課程流派研究

內(nèi)容概要

戰(zhàn)后各國(guó)的課程理論研究蓬勃發(fā)展，流派紛呈。本卷選取課程研究領(lǐng)域中最具代表性的美、英、德三國(guó)為案例，分三編系統(tǒng)地闡述各國(guó)最具影響、卻對(duì)我國(guó)讀者來(lái)說(shuō)尚十分陌生的數(shù)十位知名課程學(xué)者和數(shù)十個(gè)課程流派，著力勾勒各自學(xué)派的基本觀點(diǎn)和主要策略，從而為準(zhǔn)確地把握世界課程思潮的發(fā)展提供清晰的線索，也為我國(guó)的課程理論建設(shè)積累有益的參照系。

書(shū)籍目錄

總序
本卷前言
第一編 美國(guó)課程理論研究
第一章 20世紀(jì)美國(guó)課程理論的發(fā)展：范式?jīng)_突與融合
第二章 經(jīng)驗(yàn)自然主義課程范式
第三章 要素主義課程范式
第四章 結(jié)構(gòu)主義課程范式
……
第二編 英語(yǔ)課程理論研究
第十一章 知識(shí)課程論
第十二章 社會(huì)課程論
第十三章 文化課程論
……
第三編 德國(guó)課程理論研究
第十六章 德國(guó)課程改革契機(jī)及其特征
第十七章 當(dāng)代德國(guó)課程理論縱覽
第十八章 德國(guó)課程改革的先驅(qū)――羅賓遜
……
主要參考文獻(xiàn)

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    課程流派研究 PDF格式下載

---