教師能力學(xué)

作者簡介

主編簡介
羅樹華 山東臨清人。
1967年畢業(yè)于曲阜師院中
文系。先做中學(xué)教師，后調(diào)
《山東教育》做編輯。樂學(xué)
習(xí)，好動筆。對語文教師
“下水”指導(dǎo)，對教育教學(xué)
論文寫作，對編輯隊伍業(yè)
務(wù)建設(shè)等，均思而有得，數(shù)
十篇論文算是馳騁思維的
記錄。對教師能力的探尋
和整飭，最費神思，自覺是
傾心盡力之作。主編教育
讀物數(shù)種，能傳世者寥寥。
現(xiàn)任中國成人教育雜志社
社長、山東成人教育研究
所所長。
主編簡介
李洪珍 山東臨清人。
1960年畢業(yè)于曲阜師院中文
系，先后在中學(xué)、市教研室
從事教學(xué)與研究30余年。對
語文教學(xué)法、教育美學(xué)、寫
作啟蒙等課題作過深入探
討，發(fā)表系列論文150余篇，
主撰和參編教學(xué)指導(dǎo)書26
種。所發(fā)詩歌、散文、小說曾
獲全國、省級創(chuàng)作獎，作品
《晨鐘暮鼓》被中國當(dāng)代作家
代表作陳列館收藏?，F(xiàn)為臨
清市教委教研室主任，中學(xué)
高級教師。

書籍目錄

目錄
第一章 緒論
第一節(jié) 教師能力學(xué)――一門新興學(xué)科
第二節(jié) 能力及其與相關(guān)概念間的關(guān)系
第三節(jié) 教師能力
第二章 教師的基礎(chǔ)能力
第一節(jié) 教師的智慧能力
第二節(jié) 教師的表達能力
第三節(jié) 教師的審美能力
第三章 教師的一般職業(yè)能力
第一節(jié) 教師的教育能力
第二節(jié) 教師的班級管理能力
第三節(jié) 教師的教學(xué)能力
第四章 各科教師的特殊能力
第一節(jié) 德育教師的特殊能力
第二節(jié) 語文教師的特殊能力
第三節(jié) 數(shù)學(xué)教師的特殊能力
第四節(jié) 物理教師的特殊能力
第五節(jié) 化學(xué)教師的特殊能力
第六節(jié) 英語教師的特殊能力
第七節(jié) 歷史教師的特殊能力
第八節(jié) 地理教師的特殊能力
第九節(jié) 生物教師的特殊能力
第十節(jié) 自然教師的特殊能力
第十一節(jié) 音樂教師的特殊能力
第十二節(jié) 體育教師的特殊能力
第十三節(jié) 美術(shù)教師的特殊能力
第十四節(jié) 勞技教師的特殊能力
第十五節(jié) 幼兒教師的特殊能力
第五章 教師自我完善的能力
第一節(jié) 教師的擴展能力
第二節(jié) 正確處理人際關(guān)系的能力
第六章 教師能力的發(fā)揮
第一節(jié) 教師能力發(fā)揮的內(nèi)在因素
第二節(jié) 教師能力發(fā)揮的外在條件
后記

圖書封面

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