中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)史

作者簡(jiǎn)介

王 權(quán)
男，1937年出生于浙江省
平湖縣1956年畢業(yè)于杭州師范學(xué)校。
現(xiàn)任杭州大學(xué)教育系教授、碩士生
導(dǎo)師、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育統(tǒng)計(jì)和
測(cè)量學(xué)研究會(huì)理事、國(guó)家教委考
試中心兼職研究員、浙江省教育
學(xué)會(huì)理事、浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
研究會(huì)理事長(zhǎng)。出版專(zhuān)著《現(xiàn)代
因素分析》、《教育的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)
驗(yàn)》等5部，發(fā)表論文《高中學(xué)生
作文能力結(jié)構(gòu)特征的研究》、《測(cè)
驗(yàn)內(nèi)容效度的計(jì)量研究》等16
篇?！兑舱撘蛩胤治龅姆椒▽W(xué)問(wèn)
題》獲中國(guó)教育統(tǒng)計(jì)和測(cè)量學(xué)研
究會(huì)優(yōu)秀科研論文一等獎(jiǎng)。

書(shū)籍目錄

目 錄
序
前言
緒論
第一章 中國(guó)古代的數(shù)學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
第一節(jié) 中國(guó)古代數(shù)學(xué)教學(xué)的形成與演變
一 上古至魏晉南北朝時(shí)期的數(shù)學(xué)教學(xué)
二 隋唐時(shí)期的數(shù)學(xué)教學(xué)
三 宋元時(shí)期的數(shù)學(xué)教學(xué)
四 明清（1840年前）時(shí)期的數(shù)學(xué)教學(xué)
第二節(jié) 中國(guó)古代數(shù)學(xué)名著與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
一《九章算術(shù)》與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
二《孫子算經(jīng)》與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
三《算經(jīng)十書(shū)》對(duì)中國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響
四《習(xí)算綱目》與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
五《同文算指》與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
第二章 1840―1911年期間的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
第一節(jié) 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
一 新學(xué)堂的產(chǎn)生
二 京師同文館的數(shù)學(xué)教學(xué)及其對(duì)小學(xué)
數(shù)學(xué)教學(xué)的影響
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程的確立
一“癸卯學(xué)制”實(shí)施前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
二“癸卯學(xué)制”實(shí)施過(guò)程中的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
第三章 1912―1927年期間的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
第一節(jié) 民國(guó)初年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
一 民國(guó)初年的教育體制
二“壬子癸丑學(xué)制”的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要求
三 民國(guó)初年的小學(xué)數(shù)學(xué)教材與教法
四 民國(guó)初年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本模式
第二節(jié)“五四”前后的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
一 教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變――由學(xué)習(xí)日本轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)美國(guó)
二“壬戌學(xué)制”與《算術(shù)科課程綱要》
三 教學(xué)實(shí)驗(yàn)與教學(xué)方法
第四章1927―1949年期間的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
第一節(jié) 1927―1937年期間的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
一 小學(xué)算術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定
二 小學(xué)算術(shù)教科書(shū)
三 教學(xué)方法
四 成績(jī)考查與評(píng)價(jià)
第二節(jié) 1937―1945年期間的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
一 1942年的《小學(xué)算術(shù)課程修訂標(biāo)準(zhǔn)》
二 小學(xué)算術(shù)教科書(shū)
三 教學(xué)方法
四 考試方法
第三節(jié) 1945―1949年期間的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
一 教育政策和臨時(shí)措施
二1945年的《小學(xué)算術(shù)課程第二次修訂標(biāo)準(zhǔn)》
三 教科書(shū)
四 教學(xué)方法
第四節(jié) 蘇區(qū)和邊區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
一 蘇區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
二 陜甘寧邊區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
第五章 1949―1966年期間的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
第一節(jié) 1949―1957年期間的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
一 1950年的《小學(xué)算術(shù)課程暫行標(biāo)準(zhǔn)（草案）》和過(guò)渡教材
二 統(tǒng)一全國(guó)算術(shù)教學(xué)的開(kāi)始――1952年《小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱（草案）》的實(shí)施
三 學(xué)習(xí)蘇聯(lián)小學(xué)算術(shù)教學(xué)的初步總結(jié)――1956年《小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱（修訂草案）》的制定
第二節(jié) 1958―1961年期間的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
一 黑山北關(guān)小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)
二 小學(xué)算術(shù)教材的改革
三 教學(xué)方法的改革
第三節(jié) 1962―1966年期間的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
一1963年的《全日制小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱（草案）》
二 教學(xué)方法
第四節(jié) 俞子夷的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)
一 生平和主要教育活動(dòng)
二 俞子夷論小學(xué)數(shù)學(xué)教材
三 俞子夷論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
四 俞子夷的兩大教育研究活動(dòng)――教育實(shí)驗(yàn)和教育測(cè)驗(yàn)
第六章 1966―1976年期間的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
第一節(jié)“文革”初期的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
一“停課鬧革命”與“復(fù)課鬧革命”
二“刪繁就簡(jiǎn)”的小學(xué)算術(shù)教材
第二節(jié)“三算結(jié)合”教學(xué)
一“三算結(jié)合”教學(xué)的出現(xiàn)和發(fā)展
二“三算結(jié)合”教學(xué)的基本做法及其影響
第七章1977―1992年期間的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
第一節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱和教材的改革
一 1978年的《全日制十年制學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試行草案）》和教材
二 1986年的《全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》和教材
三 各地編寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)教材
四 1992年的《九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試用）》和教材
第二節(jié) 教學(xué)方法的改革
一 教學(xué)實(shí)驗(yàn)
二 實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)
三 課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革
結(jié)語(yǔ)
主要參考文獻(xiàn)
后記

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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