新英漢詞典：世紀(jì)版

用戶評(píng)論 (總計(jì)31條)

•   替朋友買的
•   經(jīng)典的字典。用來(lái)查查足夠了。
•   這真的是一本用起來(lái)很順手的字典強(qiáng)大的詞匯和中文解釋真的是沒(méi)有什么別的字典能夠匹敵的，而且紙張的質(zhì)量很好的，值得擁有
•   這是一本好詞典，名不虛傳。是英語(yǔ)教育工作者手頭必備的工具書。
•   這本詞典還可以，我買了，漢語(yǔ)解釋挺詳細(xì)的，如果是學(xué)翻譯，那么肯定用的著
•   這是一本很實(shí)在的詞典.除了紙的質(zhì)量一般以外,別的都喜歡~~~~~~~~~~~~~
•   VERYGOOD!一本好辭典,對(duì)我?guī)椭艽?希望大家頂一下!
•   剛學(xué)習(xí)那會(huì),我們英語(yǔ)老師極力推薦這本工具書.可隨自己一生的工具書.在網(wǎng)上買較市面上上要便宜,但有點(diǎn)慢.
•   書很不錯(cuò)，就是送過(guò)來(lái)的時(shí)候書不怎么好了，好像有點(diǎn)舊，有些地方都折了好多。書的內(nèi)容自我感覺(jué)還挺不錯(cuò)的.
•   在加拿大工作的朋友推薦的，感覺(jué)相比牛津高階來(lái)說(shuō)，還是牛津比較好，但是不要太依賴一本字典，所以我有幾本字典呢，有時(shí)候在牛津里找不到合適的解釋，在這本里面也可以找到
•   在所有的英漢詞典中，最適合學(xué)生用，從中學(xué)生到碩士、博士等，翻譯全面準(zhǔn)確，適用面廣。
•   經(jīng)典的國(guó)產(chǎn)英漢辭典，個(gè)人感覺(jué)這個(gè)版本比新版要好。新版縮小了開(kāi)本便于攜帶，雙色印刷更醒目，但辭典的性質(zhì)開(kāi)始轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)型詞典”，而這版本更適合案頭備查?，F(xiàn)在22元的價(jià)格性價(jià)比還是很高的。
•   幫同事買過(guò)3本，非常不錯(cuò)
•   買了送朋友的，方便用，不錯(cuò)。
•   詞典封面損壞用膠帶粘好了 里面紙張還可以 八成新 使用沒(méi)問(wèn)題
•   非常好，運(yùn)輸速度也快！
•   第一次抱著試試的心態(tài)購(gòu)買卓越的書，這本“嘗試品”還不錯(cuò)
•   快遞公司的一直沒(méi)給我送來(lái)，催卓越了，居然最后說(shuō)我拒收了，NND，我當(dāng)時(shí)留言說(shuō)的是周末送貨，平時(shí)我在單位上班，都兩周了沒(méi)送到，我周日哪都不敢去怕送貨的到來(lái)，后來(lái)送到了，但不是周末我在公司上班，就這樣說(shuō)我拒收了，真氣人。這本字典我還是很喜歡的，不過(guò)不打算在卓越買了，我過(guò)幾天去趟書店買回來(lái)算了，省的耽誤時(shí)間。
•   不錯(cuò)，很好的字典！
•   塑封沒(méi)有，里面的封皮還被水給泡的變了形，我才一次沒(méi)有驗(yàn)貨就這樣
•   封皮是皺皺的，里面幾十頁(yè)紙邊緣泛黃。幫別人買的， 只好退了。
•   仔細(xì)看看硬皮封面，價(jià)錢不值！??！
•   不錯(cuò)的一本工具書，對(duì)我的學(xué)習(xí)非常有幫助，是我的老師推薦的。
•   　　黃燦然：我的衣食父母
  　　　　一九八二年初春，我買了一本香港三聯(lián)書店繁體字版的《新英漢詞典》，因?yàn)槲乙言诰琵埞偬林厣⑽囊剐?bào)了名，準(zhǔn)備學(xué)英文——此刻當(dāng)我寫下“重生”，聯(lián)想到學(xué)英文給我?guī)?lái)的重生機(jī)會(huì)，我才突然明白了這兩個(gè)字的意思。我不知道為什么要買這么一本按其規(guī)模來(lái)說(shuō)是中型的，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是超大型的工具書，因?yàn)槲易x的是小學(xué)課本，并且是從ABC學(xué)起，一般只需要一本小學(xué)生英漢詞典就夠了。事實(shí)上，在夜校開(kāi)列的購(gòu)書單中，就有一本小學(xué)生英漢詞典。
  　　　　那時(shí)我二十歲，移居香港已有四年余，由于抵港時(shí)既不懂英文也不懂廣東話，我沒(méi)有繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，而是匯入了幾乎所有來(lái)港的親友和同鄉(xiāng)的共同命運(yùn)——在制衣廠打工。在念到高中二年級(jí)也即移居香港之前，我連二十六個(gè)英文字母也背不出來(lái)，只懂得一個(gè)英文字——農(nóng)民。
  　　　　奇跡發(fā)生了，從夜校第一堂課起，我便對(duì)英文入迷，就像當(dāng)初念第一個(gè)中文字就對(duì)漢語(yǔ)入迷一樣。大陸中學(xué)英文課本安排的單詞，我稱為“概念聯(lián)想法
  　　”，例如“農(nóng)村”、“城市”、“農(nóng)民”、“工人”；而香港小學(xué)英文課本安排的單詞，我稱為“讀音和拼寫聯(lián)想法”，例如 cake，cat，car，bar，bag，
  　　bay，或者說(shuō)，我一開(kāi)始就學(xué)會(huì)了用這種方法來(lái)背單詞。
  　　　　幾個(gè)月后，我開(kāi)始看課外書，張道真的《實(shí)用英語(yǔ)語(yǔ)法》、各種英語(yǔ)雜志和英漢對(duì)照讀物，還有若干英文原版——我書架上最早的英文詩(shī)集，是一九八三年在辰?jīng)_書店購(gòu)買的《葉芝詩(shī)選》。張著后來(lái)遭一些人士指摘，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，它是一本很好的讀物。事實(shí)上，我對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法一知半解，就像我對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法一知半解。張著有很多英漢對(duì)照的例句，我就是通過(guò)反復(fù)閱讀例句，揣摸意思。這樣做至少有兩個(gè)好處：第一，我把注意力從事實(shí)上我怎么也掌握不了的語(yǔ)法分析，轉(zhuǎn)移到讀懂每一個(gè)肯定比語(yǔ)法分析更豐富的句子，尤其是留心語(yǔ)氣的變化；第二，我不知不覺(jué)學(xué)起翻譯來(lái)了。關(guān)于第一點(diǎn)，我想起一件事。我后來(lái)讀大學(xué)的時(shí)候，一位同學(xué)翻譯了一篇散文，讓我看看，我把原文和譯文對(duì)照了兩三段，就發(fā)現(xiàn)不少錯(cuò)誤，其中一個(gè)明顯的問(wèn)題是，她在譯文中把一些句序作不必要的置換。我指著其中一句說(shuō)，不可置換句序，按照這個(gè)語(yǔ)氣和邏輯，后面應(yīng)有如此如此一種關(guān)系，出現(xiàn)如此如此一個(gè)情景。她失聲叫道：正是如此。那個(gè)關(guān)系和那個(gè)情景發(fā)生在兩三段之后。
  　　　　在學(xué)英文的過(guò)程中，《新英漢》一直是我的良伴。也許是我命中注定要靠英漢詞典自學(xué)，當(dāng)年在大陸的中學(xué)，教到國(guó)際音標(biāo)的時(shí)候，我竟然聽(tīng)懂了并且基本上掌握了。我沒(méi)想到，多年以后當(dāng)我打開(kāi)《新英漢》，那兩三堂國(guó)際音標(biāo)課，就這么悄悄地派上用場(chǎng)。
  　　　　夜校的課程實(shí)際上只是教給我一些基礎(chǔ)知識(shí)，并為我提供一個(gè)強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，尤其是做功課；至于要學(xué)習(xí)我模模糊糊希望掌握的英文，還得靠大量閱讀課外讀物，而閱讀課外讀物，就得靠英漢詞典?！缎掠h》由于例句極其豐富詳盡，便成為我更重要的老師。而我相信，它大概也會(huì)把我當(dāng)成重要的學(xué)生，因?yàn)槲颐看斡懡潭己苷J(rèn)真，把每個(gè)詞條的例句慢慢研究一番。我用兩年時(shí)間修完香港六年制小學(xué)課程，然后到廣州華僑學(xué)生補(bǔ)習(xí)學(xué)校補(bǔ)習(xí)了三個(gè)月。三個(gè)月后我如愿考入暨大新聞系國(guó)際新聞專業(yè)。大學(xué)課程中，我最感興趣的當(dāng)然是英語(yǔ)，不過(guò)老實(shí)說(shuō)，就算全部掌握大學(xué)英語(yǔ)課程，并且都考個(gè)優(yōu)，也只能勉強(qiáng)稱為略懂英語(yǔ)。一切還得靠自學(xué)，尤其是靠英漢詞典。我不但靠英漢詞典學(xué)習(xí)英文，而且靠它做起翻譯來(lái)了，并且是譯詩(shī)——很抱歉，被我拿來(lái)開(kāi)刀的，是帕斯捷爾納克的英譯本。
  　　
  　　　　譯詩(shī)當(dāng)然是失敗的，好在也是最后一次失敗。后來(lái)回顧，這次經(jīng)驗(yàn)卻很有益。這得先從我的詩(shī)藝說(shuō)起。在所有文學(xué)品中，我最喜歡新詩(shī)——港臺(tái)的，“五四”以來(lái)的。剛進(jìn)大學(xué)，碰上“地下詩(shī)”運(yùn)動(dòng)，立即就寫起詩(shī)來(lái)，并皈依朦朧詩(shī)以降的地下詩(shī)和西方現(xiàn)代詩(shī)。在翻譯帕斯捷爾納克的時(shí)候，我的詩(shī)齡只有一年多，英文學(xué)齡大詩(shī)齡兩歲，一切皆淺。由于想像力不夠，我只能根據(jù)自己有限的想像力，自以為是地捕捉帕斯捷爾納克，結(jié)果是胡猜、簡(jiǎn)化、曲解；又由于我英語(yǔ)理解力不夠，我也只能根據(jù)自己有限的理解力，自以為是地捕捉帕斯捷爾納克英譯。顯然，假如我理解力夠，而想像力不夠，結(jié)果同樣會(huì)是胡猜、簡(jiǎn)化、曲解；假如我想像力夠，而理解力不夠，結(jié)果也將是胡猜、簡(jiǎn)化、曲解。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，譯詩(shī)界的很多壞譯作，正是上述全部弱點(diǎn)或任擇一項(xiàng)弱點(diǎn)的結(jié)果。哪怕是既有想像力又有理解力，但表述力沒(méi)校準(zhǔn)（這主要牽涉到譯者怎樣理解現(xiàn)代詩(shī)和現(xiàn)代漢語(yǔ)），結(jié)果也還是壞譯作。
  　　　　英文學(xué)齡大詩(shī)齡兩歲，在彼此都還嫩的時(shí)候，將不可避免地演起難兄難弟的鬧劇。但是，隨著它們逐漸長(zhǎng)大，這對(duì)難兄難弟也慢慢懂事，互相扶持。學(xué)習(xí)英文的過(guò)程，困難重重。它最先會(huì)引誘你，主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)最初兩三千個(gè)詞匯和簡(jiǎn)單語(yǔ)法的時(shí)候，你會(huì)興趣勃勃，信心十足；之后，大概每增加兩千個(gè)詞匯，就遇到一大難關(guān)，包括越來(lái)越復(fù)雜的語(yǔ)法和語(yǔ)法都解決不了的種種障礙。過(guò)了一萬(wàn)個(gè)詞匯，就有點(diǎn)寸步難行，以前的經(jīng)驗(yàn)和辦法全都不管用，除非你完全浸泡在英文書刊里。我過(guò)關(guān)斬將的辦法，是進(jìn)一步退兩步，等站穩(wěn)腳根之后，就來(lái)一次飛躍。首先是大量閱讀幾乎不用查詞典的簡(jiǎn)寫本，訓(xùn)練語(yǔ)感，經(jīng)常是大聲誦讀，也不管念得準(zhǔn)不準(zhǔn)，讓自己的閱讀過(guò)程流暢起來(lái)，也讓自己的心情舒暢起來(lái)；然后接受重量級(jí)讀物的打擊，例如讀《時(shí)代》雜志，讓自己不要說(shuō)念不出聲，就是連看也看得眼花繚亂——真正意義上的目瞪口呆；接著開(kāi)始安撫傷口，讀些低于《時(shí)代》、高于簡(jiǎn)寫本的讀物，或者干脆再退回簡(jiǎn)寫本，重新培養(yǎng)信心。介于兩者之間的，是對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的英漢對(duì)照讀物，這也是精讀和泛讀的最佳綜合：既可透過(guò)漢譯理解艱深的長(zhǎng)句，又可保持閱讀的速度。如此循環(huán)往復(fù)，漸次推進(jìn)，經(jīng)年累月，還是很有效的。不過(guò)，這樣熬法，除非你有點(diǎn)傻氣，否則早就撤了。寫詩(shī)也一樣困難重重，如果不是更困難。所以，十年八年下來(lái)，沒(méi)幾個(gè)人能挺得住，無(wú)論是寫詩(shī)還是學(xué)英文。
  　　　　由于兩兄弟年齡不一樣，更何況進(jìn)度并非平行，而是有參差的，所以那個(gè)上不來(lái)的時(shí)候，這個(gè)就說(shuō)：加把勁吧，你瞧我熬到這個(gè)程度了。這個(gè)泄氣的時(shí)候，那個(gè)也說(shuō)：你不是鼓勵(lì)我嗎，再咬咬牙關(guān)。
  　　　　公正地講，沿途的風(fēng)光確實(shí)迷人，值得你汗流浹背。
  　　　　早在翻譯帕斯捷爾納克的過(guò)程中，我已意識(shí)到《新英漢》的一些缺陷。它收詞不足，短語(yǔ)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠應(yīng)付翻譯道路上各種預(yù)料不到的障礙，還有就是它的例句，很多是中國(guó)化的英文，缺乏時(shí)代氣息——倒是有太多“文革”時(shí)代的氣息，尤其是有頗多馬列毛著作例句和政治套語(yǔ)，追不上千變?nèi)f化的資本主義新生事物。鄭易里主編的《英華大詞典》出色地彌補(bǔ)了這方面的不足：它收詞多，短語(yǔ)和習(xí)語(yǔ)密密麻麻。事實(shí)上，《英華》才是一本更適合翻譯工作者使用的詞典，而《新英漢》是一本較適合英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的詞典。《英華》的缺點(diǎn)剛好與《新英漢》相反：例句不夠，對(duì)我這個(gè)靠例句摸路的人來(lái)說(shuō)，很傷腦筋；此外，它不大好查，尤其是表示形容詞
  　　a.、名詞n.、及物動(dòng)詞vt.和不及物動(dòng)物vi.等的縮略字，小得幾乎難以辨認(rèn)。我一般是兩本互補(bǔ)使用，在使用過(guò)程中，我經(jīng)常夢(mèng)想有一本綜合這兩本英漢詞典之優(yōu)點(diǎn)的英漢大詞典。這個(gè)夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)了，并且，像很多實(shí)現(xiàn)了的夢(mèng)想一樣，它比你原來(lái)夢(mèng)想的還要美好得多。
  　　　　在實(shí)現(xiàn)這個(gè)應(yīng)是所有英漢譯者的夢(mèng)想之前，我還實(shí)現(xiàn)了一個(gè)完全不敢夢(mèng)想的夢(mèng)想：一九九〇年十月中旬的一個(gè)晚上，經(jīng)一位同學(xué)介紹，我?guī)е呀?jīng)殘破不堪的《新英漢》，來(lái)到大公報(bào)編輯部考國(guó)際新聞翻譯。我沒(méi)把《英華》也帶上，是因?yàn)椴桓規(guī)У锰?，讓人以為我完全得依靠詞典（事實(shí)上我的想法完全錯(cuò)了：任何有翻譯經(jīng)驗(yàn)的人看到這個(gè)小伙子竟然配備當(dāng)今最好的兩本英漢詞典，肯定會(huì)打心底里喜歡他）。而選擇帶上《新英漢》，當(dāng)然是因?yàn)樗湄S富，可避免出錯(cuò)。幾天后的一個(gè)晚上，我接到上班的通知。我點(diǎn)了一根煙，用手觸摸放在我枕邊的《新英漢》：一個(gè)階段結(jié)束了，陪我整整八年的詞典啊，是你退休的時(shí)候了。
  　　　　我?guī)е队⑷A》上班，同事也是用《英華》和《新英漢》。順便一提，在進(jìn)報(bào)館約一年前，我的翻譯努力已有若干成果，譯了一批卡瓦菲斯和聶魯達(dá)的詩(shī)，都是通過(guò)英譯轉(zhuǎn)譯，還譯了奧登一篇挺長(zhǎng)的散文。后來(lái)重新校對(duì)，還好，總算經(jīng)得起自己的考驗(yàn)。但是，跟在報(bào)館的訓(xùn)練相比，我在此之前的英文能力和翻譯能力，只算是個(gè)小學(xué)生，我相信，哪怕我去讀外語(yǔ)系或翻譯系的研究生或博士生，我都學(xué)不到在報(bào)館學(xué)到的技能，尤其是那種強(qiáng)度和速度、深度和廣度。
  　　　　最初半年，尤其是最初三個(gè)月，既因?yàn)樾迈r而充滿熱情，又因?yàn)樨?zé)任而小心謹(jǐn)慎，復(fù)因?yàn)橐回瀽?ài)獨(dú)立思考而精神緊張。我把同事譯過(guò)的原文拿回宿舍，第二天報(bào)紙出來(lái)，再對(duì)照著看，研究別人的譯法，尤其留心自己的譯稿被上司做了哪些改動(dòng)。我說(shuō)自己愛(ài)獨(dú)立思考，但并不因此缺乏不恥下問(wèn)的精神。我不放過(guò)任何疑點(diǎn)，一定要弄清楚，真的弄不明白，才問(wèn)上司和同事，這樣，一旦得到解答，就會(huì)恍然大悟，學(xué)起來(lái)也就印象深刻。即使上司或同事把意思告訴我了，我也必須自己完全讀通了原文，否則我會(huì)要求他們幫助我讀通它。過(guò)了三個(gè)月的試用期，上司說(shuō)了一句表?yè)P(yáng)兼鞭策的話：不必譯得那么完美，但可在速度上加快。這跟他當(dāng)初提醒我的很不一樣，那時(shí)他說(shuō)：一定要譯好，少出錯(cuò)，不講數(shù)量，如果毛病多，數(shù)量又大，他就得浪費(fèi)很多時(shí)間在校對(duì)上，變成災(zāi)難。
  　　　　那時(shí)我每小時(shí)譯三四百字，怎么努力都無(wú)法突破。半年后，我才取得第一次突破，每小時(shí)譯六七百字；兩年后才真正感到融會(huì)貫通，又取得一次突破；四年后使用中文電腦，取得第三次突破。
  　　　　進(jìn)報(bào)館之后，我意識(shí)到這是我生命的分水嶺。我沒(méi)想到，英文會(huì)成為我的謀生工具。這對(duì)我后來(lái)的寫作和做人，有很大影響：只要專心做一件事，終有一天會(huì)得到回報(bào)。
  　　　　也是在進(jìn)報(bào)館之后，我對(duì)一本綜合《新英漢》和《英華》之優(yōu)點(diǎn)的英漢大詞典的渴望，變得愈來(lái)愈強(qiáng)烈。我希望它是一本不必讓我經(jīng)常為了一個(gè)字而必須同時(shí)翻查《英華》和《新英漢》的詞典。（值得一提的是，很久以后我才發(fā)現(xiàn)，《牛津高階英漢雙解詞典》無(wú)論釋義還是翻譯，都十分準(zhǔn)確和明白，我常常在其他詞典不能滿足我的時(shí)候，求助于它的一些極其恰當(dāng)?shù)尼屃x和翻譯，得益匪淺。）
  　　　　一九九一年秋天，也即我進(jìn)報(bào)館將近一年的時(shí)候，陸谷孫主編的《英漢大詞典》一套兩巨冊(cè)問(wèn)世了。它不僅克服了前兩本詞典的缺點(diǎn)，而且綜合并大規(guī)模地?cái)U(kuò)充了它們的優(yōu)點(diǎn)。它收詞繁多，例句豐富，體例嚴(yán)謹(jǐn)，條目清晰，尤其是把很多短語(yǔ)、復(fù)合詞和其他固定用語(yǔ)抽出來(lái)另立詞目，查起來(lái)方便——應(yīng)該說(shuō)，舒暢極了。也是在這個(gè)時(shí)候，我才開(kāi)始意識(shí)到，英漢詞典是我的衣食父母。以前，我只把英漢詞典當(dāng)成工具：我付錢買它，使用它，從未想過(guò)感恩戴德這回事，有時(shí)還會(huì)氣惱。
  　　　　《英漢》是一部百科式詞典，做到編者在序言中希望達(dá)到的學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、知識(shí)性、穩(wěn)定性、趣味性。僅就其中的“實(shí)用性”而言，就令我很受用。對(duì)一位譯者來(lái)說(shuō)，他除了希望一個(gè)字釋義清楚外，還希望這個(gè)釋義能夠盡可能適應(yīng)不同語(yǔ)境；因?yàn)橐粋€(gè)譯者查詞典，往往不一定是為了查生字，而是他領(lǐng)會(huì)了某一字在某一語(yǔ)境中的意思，但還無(wú)法找到適中的漢語(yǔ)來(lái)表達(dá)，希望詞典幫助解決，或提供某些聯(lián)想和暗示。
  　　　　有時(shí)我也會(huì)挺英雄，譯出一個(gè)出色的詞語(yǔ)，暗自叫絕，接下去當(dāng)然是翻查《英漢》：看你怎么譯。結(jié)果往往令我沮喪：我挖空心思譯出的佳詞妙字，早已交叉著雙臂站在那里迎接我。有時(shí)自覺(jué)譯得無(wú)與倫比了，于是又去挑戰(zhàn)《英漢》：這回看我不把你打垮。偶爾確實(shí)把它打垮了，但更多的時(shí)候是悻悻而歸。
  　　　　僅舉兩個(gè)實(shí)例：
  　　　　Both state media have focused on the pomp of the visit…
  　　兩家國(guó)營(yíng)媒體都把焦點(diǎn)集中于這次訪問(wèn)的盛況……《英華》對(duì)pomp的釋義：１．華麗、壯觀；盛大的儀式、華麗的行列?！队h》：１．壯麗景象，壯觀；（典禮等的）盛況。
  　　　　United State officially enters 2000 with drop of timeball down U.S. Naval
  　　Observatory
  　　mast.美國(guó)將以海軍氣象臺(tái)旗桿上的報(bào)時(shí)球落下為準(zhǔn)，正式進(jìn)入二〇〇〇年?！队⑷A》對(duì)timeball的釋義是：報(bào)時(shí)球?！队h》：報(bào)時(shí)球（正午或其他規(guī)定時(shí)刻從氣象臺(tái)或其他高樓的旗桿上落下，以報(bào)告平太陽(yáng)時(shí)的準(zhǔn)確時(shí)刻）。
  　　　　《英漢》對(duì)兩個(gè)詞的釋義，應(yīng)用于具體語(yǔ)境，都非常貼切，尤其是對(duì)報(bào)時(shí)球的附帶說(shuō)明，便照顧到使用者的需要。像我，并不知道氣象臺(tái)有旗桿，在解決了timeball的譯法之后，我還得確定mast到底是指什么?！队h》對(duì)mast的釋義包括：１．船桅，桅桿；旗桿；２．桿，柱；３．天線桿?！?
  　　報(bào)時(shí)球”釋義的附帶說(shuō)明輕易為我解決了這個(gè)困難。
  　　　　也許有人會(huì)質(zhì)疑，這樣一來(lái)，譯者豈不是照抄詞典，一勞永逸。錯(cuò)了。我反而要質(zhì)疑某些自以為是的翻譯家，他們總是告誡初學(xué)者不要照搬詞典，要自己“想”出來(lái)。我并非反對(duì)譯者的主動(dòng)性，而是反對(duì)這些自以為是的翻譯家無(wú)視詞典編纂者的勞作，而把詞典視為一本死書。我是說(shuō)，譯者應(yīng)尊重某種客觀性；照搬自己的“想”法的譯者，往往有犯主觀臆想之虞。在我看來(lái)，詞典是名副其實(shí)的活詞典。當(dāng)我翻查詞典，我并不是在翻查一本工具書，而是在就一個(gè)疑難或初步想法向一位位專家請(qǐng)教。譯者的疑難或初步想法經(jīng)過(guò)與各位專家的討論或得到專家明確或較可靠的回答之后，便獲得一種客觀性，譯者再在這個(gè)客觀性的基礎(chǔ)上，權(quán)衡、掂量，最后做出決定。換句話說(shuō)，譯者越勤查詞典，客觀性便越高，錯(cuò)誤就越少。
  　　　　在這個(gè)意義上，譯者并不是一位個(gè)體戶，而是一個(gè)有數(shù)十名專家的小組的成員之一。事實(shí)上，譯者本人可能連專家也夠不上，通常只是一位意見(jiàn)聽(tīng)取者和協(xié)調(diào)者。譯者的能力，主要表現(xiàn)在組織能力。當(dāng)專家的回答不明確和不可靠甚至有錯(cuò)誤的時(shí)候，譯者便加入討論，并邀請(qǐng)另一個(gè)或多個(gè)專家小組（借助另外的詞典），申張意見(jiàn)，反復(fù)磋商，做出修改：這也是譯者不照搬詞典的時(shí)候。即使譯者不照搬，事實(shí)上也已吸取了專家們很多有益的初步意見(jiàn)和想法。
  　　　　也是在這個(gè)意義上，譯者對(duì)本身的待遇、地位等等，便不應(yīng)有太大抱怨。我是說(shuō)，譯者應(yīng)在受盡委屈的時(shí)候，想一想，還有更多更高明的專家站在他背后，他們完全保持沉默，他們的原則和美德就是奉獻(xiàn)。當(dāng)一位譯者被稱為著名翻譯家的時(shí)候，他卻連那些專家的名字也不知道。現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)文明的維護(hù)者，永遠(yuǎn)是不公正和懷敵意的。只要你是文明的維護(hù)者，你就得有所準(zhǔn)備，嘗試去了解和順應(yīng)你的命運(yùn)。在我看來(lái)，詞典編纂者就是被選中的文明維護(hù)者，他們不但了解、順應(yīng)他們的命運(yùn)，而且宣誓似地堅(jiān)定?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)出于偽善，稱譯者為無(wú)名英雄，但是，譯者卻連偽善地稱詞典編纂者為無(wú)名英雄也欠奉。
  　　　　如果我有什么值得張揚(yáng)的自以為是，那就是，我對(duì)各種詞典尤其是英漢詞典的編纂者，常懷感恩之情。偶然翻至版權(quán)頁(yè)、前言，尤其是編纂者名單，我總會(huì)不自覺(jué)地看下去，讀下去。有時(shí)我想，當(dāng)我的目光徘徊在這些名字中間的時(shí)候，尤其是當(dāng)我的目光被一個(gè)個(gè)在編纂過(guò)程中病逝的、用長(zhǎng)方形框框框住的、像墓碑一樣的名字所吸引的時(shí)候，我心中響起什么樣的聲音，它包含著什么樣的訊息？我想，是感恩。
  　　　　倘我有一篇被認(rèn)為是出色的譯作，那我必須立即指出，我只是一位組織者而已，假如沒(méi)有英漢詞典的幫助，假如我把應(yīng)歸功于英漢詞典的那些部分抽掉，那么，可以肯定，它的每一頁(yè)都將斑斑點(diǎn)點(diǎn)，布滿漏洞。
  　　　　由于自己是詩(shī)人，又每天跟詞典尤其是英漢詞典打交道，我常常會(huì)把詩(shī)人的命運(yùn)和詞典編纂者的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。詞典跟詩(shī)人的關(guān)系，比詞典跟別的什么和詩(shī)人跟別的什么都要密切。詩(shī)人的職責(zé)，是使民族語(yǔ)言豐富、精確和純潔起來(lái)，跟詞典的功能和方向完全一致。這也許可以解釋為什么很多詩(shī)人都喜歡與詞典做伴。但是，英漢詞典與中國(guó)詩(shī)人的關(guān)系之密切，恐怕是英漢詞典編纂者和詩(shī)人都很少意識(shí)到的。當(dāng)代詩(shī)人在詩(shī)歌環(huán)境如此惡劣的情況下，依然興致勃勃地寫作，一個(gè)重要原因，便是現(xiàn)代漢語(yǔ)是一門年輕的、生機(jī)勃勃的語(yǔ)言，充滿了命名的誘惑力，而英漢詞典的最大貢獻(xiàn)之一，便是命名——不是釋義那么簡(jiǎn)單。試想想，我們現(xiàn)在使用的漢語(yǔ)詞匯、概念，以至我們的思想，有多少是英漢詞典直接和間接賦予的，尤其是我們多少作家通過(guò)閱讀那些借助英漢詞典翻譯過(guò)來(lái)的外國(guó)文學(xué)作品，接受影響和養(yǎng)分，再把這些影響和養(yǎng)分注入他們創(chuàng)作的漢語(yǔ)中。如果說(shuō)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》規(guī)范了現(xiàn)代漢語(yǔ)，那么英漢詞典就是開(kāi)采、創(chuàng)造和輸送現(xiàn)代漢語(yǔ)，是現(xiàn)代漢語(yǔ)的主要集散地。如果我們把現(xiàn)代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作中屬于英漢詞典的貢獻(xiàn)的那些部分抽掉，現(xiàn)代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作也將斑斑點(diǎn)點(diǎn)，布滿漏洞。
  　　　　翻譯作品之于詩(shī)人，猶如英漢詞典之于翻譯作品。詩(shī)人的直覺(jué)——更準(zhǔn)確地說(shuō)，是現(xiàn)代漢語(yǔ)自己的直覺(jué)——使詩(shī)人迅速把翻譯作品的精華引入漢語(yǔ)和漢語(yǔ)寫作，并開(kāi)拓漢語(yǔ)和漢語(yǔ)寫作的疆域。且不說(shuō)受翻譯作品影響的朦朧詩(shī)人拉開(kāi)當(dāng)代寫作的序幕，僅舉一個(gè)更為明顯和直接的例子：在八十年代詩(shī)歌的“黃金時(shí)期
  　　”，據(jù)說(shuō)寫詩(shī)的人口過(guò)百萬(wàn)，這些詩(shī)人后來(lái)大部分放棄寫詩(shī)或改寫別的體裁，更多的人進(jìn)入各種報(bào)刊雜志和文化機(jī)構(gòu)，大量文章從他們經(jīng)過(guò)詩(shī)歌基本功訓(xùn)練的筆下涌出，或經(jīng)他們手上推出，全面地刷新報(bào)刊語(yǔ)言，使報(bào)刊語(yǔ)言從“文革”語(yǔ)言的束縛中解脫出來(lái)。如果你拿八十年代最初和九十年代初的報(bào)刊對(duì)照一下，定會(huì)大吃一驚。如果我們把這些詩(shī)人的貢獻(xiàn)抽掉，我們現(xiàn)在的漢語(yǔ)和漢語(yǔ)寫作，也將同樣斑斑點(diǎn)點(diǎn)，布滿漏洞。
  　　　　不過(guò)，詩(shī)人和詞典或者說(shuō)詞典編纂者的共同命運(yùn)卻是：他們的作用常常被一般受惠者忽略。但是，既然這是他們的命運(yùn)，也就是注定的了——尤其是，似乎沒(méi)有哪個(gè)文化領(lǐng)域，像詞典和詩(shī)歌遭遇那么慘重的人員傷亡。文明的維護(hù)者，跟文明本身一樣，在爭(zhēng)奪眼前利益的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，也即在橫的意義上，永遠(yuǎn)是也應(yīng)該是看起來(lái)無(wú)關(guān)重要的，因?yàn)檫@正是他們保存實(shí)力和延續(xù)文明的最大法寶，好讓他們?cè)谖拿鞯拈L(zhǎng)遠(yuǎn)利益，也即在縱的意義上，彰顯他們和他們所維護(hù)的文明的光輝和尊貴。
  　　　　在這個(gè)意義上，無(wú)論是橫的意義上，還是縱的意義上，詞典尤其是英漢詞典，也是任何一位以現(xiàn)代漢語(yǔ)為其命運(yùn)的寫作者的衣食父母，無(wú)論他們是否想到或知道這點(diǎn)，也無(wú)論他們是否常懷感恩之情。
  　　　　如果英漢詞典僅僅是我的衣食父母，那么我充其量也只是一個(gè)不愁衣食的俗人而已，而做一個(gè)不愁衣食的俗人，有沒(méi)有英漢詞典事實(shí)上并不重要。我與英漢詞典的關(guān)系要復(fù)雜得多，在某種程度上，英漢詞典還是我的再生父母。這又得從我學(xué)英文與我寫作的關(guān)系說(shuō)起。
  　　　　學(xué)英文最大的飛躍，是逐漸放下一切中文書刊，改為全部看英文——事實(shí)上“一切”和“全部”是做不到的，也沒(méi)必要，我主要是指閱讀的焦點(diǎn)、重心和注意力。對(duì)于一個(gè)愛(ài)讀書的人，如此日夜浸淫，耳濡目染，閱讀量是驚人的。但是，對(duì)于一個(gè)愛(ài)讀書的人，尤其是詩(shī)人，放棄親愛(ài)的母語(yǔ)，比第一次離開(kāi)母親還要痛苦不知多少倍，所以幾乎是不可能的。且不說(shuō)全部看英文，只說(shuō)抽時(shí)間學(xué)英文，已經(jīng)不容易了。證據(jù)是，很多讀書人尤其是作家，到了中年或中年以后，都會(huì)感到不學(xué)外語(yǔ)的缺陷，尤其要讀的都讀得差不多了，打開(kāi)書刊，全是熟悉的名字和文字，加上母語(yǔ)寫作氛圍的焦躁，讓人想一逃了之，有時(shí)想起來(lái)不免心癢，考慮學(xué)外語(yǔ)，但是一想到花那么多的讀書時(shí)間來(lái)學(xué)枯燥的外語(yǔ)詞匯，立即就感到劃不來(lái)。我比較幸運(yùn)，因?yàn)槟莾蓚€(gè)難兄難弟又互相扶持了：在弟弟感到該逃的時(shí)候，哥哥立即為他提供了一條出路。
  　　　　一踏上英文專區(qū)之路，英漢詞典就該成為陌路人了。事實(shí)上我便翻爛了一本袖珍英文詞典（不是因?yàn)橛玫枚嘤玫镁?，而是因?yàn)槟鞘且粋€(gè)平裝本）。把我留在英漢詞典家中的，是翻譯。不只是職業(yè)的新聞翻譯，還有業(yè)余的文學(xué)翻譯。
  　　　　在大量新聞翻譯實(shí)踐之余，我開(kāi)始用這門技能來(lái)為我更重要的角色——詩(shī)人——服務(wù)，我翻譯大量的歐美現(xiàn)代詩(shī)歌和一些文學(xué)評(píng)論，撰寫外國(guó)文學(xué)的介紹文章和書評(píng)。漸漸地，我的寫作角色開(kāi)始起變化，我通過(guò)譯介工作，慢慢培養(yǎng)起批評(píng)能力和洞察力，做起批評(píng)來(lái)了，而做一位詩(shī)人批評(píng)家，就像當(dāng)初做新聞翻譯員一樣，是我做夢(mèng)也想不到的。
  　　　　在從事寫詩(shī)這門極度消耗體力和精力的技藝之余，翻譯成為調(diào)節(jié)、休息和吸取養(yǎng)分的好去處。在互相促進(jìn)的過(guò)程中，我閱讀英語(yǔ)的速度愈來(lái)愈快，理解力愈來(lái)愈深，接觸面愈來(lái)愈廣，這就為我的寫作和寫作上的不斷變化，提供了源源不絕的能量；在學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)、學(xué)習(xí)和掌握翻譯的漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了克服寫作道路上的重重障礙，尤其是學(xué)會(huì)忍耐、堅(jiān)持，再忍耐、再堅(jiān)持。
  　　　　做批評(píng)之于寫詩(shī)，猶如學(xué)英文之于寫詩(shī)，也是一對(duì)互相扶持的兄弟。批評(píng)尤使我有機(jī)會(huì)作清醒的自我分析，逐漸剔除自己性格內(nèi)部某些對(duì)自己有害的雜質(zhì)，同時(shí)吸納對(duì)自己有利的外部養(yǎng)分。自我分析的直接效用，是跟自己保持距離，站在一個(gè)更遠(yuǎn)的地方看自己，再慢慢說(shuō)服自己去改變自己。準(zhǔn)確地說(shuō)，從學(xué)英文那一刻起，我已在作著不知不覺(jué)的自我批評(píng)。掌握英語(yǔ)的過(guò)程，是一個(gè)人適應(yīng)一個(gè)強(qiáng)大的異國(guó)文明的過(guò)程——其中的復(fù)雜和挑戰(zhàn)可想而知，好處和益處也同樣一言難盡。多學(xué)一點(diǎn)進(jìn)來(lái)，自己腦中的雜質(zhì)也被擠掉一點(diǎn)；在更深刻的意義上，自己身上固有的自己文明中的雜質(zhì)也被擠掉一點(diǎn)。何況，我讀英譯作品跟讀英文作品的數(shù)量幾乎一樣多，如果不是更多；這樣，我事實(shí)上通過(guò)英語(yǔ)吸納歐洲文明的資源，一直上溯到古希臘羅馬文明——這與通過(guò)中譯來(lái)吸納，是很不同的，最明顯的是中譯嚴(yán)重不足，可選擇的譯本少。
  　　　　某個(gè)下午，我突然感到自己長(zhǎng)期以來(lái)思考的眾多問(wèn)題和疑難，都匯合在一個(gè)點(diǎn)上，豁然開(kāi)悟，并意識(shí)到有某種東西降臨到我身上；隨即一片光芒從腦后掩至，眼前一陣暈眩，幾乎栽倒。此后整整一個(gè)月，我都處于虛脫狀態(tài)。我不斷回想這次遭遇，終于明白了，那是我性格內(nèi)部剩下的最后也是最頑固的雜質(zhì)之根，被拔掉了。而那占領(lǐng)我的東西，顯然是我一直都在追求卻一直遭到我那最后之根抗拒的東西。我相信，我已被翻譯了一遍，被再創(chuàng)造了一遍。這個(gè)過(guò)程大致是：學(xué)英文←→寫詩(shī)←→翻譯批評(píng)，還有就是生了一場(chǎng)導(dǎo)致我世界觀徹底改變的大病?！啊边@個(gè)符號(hào)表示互相扶持和促進(jìn)，但我發(fā)現(xiàn)，用它來(lái)表示英漢詞典所起的作用，可能更準(zhǔn)確。也許，我一直都在借助英漢詞典翻譯自己，再創(chuàng)造自己，而那幾乎栽倒的一刻，便是完成翻譯和再創(chuàng)造的一刻，脫稿的一刻。不言而喻，我現(xiàn)在要做的，是潤(rùn)色、修改和校對(duì)自己。
  　　　　
  　　　　二〇〇〇年元月初稿，十二月刪改
  　　　　
  　　原載《讀書》2001年第5期
•   強(qiáng)，我也咬牙堅(jiān)持住....
•   期望彭淮棟同學(xué)能夠好好看看，如何做一名譯者。
•   一曲贊歌
•   作者筆名 黃燦然
  作者簡(jiǎn)介 1963年生于福建泉州，1978年移居香港，1988年畢業(yè)于廣州暨南大學(xué)，現(xiàn)為香港《大公報(bào)》國(guó)際新聞翻譯。曾任《紅土詩(shī)抄》主編、《聲音》詩(shī)刊主編和《傾向》雜志詩(shī)歌編輯。著有詩(shī)集《十年詩(shī)選》、《世界的隱喻》和《游泳池畔的冥想》（三本詩(shī)集大部分重復(fù)，以最后一本編得比較全面）；評(píng)論集《必要的角度》；譯文集《見(jiàn)證與愉悅——當(dāng)代外國(guó)作家文選》；合編《從本土出發(fā)：香港青年詩(shī)人十五家》；合譯《時(shí)代的喧囂——曼德?tīng)柺┧飞⑽倪x》。另譯有薩爾曼·拉什迪（魯西迪）長(zhǎng)篇小說(shuō)《羞癴》（臺(tái)灣商務(wù)印書館）和《卡瓦菲斯詩(shī)集》、《里爾克詩(shī)選》、《聶魯達(dá)詩(shī)選》（河北教育出版社，即出）。
•   彭淮棟的翻譯很好
•   受教如晤!!
•   國(guó)際新聞翻譯……這個(gè)工作我喜歡

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