高考語(yǔ)文專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練

前言

　　為了滿足廣大三校生能系統(tǒng)地、有針對(duì)性地復(fù)習(xí)語(yǔ)文高考相關(guān)內(nèi)容的需要，幫助考生及時(shí)掌握近年來(lái)三校生高考試卷要求、題型變化的有關(guān)信息，我們特地編寫了這本復(fù)習(xí)教材?！　”緯奶攸c(diǎn)是：　　一、緊扣考綱要求，提供解題指導(dǎo)。本書第一部分內(nèi)容針對(duì)考生在分析試題中最常見的失誤，指點(diǎn)迷津，啟發(fā)思路，從而提高考生的思維能力和解題技巧。　　二、強(qiáng)化專項(xiàng)訓(xùn)練，提高解題水平。本書第二部分內(nèi)容從考綱的知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，匯集了與歷屆高考試題題型、難易度相仿的訓(xùn)練題，它們涵蓋了考綱的相關(guān)要求和重要內(nèi)容。相信考生通過(guò)訓(xùn)練，能起到鞏固知識(shí)，提高應(yīng)試能力的作用?！　∮捎诰幾珪r(shí)間倉(cāng)促，定有不少錯(cuò)誤之處，望廣大師生提出寶貴意見，以供再版時(shí)修正。

內(nèi)容概要

　　《高考語(yǔ)文專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練》第二部分內(nèi)容從考綱的知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，匯集了與歷屆高考試題題型、難易度相仿的訓(xùn)練題，它們涵蓋了考綱的相關(guān)要求和重要內(nèi)容。相信考生通過(guò)訓(xùn)練，能起到鞏固知識(shí)，提高應(yīng)試能力的作用。

書籍目錄

第一部分 解題指導(dǎo)第一章 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)第二章 現(xiàn)代文閱讀第三章 文言文閱讀第四章 寫作及范文第二部分 專項(xiàng)訓(xùn)練第一章 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練第二章 現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練第三章 文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練第四章 寫作專項(xiàng)訓(xùn)練第三部分 2002年三校生高考語(yǔ)文試卷2002年上海市高等學(xué)校招收“三校生”統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷參考答案

章節(jié)摘錄

　　B.本文即景抒懷，以綺麗的彩虹和如雷的濤聲來(lái)借喻抗日將士的意志與魂魄、勇敢與智慧、堅(jiān)強(qiáng)與剽悍、信心與力量?！　.本文用托物言志的手法，以壺口瀑布的磅礴氣勢(shì)，昭示中華民族的偉大力量，以黃河奔騰千里的景象，象征愛國(guó)主義傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息?！　.本文首尾呼應(yīng)，以觀瀑布的急切心情起筆，以觀瀑布后的滿足情感收筆，結(jié)尾處的點(diǎn)睛之筆，起到了情與景合，深化主題的妙用?！　≡u(píng)析：　　今年記敘類文體閱讀的選文，采用了寫景的散文，篇幅比較長(zhǎng)。閱讀寫景的散文，應(yīng)從景和情的關(guān)系人手來(lái)把握文章的主題。從景和情的角度看，寫作方法主要有借景抒情、托物言志兩種。閱讀中應(yīng)特別注意抓住文中抒情、議論的句段，以及修辭手法的使用。上述試題，第1、2，題是著重考查基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用，第3、4題著重考查概括能力，第5題是賞析題。賞析題在去年試卷上已出現(xiàn)。賞析題涉及到對(duì)文章寫作手法、藝術(shù)特點(diǎn)、主題的把握，應(yīng)特別注意，認(rèn)真閱讀分析，題中各個(gè)選項(xiàng)對(duì)解答其他題目有啟發(fā)作用。第1題首先要對(duì)各個(gè)成語(yǔ)的含義有確切理解，其次要注意具體的語(yǔ)言環(huán)境。答案是C。第2題是分析第二自然段獨(dú)句成段的作用。這種特殊段也可稱為“強(qiáng)調(diào)段”，它既可強(qiáng)調(diào)瀑布的聲響，也可強(qiáng)調(diào)作者觀瀑的急切心情。第3題的解答可以從第5題的選項(xiàng)A中得到啟發(fā)，即A項(xiàng)中的“繪聲繪色地描述了……氣勢(shì)”，答案也就是“色彩”、“聲音”、“形態(tài)”（或“動(dòng)態(tài)”）三個(gè)方面。 　　……

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