實(shí)用小學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)模式

內(nèi)容概要

既講究時(shí)尚，又不失功能性，既講究理性，又不失性感……，這就是內(nèi)衣，它在20世紀(jì)定義女性的身份方面，起著不可或缺的重要作用。時(shí)過(guò)境遷，女裝的領(lǐng)圍線(xiàn)下挖了，裙子的下擺提高了。人們?cè)O(shè)計(jì)出更多的與套裝搭配的內(nèi)衣及款式，針對(duì)各種體型和號(hào)型的女性，迎合她們的品味，來(lái)塑造女性?xún)?yōu)美的線(xiàn)條。

書(shū)籍目錄

目錄
理論篇
《構(gòu)建學(xué)科課堂教學(xué)模式與建立教學(xué)新常規(guī)實(shí)
驗(yàn)與研究》研究報(bào)告
構(gòu)建小語(yǔ)教學(xué)模式 加快素質(zhì)教育步伐
構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
構(gòu)建自然教學(xué)模式，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)
小學(xué)思品課教學(xué)模式淺議
構(gòu)建社會(huì)教學(xué)模式，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)
淺談勞動(dòng)教學(xué)模式的構(gòu)建
優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué) 提高學(xué)生素質(zhì)
模式篇
【語(yǔ)文】
小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)講讀課文教學(xué)模式
小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)講讀課文教學(xué)模式
小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)講讀課文“情境”教學(xué)模式
小學(xué)語(yǔ)文自由閱讀課教學(xué)模式
小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)看圖說(shuō)話(huà)課教學(xué)模式
小學(xué)語(yǔ)文觀察作文課教學(xué)模式
小學(xué)語(yǔ)文命題作文課教學(xué)模式
小學(xué)語(yǔ)文單元復(fù)習(xí)教學(xué)模式
【數(shù)學(xué)】
小學(xué)數(shù)學(xué)“計(jì)算題 教學(xué)模式
小學(xué)數(shù)學(xué)“應(yīng)用題”教學(xué)模式
小學(xué)數(shù)學(xué)“概念’教學(xué)模式
小學(xué)數(shù)學(xué)“定律’（性質(zhì)）教學(xué)模式
小學(xué)數(shù)學(xué)“幾何求積計(jì)算’教學(xué)模式
小學(xué)數(shù)學(xué)“法則’教學(xué)模式
小學(xué)數(shù)學(xué)四四單元教學(xué)模式（基礎(chǔ)課）
小學(xué)數(shù)學(xué)四四單元教學(xué)模式（遷移課）
小學(xué)數(shù)學(xué)四四單元教學(xué)模式（轉(zhuǎn)化課）
小學(xué)數(shù)學(xué)四四單元教學(xué)模式（訓(xùn)練課）
【自然】
小學(xué)自然“討論’課型教學(xué)模式
小學(xué)自然“技能訓(xùn)練’課型教學(xué)模式
小學(xué)自然“邏輯推理’課型教學(xué)模式
小學(xué)自然“解暗箱”課型教學(xué)模式
小學(xué)自然“考察’課型教學(xué)模式
小學(xué)自然“實(shí)驗(yàn)”課教學(xué)模式
【思想品德】
小學(xué)思想品德低年級(jí)教學(xué)模式
小學(xué)生思想品德中年級(jí)教學(xué)模式
小學(xué)思想品德高年級(jí)教學(xué)模式
【社會(huì)】
小學(xué)社會(huì)“歷史常識(shí)’課型教學(xué)模式
小學(xué)社會(huì)“地理常識(shí)”課型教學(xué)模式
小學(xué)社會(huì)“法律常識(shí)”課型教學(xué)模式
小學(xué)社會(huì)“社會(huì)生活常識(shí)”課型教學(xué)模式
【英語(yǔ)】
小學(xué)英語(yǔ)“情境’教學(xué)模式
小學(xué)英語(yǔ)“畫(huà) 演 說(shuō) 唱’課堂教學(xué)模式
小學(xué)英語(yǔ)能力培養(yǎng)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式
小學(xué)英語(yǔ)“交際會(huì)話(huà)’課型教學(xué)模式
【勞動(dòng)】
小學(xué)勞動(dòng)“自我服務(wù)勞動(dòng)’課型教學(xué)模式
小學(xué)勞動(dòng)“手工制作’課型教學(xué)模式
小學(xué)勞動(dòng)“家務(wù)勞動(dòng)’課型教學(xué)模式
小學(xué)勞動(dòng)“公益勞動(dòng)’課型教學(xué)模式
【美術(shù)】
小學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)制作課型教學(xué)模式
小學(xué)美術(shù)繪畫(huà)興趣課型教學(xué)模式
小學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)課型教學(xué)模式
【音樂(lè)】
小學(xué)生音樂(lè)低年級(jí)唱游課教學(xué)模式
小學(xué)音樂(lè)中高年級(jí)唱歌課教學(xué)模式
【體育】
小學(xué)體育游戲課教學(xué)模式
小學(xué)體育新授課教學(xué)模式
實(shí)踐篇
小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)看圖說(shuō)話(huà)教學(xué)模式的運(yùn)用
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的探索
小學(xué)語(yǔ)文作文情境教學(xué)淺議
情感互融 思維共鳴――小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)模式的應(yīng)用
中高年級(jí)閱讀教學(xué)模式的實(shí)踐
創(chuàng)設(shè)情境，寓教于情
積極引導(dǎo)自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生能力
小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)模式研究的實(shí)踐
運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)模式的幾點(diǎn)做法
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)幾何形體求積計(jì)算教學(xué)模式的運(yùn)用
“發(fā)現(xiàn)法”在小學(xué)數(shù)學(xué)幾何形體計(jì)算教學(xué)中的應(yīng)用
數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)模式研究的實(shí)踐與探索
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)施
小學(xué)高年級(jí)應(yīng)用題教學(xué)模式實(shí)踐
小學(xué)自然實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式實(shí)踐
小學(xué)思想品德課教學(xué)模式與實(shí)踐
淺談小學(xué)思想品德教學(xué)模式的實(shí)踐
科學(xué) 實(shí)用 優(yōu)效――思想品德課教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
“觀察―實(shí)踐―總結(jié)”是上好勞動(dòng)課的有效途徑
小學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)制作課型教學(xué)模式的實(shí)踐意義
小學(xué)低年級(jí)美術(shù)繪畫(huà)興趣課型教學(xué)模式的實(shí)踐意義
小學(xué)中高年級(jí)中國(guó)畫(huà)課教學(xué)初探
附錄
課題成果鑒定書(shū)

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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