新編基礎(chǔ)日語（第3冊(cè)）

前言

　　高等學(xué)校教材《新編基礎(chǔ)日語》，是為了貫徹《高等院校日語專業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱》，由第二屆全國高校外語教材編審委員會(huì)日語組委托北京大學(xué)、大連外國語學(xué)院和遼寧師范大學(xué)三校部分教師合作編寫的。全書共四冊(cè)（每?jī)?cè)15課），供日語專業(yè)一、二年級(jí)（或基礎(chǔ)階段）學(xué)生使用?！缎戮幓A(chǔ)日語(第3冊(cè))(日語專用)(修訂版)》為其第三冊(cè)?！　∶?jī)?cè)內(nèi)容包括課文（會(huì)話、文章）、生詞、注釋（功能意念、語法）、練習(xí)及必要的日語小知識(shí)等輔助材料?！　≌Z言交際離不開語境和語篇。本教材的編選就貫串了語篇特征。注釋中始終以功能意念為主導(dǎo)，兼顧語法的系統(tǒng)性，力求把二者有機(jī)地結(jié)合起來。編選課文時(shí)，不僅要求句子合乎語法，更重要的是考慮語篇結(jié)構(gòu)，力求語言連貫、自然、生動(dòng)?！缎戮幓A(chǔ)日語(第3冊(cè))(日語專用)(修訂版)》既注重語言交際能力的培養(yǎng)，又重視語言知識(shí)的傳授，以使學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)?！　【帉懛椒ǎ怯删幷叻止ぷ珜懞?，經(jīng)集體多次討論，最后由審訂者統(tǒng)稿。　　《新編基礎(chǔ)日語(第3冊(cè))(日語專用)(修訂版)》承日本國際交流基金資助，具體由遼寧師范大學(xué)承辦，并得到上海譯文出版社及廣大日語界同人的積極支持，謹(jǐn)在此一并致謝?！　∮捎诰幷叩慕?jīng)驗(yàn)及水平有限，缺點(diǎn)和錯(cuò)誤在所難免，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

　　高等學(xué)校教材《新編基礎(chǔ)日語》，是為了貫徹《高等院校日語專業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱》，由第二屆全國高校外語教材編委員會(huì)日語組委托北京大學(xué)、大連外國語學(xué)院和遼寧師范大學(xué)三校部分教師合作編寫的。全書共四冊(cè)（每?jī)?cè)15課），供日語專業(yè)一、二年級(jí)（或基礎(chǔ)階段）學(xué)生使用。本書為其第三冊(cè)。　　本書為《新編基礎(chǔ)日語》第三冊(cè)，供日語專業(yè)二年級(jí)第一學(xué)期使用。共15課。每課包括課文、生詞、注釋（功能意念、語法）、練習(xí)（包括會(huì)話、閱讀），并附有課外讀物、日文歌曲、功能意念索引、語法索引和總詞匯表?！　”緝?cè)有15課課文、閱讀文和課外讀物，除個(gè)別詞語根據(jù)教學(xué)需要作了調(diào)整外，全部使用原文?！　≌Z言交際離不開語境的語篇。本教材的編造就貫串了語篇特征。注釋中始終以功能意念為主導(dǎo)，兼顧語法的系統(tǒng)性，力求把二者有機(jī)地結(jié)合起來。編造課文時(shí)，不僅要求句子合乎語法，更重要的是考慮語篇結(jié)構(gòu)，力求語言連貫、自然、生動(dòng)。本書即注重語言交際能力的培養(yǎng)，又重視語言知識(shí)的傳援，以使學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)。

圖書封面

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