出版時(shí)間:2005-5 出版社:上海譯文出版社 作者:[美] 米奇·阿爾博姆 頁(yè)數(shù):179 字?jǐn)?shù):112000 譯者:吳洪
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內(nèi)容概要
這是一個(gè)真實(shí)的故事:年逾七旬的社會(huì)心理學(xué)教授莫里在一九九四年罹患肌萎性側(cè)索硬化,一年以后與世長(zhǎng)辭。作為莫里早年的得意門生,米奇在老教授纏綿病榻的十四周里,每周二都上門與他相伴,聆聽他最后的教誨,并在他死后將老師的醒世箴綴珠成鏈,冠名《相約星期二》。
作者米奇·阿爾博姆是美國(guó)著名作家、廣播電視主持人,主要傷口還包括在全球熱銷已達(dá)五百萬冊(cè)的小說《你在天堂里遇見的五個(gè)人》。對(duì)于他來說,與恩師“相約星期二”的經(jīng)歷不啻為一個(gè)重新審視自己、重讀人生必修課的機(jī)會(huì)。這門人生課震撼著作者,也藉由作者的妙筆,感動(dòng)整個(gè)世界。本書在全美各大圖書暢銷排行榜上停留四年之久,被譯成包括中文在內(nèi)的三十一種文字,成為近年來圖書出版業(yè)的奇跡。
作者簡(jiǎn)介
米奇·阿爾博姆是美國(guó)的一位體育專欄的主持人,莫里·施瓦茨是他在大學(xué)里曾給予過他許多思想的教授,在米奇畢業(yè)十五年后的一天,他偶然得知莫里·施瓦茨身患了絕癥,而且來日無多,那是一種類似于我們所相當(dāng)熟悉《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者斯蒂芬·霍金所患疾病,這時(shí)老教授所感受的不
書籍目錄
最后的課程——《相約星期二》中文版序
必修課程
課程大鋼
學(xué)生
視聽教學(xué)
入校
教室
點(diǎn)名
第一個(gè)星期二——談?wù)撌澜?br />第二個(gè)星期二——談?wù)撟詰z
第三個(gè)星期二——談?wù)撨z憾
視聽教學(xué),第二部分
教授
第四個(gè)星期二——談?wù)撍劳?br />第五個(gè)星期二——談?wù)摷彝?br />第六個(gè)星期二——談?wù)摳星?br />教授,第二部分
第七個(gè)星期二——談?wù)搶?duì)衰老的恐懼
第八個(gè)星期二——談?wù)摻疱X
第九個(gè)星期二——談?wù)搻鄣挠篮?br />第十個(gè)星期二——談?wù)摶橐?br />第十一個(gè)星期二——談?wù)撐覀兊奈幕?br />視聽教學(xué),第三部分
第十二個(gè)星期二——談?wù)撛?br />第十三個(gè)星期二——談?wù)撏昝赖囊惶?br />第十四個(gè)星期二——道別
畢業(yè)
結(jié)尾
章節(jié)摘錄
書摘 我也建立了我自己的文化:工作。我在英國(guó)干四到五份新聞媒體的工作,像小丑一樣地跳來跳去。我一天在電腦上要花八個(gè)小時(shí),把報(bào)道傳送回美國(guó);此外我還要制作電視節(jié)目,跟著攝制組走遍倫敦的每一個(gè)地方。我還要在每天的上午和下午主持聽眾來電直播節(jié)目。這份負(fù)擔(dān)確實(shí)夠重的。幾年來,我一直將工作視為我的伴侶,把其它一切都拋在了腦后。 在溫布爾頓,我就在小小方方的工作臺(tái)上用餐,權(quán)當(dāng)完成任務(wù)。有一天,一群發(fā)了瘋似的記者拼命追蹤阿加西和他那位有名的女友波姬·小絲,我被一個(gè)英國(guó)攝影師撞倒了,他只咕噥了一聲“對(duì)不起”便跑得沒了人影,他的脖子上掛著巨大的金屬鏡頭。我不由地想起了莫里曾對(duì)我說過的另一番話:“許多人過著沒有意義的生活。即使當(dāng)他們?cè)诿τ谝恍┳砸詾橹匾氖虑闀r(shí),他們也顯得昏昏庸庸的。這是因?yàn)樗麄冊(cè)谧非笠环N錯(cuò)誤的東西。你要使生活有意義,你就得獻(xiàn)身于愛,獻(xiàn)身于你周圍的群體,去創(chuàng)造一種能給你目標(biāo)和意義的價(jià)值觀?!? 我想他是對(duì)的。 盡管我在反其道而行之。 公開賽結(jié)束了—我是靠無數(shù)咖啡才挺過來的—我關(guān)掉電腦,清理完工作臺(tái),回到了住處打點(diǎn)行裝。已經(jīng)是深夜了,電視里早已沒有了畫面。 我飛回底特律,傍晚時(shí)才到達(dá)。我拖著疲憊的身子回到家,一頭倒在了床上。醒來后看到的是一則爆炸性的新聞:我那家報(bào)紙的工會(huì)舉行了罷工。報(bào)社關(guān)閉了。大門口站著糾察隊(duì)員,請(qǐng)?jiān)刚咴诮稚嫌涡惺就?。作為工?huì)的會(huì)員,我沒有選擇。我突然之間、也是我生活中第一次失去了工作,失去了支票,和老板處于對(duì)立面。工會(huì)的頭給我打來電話,警告我別同任何我以前的老總們接觸,如果他們打電話來解釋,就掛斷電話。他們中有許多人是我的朋友。 “我們要戰(zhàn)斗到勝利!”工會(huì)的頭像士兵一樣發(fā)誓說。一 我感到既困惑又沮喪。雖然我在電視臺(tái)和電臺(tái)的打工是一份不了癌癥的發(fā)生。 所幸的是勞拉轉(zhuǎn)變得很快。她現(xiàn)在不僅征服了癌癥,而且放棄了一個(gè)大寫字母C開頭的單詞:控制(Control)。勞拉現(xiàn)在不斷地接受現(xiàn)實(shí),并相信在她的生活中,有多種多樣的萬花筒圖案和樣式。同時(shí),最重要的是認(rèn)識(shí)到每個(gè)人要為自己的生活方式負(fù)責(zé)。意識(shí)丹的生活方式被打亂了。原來每天晚上都有體育比賽需要我去采訪,現(xiàn)在我只能呆在家里,坐在電視機(jī)前看。我已經(jīng)理所當(dāng)然地認(rèn)為讀者是非常需要我的專欄文章的,可我吃驚地發(fā)現(xiàn)缺了我一切照樣進(jìn)行得十分順利。 這樣過了一個(gè)星期,我拿起電話撥了莫里的號(hào)碼,康尼讓他接了電話。 莫里的注意力集中起來。他現(xiàn)在時(shí)好時(shí)壞。今天的情況算是不錯(cuò)。前一天晚上,當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)清唱組合來為他作了表演,他異常興奮地講述著這件事,似乎上門來為他演唱的是黑斑組合。莫里患病前就十分喜愛音樂,如今這份愛好更強(qiáng)烈了,音樂會(huì)感動(dòng)得他熱淚盈眶。他有時(shí)在晚上聽歌劇,閉上眼睛陶醉在激昂的歌聲中。 “米奇,你昨晚要是來聽就好了。他們唱得棒極了! 一莫里一向很容易滿足,唱歌,跳舞,歡笑對(duì)他來說都是莫大的樂趣。如今,物質(zhì)生活對(duì)他越來越無所謂了。人死的時(shí)候,人們常說“生不帶來,死不帶去”。莫里似乎早就明白了這個(gè)道理。 “我們國(guó)家提倡灌輸?shù)慕逃问?,”莫里嘆道。“你知道他們是怎樣灌輸?shù)膯??他們?duì)你一遍又一遍地重復(fù),這就是我們國(guó)家的做法。擁有得越多越好。錢越多越好。財(cái)富越多越好。商業(yè)行為也是越多越好。越多越好。越多越好。我們反復(fù)地對(duì)別人這么說—?jiǎng)e人又反復(fù)地對(duì)我們這么說—遍又一遍,直到人人都認(rèn)為這是真理。大多數(shù)人會(huì)受它迷惑而失去自己的判斷能力。 “無論我生活在哪里,我都會(huì)遇到一些對(duì)新的東西充滿了占有欲的人,想擁有新的汽車,想擁有新的財(cái)產(chǎn),想擁有新的玩具。然后沾沾自喜地向你炫耀:‘猜我得到了什么?猜我得到了什么?’ “你知道我對(duì)此是怎么解釋的?這些人都渴望得到愛,但又得不到,于是就接受了這些替代品。他們樂于接受物質(zhì)的東西,期望能得到類似于擁抱的感情回報(bào),但這是行不通的。你無法用物質(zhì)的東西去替代愛、善良、溫柔或朋友間的親情。 “錢無法替代溫情,權(quán)力也無法替代溫情。我能告訴你,當(dāng)我坐在這兒等待死亡時(shí),當(dāng)你最需要這份溫情時(shí),金錢或權(quán)力都無法給予你這份感情,不管你擁有多少財(cái)富或川權(quán)勢(shì)?!? 我環(huán)視莫里的書房。它同我第一次見到時(shí)的一模一樣。書排放在書架的老地方。紙凌亂地堆滿了那張舊的書桌。其它的房間也沒有什么改善。事實(shí)上,莫里有很長(zhǎng)時(shí)間,也許有好幾年沒有添置過新的東西—除了醫(yī)療器械。他得知自己患上不治之癥的那一天,也就是他完全放棄購(gòu)物欲的那一天。 因此,電視機(jī)還是老牌子,夏洛特開的那輛車還是原來的型號(hào),盤子、銀器和毛巾—都是舊的。然而,這屋子卻在發(fā)生重大的變化。它充滿了愛、教誨和交流,它充滿了友誼、柔情、坦然和眼淚。它充滿了同事、學(xué)生、默念師、治療專家、護(hù)士和歌手。從真正的意義上說,它成了一個(gè)非常富有的家庭,盡管莫里銀行賬戶上的數(shù)字在急劇地減少。 ……
媒體關(guān)注與評(píng)論
書評(píng)臨終前,他要給學(xué)生上最后一門課,課程名稱是人生。上了十四周,最后一堂是葬禮。他把課堂留下了,課堂越變?cè)酱螅F(xiàn)在延伸到了中國(guó)。我向過路的朋友們大聲招呼:來,值得進(jìn)去聽聽?!嗲镉? 一個(gè)老人,一個(gè)年輕人,和一堂人生課。余秋雨教授推薦并作序! 一個(gè)感動(dòng)整個(gè)世界的故事,一部創(chuàng)造了出版業(yè)奇跡的好書。
編輯推薦
《相約星期二》講述一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),作者得知自己最尊敬的老教授莫里身患不治之癥,就前往探視,并與他相約每周二探討人生,聆聽他最后的教誨。一個(gè)老人,一個(gè)年輕人,和一堂人生課。余秋雨教授推薦并作序!一個(gè)感動(dòng)整個(gè)世界的故事,一部創(chuàng)造了出版業(yè)奇跡的好書。臨終前,他要給學(xué)生上最后一門課,課程名稱是人生。上了十四周,最后一堂是葬禮。 他把課堂留下了。課堂越來越大,現(xiàn)在延伸到了中國(guó)。我向過路的朋友大聲招呼:來,值得進(jìn)去聽聽。
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