教學(xué)藝術(shù)論

內(nèi)容概要

本書共分十四章，其內(nèi)容主要包括教學(xué)藝術(shù)思想的歷史發(fā)展、教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)、教學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)、功能及分類、教學(xué)藝術(shù)辯證法、教學(xué)藝術(shù)交流過程及其規(guī)律等等。 本書內(nèi)容全面，條理清晰，結(jié)構(gòu)合理，邏輯嚴(yán)密，融科學(xué)性、系統(tǒng)性、理論性為一體，可供廣大教育理論工作者及一線教師參閱。

作者簡介

李如密 1964年7月生 山東
費(fèi)縣人。1985年畢業(yè)于曲阜師范大
學(xué)教育系，獲學(xué)士學(xué)位 并留校任
教，1988年起連續(xù)被評(píng)為曲阜師范
大學(xué)首屆，第二屆青年拔尖人才，
1993年破格晉升副教授?，F(xiàn)為曲阜
師范大學(xué)教育系教育學(xué)教研室主任
兼任全國現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)研究會(huì)常務(wù)
理事、全國教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)理事、中
國學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)教育專業(yè)委員
會(huì)委員等職。出版《教學(xué)藝術(shù)論》（專
著）、《課堂教學(xué)藝術(shù)通論》（主編）、
《當(dāng)代中國教學(xué)風(fēng)格論》（副主編）、
《教育學(xué)》（副主編）等著作8部。在
《教育研究》、《課程?教材?教法》、
《中國教育學(xué)刊》等全國40余家雜志
發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇。榮獲山東省
社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)兩次，山
東省教委哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三
等獎(jiǎng)兩次，山東省教育科學(xué)優(yōu)秀成
果一等獎(jiǎng)一次、二等獎(jiǎng)三次：并獲校
級(jí)科研成果獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)和優(yōu)秀
教師獎(jiǎng)10余次。

書籍目錄

目 錄
序 一
序 二
緒論
第一節(jié) 教學(xué)藝術(shù)論的對(duì)象和意義
第二節(jié) 教學(xué)藝術(shù)論的性質(zhì)與任務(wù)
第三節(jié) 教學(xué)藝術(shù)論的研究現(xiàn)狀述評(píng)
第一章 教學(xué)藝術(shù)思想的歷史發(fā)展
第一節(jié) 國外教學(xué)藝術(shù)思想的淵源
第二節(jié) 夸美紐斯的教學(xué)藝術(shù)觀
第三節(jié) 國內(nèi)教學(xué)藝術(shù)思想及實(shí)踐
第四節(jié) 我國特級(jí)教師的教學(xué)藝術(shù)觀
第二章 教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)
第一節(jié) 教學(xué)藝術(shù)的理論論證
第二節(jié) 教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)科學(xué)的關(guān)系
第三節(jié) 教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)
第三章 教學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)、功能及分類
第一節(jié) 教學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)
第二節(jié) 教學(xué)藝術(shù)的功能
第三節(jié) 教學(xué)藝術(shù)的分類
第四章 教學(xué)藝術(shù)辯證法
第一節(jié) 教學(xué)是最辯證的藝術(shù)
第二節(jié) 教學(xué)藝術(shù)辯證法的基本范疇（上）
第三節(jié) 教學(xué)藝術(shù)辯證法的基本范疇（下）
第五章 教學(xué)藝術(shù)交流過程及其規(guī)律
第一節(jié) 教學(xué)藝術(shù)交流過程
第二節(jié) 教學(xué)藝術(shù)的同頻共振規(guī)律
第三節(jié) 教學(xué)藝術(shù)的移情體驗(yàn)
第六章 樂學(xué)教學(xué)藝術(shù)
第一節(jié) 人的潛能與樂觀的教育
第二節(jié) 樂學(xué)是開發(fā)潛能的有效手段
第三節(jié) 樂學(xué)教學(xué)藝術(shù)策略（上）
第四節(jié) 樂學(xué)教學(xué)藝術(shù)策略（下）
第七章 教學(xué)組織結(jié)構(gòu)藝術(shù)
第一節(jié) 教學(xué)導(dǎo)課藝術(shù)
第二節(jié) 教學(xué)藝術(shù)高潮
第三節(jié) 教學(xué)結(jié)課藝術(shù)
第四節(jié) 教學(xué)藝術(shù)節(jié)奏
第八章 教學(xué)啟發(fā)藝術(shù)
第一節(jié) 教學(xué)啟發(fā)藝術(shù)的涵義
第二節(jié) 教學(xué)啟發(fā)藝術(shù)的基本要求
第三節(jié) 教學(xué)啟發(fā)藝術(shù)的方法
第四節(jié) 暗示教學(xué)的藝術(shù)
第九章 教學(xué)語言藝術(shù)
第一節(jié) 教學(xué)語言藝術(shù)的意義
第二節(jié) 教學(xué)語言藝術(shù)的特點(diǎn)
第三節(jié) 教學(xué)語言藝術(shù)的類型
第四節(jié) 教學(xué)語言藝術(shù)的修養(yǎng)途徑
第十章 教學(xué)非言語表達(dá)藝術(shù)
第一節(jié) 教學(xué)非言語表達(dá)的意義
第二節(jié) 教學(xué)非言語表達(dá)系統(tǒng)分類
第三節(jié) 教學(xué)非言語表達(dá)的特點(diǎn)與功能
第四節(jié) 教學(xué)非言語表達(dá)能力的訓(xùn)練與提高
第十一章 教學(xué)板書藝術(shù)
第一節(jié) 教學(xué)板書藝術(shù)的意義
第二節(jié) 教學(xué)板書藝術(shù)的類型
第三節(jié) 教學(xué)板書藝術(shù)的特點(diǎn)
第四節(jié) 教學(xué)板書藝術(shù)的技巧要求
第十二章 教學(xué)提問藝術(shù)
第一節(jié) 教學(xué)提問藝術(shù)的意義
第二節(jié) 教學(xué)提問藝術(shù)的功能
第三節(jié) 教學(xué)提問藝術(shù)的類型
第四節(jié) 教學(xué)提問藝術(shù)的技巧
第十三章 教學(xué)幽默藝術(shù)
第一節(jié) 教學(xué)幽默藝術(shù)的含義及功能
第二節(jié) 教學(xué)幽默藝術(shù)的類型與結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 教學(xué)幽默藝術(shù)的技巧與方法
第四節(jié) 教學(xué)幽默藝術(shù)的訓(xùn)練與提高
第十四章 教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格
第一節(jié) 教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格的意義
第二節(jié) 教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格的特點(diǎn)
第三節(jié) 教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格的形成過程與
階段
第四節(jié) 形成教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格的途徑
后 記

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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