于漪文集（第4卷）

內(nèi)容概要

　　語文教學(xué)改革創(chuàng)新要有中國特色，走我們自己的路。既要博采眾長，吸取精神齊特，又要有主心骨，獨立思考，不人云亦云。學(xué)然后知不足，教然后知困。作為一名真正的語文教師、是用生命在歌唱，用生命在實踐。學(xué)而不厭，海人不倦。為了崇高的社會主義教育事業(yè)，為了可愛的學(xué)生，甘為紅燭燃自身，甘為泥土育春花。

書籍目錄

理論篇視野·思路·表現(xiàn)力——寫作教學(xué)縱橫談要重視學(xué)生情感思維的開發(fā)怎樣指導(dǎo)學(xué)生謀篇布局從畫地為牢說起從“倚馬可待”說起議論文寫作小議析薪·破理談教師的“下水”與“半下水”實踐篇《作文講評五十例》讓思想長上翅膀飛翔——《夏天的夜空》習(xí)作講評再談插翅飛翔——《夜》習(xí)作講評打開認識的窗戶——《記一個最熟悉的人》習(xí)作講評再談打開認識的窗戶——《聽踐耳同志談音樂》習(xí)作講評“著意原資妙選材——《秋色圖》習(xí)作講評猶如百川歸大?！锻陸浫ぁ妨?xí)作講評看仔細與寫具體——《榜樣》習(xí)作講評先說與后說——《楊浦中學(xué)導(dǎo)游》習(xí)作講評文無“意”不立——《一顆閃光的心靈》習(xí)作講評再談文以“意”為主——《一課》習(xí)作講評平凡之中見深意——《一件小事》習(xí)作講評學(xué)會說點道理——《學(xué)語文一得》習(xí)作講評捕捉·截取·縫合——《運動會一角》習(xí)作講評力用在刀刃上——《觀畫》習(xí)作講評描形·繪狀·摹聲——《可愛的小生靈》習(xí)作講評姿態(tài)變化源于熟、——練筆習(xí)作講評生活是寫作的源泉——《暑假樂事》習(xí)作講評要使人物站立起來——《我的×x》習(xí)作講評托物敘事見精神——《記一件心愛的物品》習(xí)作講評剖析物情，詠物言志——《××賦》習(xí)作講評情中景，景中情……

章節(jié)摘錄

　　三、講評要點　　1.剖句解意，激發(fā)對生活的熱愛，引起評論作文的興趣?！　、僬埻瑢W(xué)理解下列語句的含義：“滴水見世界”、“從一滴水見中到太陽的光輝”、“秤砣雖小壓千斤”、“小小蠟燭發(fā)光輝”。這些語句的共同特點是闡述小與大之間的辯證關(guān)系，“滴水”、“秤砣”、“蠟燭”都是微不足道的小物，然而通過它們能反映世界，能見到太陽的光輝，能壓住千斤，能發(fā)光輝，那就‘是以小見大。如果只有“小”，而見不到“大”，反映不出“大”，在選材上就有了失誤?！　、谏钪杏胁挥嬈鋽?shù)的“小”，而這些“小”，又能反映出各種各樣的“大”。關(guān)鍵在于我們是否關(guān)心周圍的事物，是否熱愛生活，深入到生活之中。一個熱愛生活的人十分注意眼觀耳聽，用心感受，覓取和捕捉生活中的小浪花，窺視到其中寓含的深意，贊美生活，謳歌生活?！　、巯旅嫖覀冞x幾篇習(xí)作請同學(xué)們品、評、下斷語，看是否符合要求?！　?.朗讀《閱報亭小記》和《集郵戳小記》，品析，評論?！　、傧壤首x《閱報亭小記》，就下列問題開展評論：　　（1）這篇小記小不?。繛槭裁?？　　（2）習(xí)作者怎樣寫出曲折？又怎樣把這些看來互不相干的材料縫合在一起的？　?。?）語言上有何特點？　?、趯W(xué)生開展評論，習(xí)作者談選擇這個題材的原因。在自談、互評的基礎(chǔ)上，明確下列要點：　?。?）活水才能顯現(xiàn)出生機。郵局門口的閱報亭雖只是方寸之地，報紙幾張，但在它面前流動著人群，涌來又離去，離去又涌來，這朵生活中的小浪花映現(xiàn)出五彩的世界。小小報亭牽連著祖國的建設(shè)，世界的風云，它對關(guān)心國家大事、熱愛生活的人有強大的吸引力，這就是秤砣雖小，但能壓千斤?！　　?/pre>








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