讓思想插上翅膀――吳老師談?wù)Z言運(yùn)用

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目 錄
讓思想插上翅膀
――學(xué)好語言的重要性
讓漢字充分發(fā)揮出它的威力
――漢字的構(gòu)成及特點(diǎn)
從“施氏食獅史”說起
――漢語語音的特點(diǎn)
“天下惡乎定”中的“惡’當(dāng)什么講？
――多音多義詞的運(yùn)用
楊二嫂就是“豆腐西施”
――漢語同義詞的妙用
請你也來猜個(gè)字謎
――反義詞的表意作用
“圣上駕崩”與“赫魯曉夫死了’
――詞語的色彩
“巴士”、“熱狗”、“托?！奔捌渌?br />――怎樣看待那些外來詞
“前仆后繼”與“前赴后繼”
――準(zhǔn)確運(yùn)用成語
歐陽修改文章
――虛詞的作用不可忽視
一以當(dāng)十，還是以多為勝？
――長句和短句的表達(dá)作用
夏衍在《包身工》中所運(yùn)用的句式
――整句和散句的運(yùn)用
“屢戰(zhàn)屢敗’和“屢敗屢戰(zhàn)”
――語序與表達(dá)
“才子居然能革命，詩人畢竟是英雄”
――前言后語要連貫
薩克斯說服羅斯福
――表達(dá)要兼顧雙方
到什么山，唱什么歌
――根據(jù)表達(dá)的背景得體地運(yùn)用語言
“搜盡奇峰打草稿”未必就好
――語言運(yùn)用要平易自然
“此頰也，非臉也”
――用語的精確與模糊
切境對機(jī)，疏而不漏
――怎樣做到穩(wěn)密
同樣一句話為什么有不同的理解？
――語音停頓的表達(dá)作用
你能用十種語氣說同一句話嗎？
――學(xué)會(huì)運(yùn)用豐富多彩的語調(diào)
“要緊”怎么變成了“跳井”？
――克服消極的心理定勢
修辭的“兩分野”和“三境界”
――拓寬對修辭的認(rèn)識(shí)
“十年窗下欠夫工”是什么意思？
――詞語運(yùn)用上的辭格
聲音也可以看得見，你相信嗎？
――材料使用上的辭格
“你是個(gè)無恥的文人”為什么不夠味？
――章句上的辭格
不說“逝世”而說“停止思想了”
――創(chuàng)設(shè)意境所用的辭格
“打死老虎”也算英雄？
――歧義的產(chǎn)生與消除
請上馬，殺退語言關(guān)前的“強(qiáng)人，
――語言的錘煉
“對牛彈琴”和“對，牛彈琴”
――標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭作用
語言是思維的直接現(xiàn)實(shí)
――學(xué)一點(diǎn)邏輯常識(shí)

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