中學(xué)生心理衛(wèi)生

內(nèi)容概要

內(nèi) 容 簡(jiǎn) 介
《中學(xué)生心理健康叢書》緊密聯(lián)
系實(shí)際，全面系統(tǒng)地論述了中學(xué)生
心理衛(wèi)生的有關(guān)問(wèn)題以及對(duì)學(xué)生進(jìn)
行心理診斷與心理咨詢的方法。為
了推動(dòng)中學(xué)生心理健康教育的開(kāi)展，
在《中學(xué)生心理衛(wèi)生》一書中提供了
中學(xué)生心理健康教育試驗(yàn)大綱，在
《中學(xué)生心理診斷》一書中提供了目
前國(guó)內(nèi)外廣為流行的心理量表，在
《中學(xué)生心理咨詢》一書中介紹了一
些心理治療的常用技術(shù)。內(nèi)容豐富，
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，理論翔實(shí)，方法實(shí)用，可
操作性強(qiáng)，是本套叢書的特色。

作者簡(jiǎn)介

主編簡(jiǎn)介
鄭日昌 1944
年生。滿族。1968
年畢業(yè)于北京師范
大學(xué)心理系，1978
年參加母校高校師
資研修班學(xué)習(xí)，畢業(yè)后留校任教。1985年去
美國(guó)教育測(cè)驗(yàn)中心、大學(xué)測(cè)驗(yàn)中心、匹茲堡
大學(xué)作訪問(wèn)學(xué)者，1987年歸國(guó)?，F(xiàn)為北京師
大心理系教授、副系主任、校心理咨詢中心
主任、國(guó)家教委考試中心兼職研究員、中國(guó)心
理學(xué)會(huì)測(cè)驗(yàn)專業(yè)委員會(huì)委員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)
教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量分會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)心理衛(wèi)
生協(xié)會(huì)大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)副主任、
北京高校心理咨詢研究會(huì)理事長(zhǎng)、北京學(xué)校
心理衛(wèi)生委員會(huì)主任、中國(guó)人才研究會(huì)人才
素質(zhì)測(cè)評(píng)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、北京社會(huì)心
理學(xué)會(huì)理事、國(guó)際教育評(píng)價(jià)協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)際
筆跡學(xué)會(huì)會(huì)員、布魯塞爾國(guó)際漢字筆跡學(xué)研
究所學(xué)術(shù)委員。出版著譯作《社會(huì)心理學(xué)入
門》、《心理測(cè)量》、《考試的教育測(cè)量學(xué)基
礎(chǔ)》、《考試焦慮的診斷與治療》、《學(xué)校心理
咨詢》、《性心理咨詢》、《心理衛(wèi)生》等20余
部，主編《大眾心理咨詢叢書》、《考試對(duì)策
叢書》、《現(xiàn)代人生心理學(xué)叢書》，參加編寫《中
國(guó)大百科全書》、《心理學(xué)大辭典》、《教育大
辭典》等辭書，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文
近百篇。曾多次去美國(guó)、日本、新加坡、比
利時(shí)、荷蘭、盧森堡、香港、臺(tái)灣等國(guó)家和
地區(qū)講學(xué)或參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。1991年獲北
京市“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，1992年獲國(guó)務(wù)院特
殊津貼。

書籍目錄

目 錄
“學(xué)生心理健康文庫(kù)’總序
第一章 緒論
第一節(jié) 心理衛(wèi)生學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
第二節(jié) 中學(xué)生心理衛(wèi)生的內(nèi)容、任務(wù)和意義
第三節(jié) 中學(xué)生心理衛(wèi)生的研究原則和方法
第二章 中學(xué)生身心發(fā)展的一般特征
第一節(jié) 中學(xué)生身心發(fā)展的主要特點(diǎn)
第二節(jié) 中學(xué)生心理發(fā)展的主要矛盾
第三章 中學(xué)生心理衛(wèi)生的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 焦慮理論
第二節(jié) 應(yīng)激理論
第三節(jié) 心理健康理論
第四章 中學(xué)生學(xué)習(xí)的心理衛(wèi)生
第一節(jié) 學(xué)習(xí)方法與心理衛(wèi)生
第二節(jié) 學(xué)習(xí)興趣與心理衛(wèi)生
第三節(jié) 學(xué)習(xí)成績(jī)與心理衛(wèi)生
第四節(jié) 考試焦慮與心理衛(wèi)生
第五章 中學(xué)生情緒與意志的心理衛(wèi)生
第一節(jié) 中學(xué)生的情緒與心理衛(wèi)生
第二節(jié) 中學(xué)生的意志與心理衛(wèi)生
第六章 中學(xué)生的個(gè)性與心理衛(wèi)生
第一節(jié) 不良個(gè)性的表現(xiàn) 成因與矯正
第二節(jié) 交往心理輔導(dǎo)
第三節(jié) 獨(dú)生子女的個(gè)性培養(yǎng)
第七章 中學(xué)生的不良習(xí)慣與心理衛(wèi)生
第一節(jié) 吸煙與身心健康
第二節(jié) 飲酒與身心健康
第八章 特殊學(xué)生的心理衛(wèi)生
第一節(jié) 超常中學(xué)生的心理衛(wèi)生
第二節(jié) 品德不良學(xué)生的心理衛(wèi)生
第三節(jié) 殘障學(xué)生的心理衛(wèi)生
第九章 中學(xué)生性心理衛(wèi)生
第一節(jié) 中學(xué)生的性意識(shí)
第二節(jié) 中學(xué)生的性道德
第三節(jié) 中學(xué)生的性教育
第十章 學(xué)校管理與中學(xué)生心理衛(wèi)生
第一節(jié) 教師與中學(xué)生心理衛(wèi)生
第二節(jié) 教學(xué)與中學(xué)生心理衛(wèi)生
第三節(jié) 獎(jiǎng)懲、校風(fēng)與中學(xué)生心理衛(wèi)生
第十一章 社會(huì)、家庭與中學(xué)生心理衛(wèi)生
第一節(jié) 社會(huì)與中學(xué)生心理衛(wèi)生
第二節(jié) 家庭與中學(xué)生心理衛(wèi)生
第十二章 中學(xué)生心理健康教育試驗(yàn)大綱
第一節(jié) 初一活動(dòng)指導(dǎo)
第二節(jié) 初二活動(dòng)指導(dǎo)
第三節(jié) 初三活動(dòng)指導(dǎo)
主要參考文獻(xiàn)
后記

圖書封面

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