走過五年

內容概要

　　2007年2月，上海市教委與上海市下沙學校全面合作，以推進下沙學校的教學工作。在雙方合作滿五年之際，上海市下沙學校對五年來的教學工作進行了全面總結。《走過五年：上海市教育委員會教學研究室與上海下沙學校合作成果總結》是其總結成果的結集，分為“診斷，重謀學校課程藍圖”“切磋，提升課堂教學效果”“共建，探索教研結對模式”“對話，促進教師專業(yè)成長”等四個部分，可供中小學教學工作者參考。

書籍目錄

寄語多元互動攜手共進——上海市教育委員會教學研究室與下沙學校五年共建歷程一場靜悄悄的教育變革——上海市教育委員會教學研究室與下沙學校合作辦學五年散記診斷，重繪學校課程藍圖智慧育人有效樂學——下沙學校2011學年度課程計劃下沙學校學科調研診斷報告下沙學校探究型課程管理辦法（試用稿）凸顯科技特色爭創(chuàng)品牌學校教學管理精細化教學質量有保障切磋，提升課堂教學效果初中高年級英語“同本異構”的實踐開放語文課堂，讓靈氣與活力四射探索課堂有效動態(tài)生成的策略課堂教學的互動藝術淺談物理課情境創(chuàng)設的引入有關高中化學教學中培養(yǎng)學生問題意識的探索運用多元思考模式，培養(yǎng)潛力生的數(shù)學思維能力地理課堂中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的實踐巧用動畫媒體促進英語學習多媒體課件給教學插上翅膀初中英語低段閱讀教學中的“遷移式寫作”教學初中寫作教學作業(yè)設計的探索與實踐“咬文嚼字”，感受文字的魅力構建高中化學教學與實際生活的橋梁為困難學生鋪設攀登的臺階趣味性探究讓課堂溢滿快樂的陽光共建，探索教研結對模式教研結對切實扶持——校際教研組結對總結在山的那邊——初中語文教研組五年總結加強集體備課提升教學水平——化學教研組五年總結優(yōu)化過程教學提高教學水平——物理教研組五年總結注重課堂藝術提高教學實效一地理教研組五年總結立足觀察點評拓寬學生視野——政治教研組五年總結引先進教學理念促學科教研發(fā)展——小學高年級英語教研組五年總結發(fā)揮教研組功能提升教研活動質量——小學低年級語文教研組五年總結以文化建設為依托提升教研組內涵——初中數(shù)學教研組五年總結我們一起走過——體育教研組五年總結校際教研結對提升教研內涵與功能——初中英語教研組五年總結以教促研，以研助教，在教研中成長——小學數(shù)學教研組五年總結對話，促進教師專業(yè)成長成長路上的反思收獲巨大的我在反思中成長在變革和思考中成長在練習設計中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)以生為本巧設提問與學生一起成長注重細節(jié)知書達理還可以這樣想！好風頻借力送我上青云——上海市教委教研室與下沙學校五年共建工作總結附錄一：2007年1月—2011年12月下沙學校教師獲獎情況附錄二：2007年1月—2011、年12月下沙學校集體獲獎情況

章節(jié)摘錄

　　英特爾全球教育事務總監(jiān)溫蒂·霍金斯女士曾說過：“技術在提高教育質量的過程當中，是一種工具，是一種資源，是一種手段，所以技術最重要的作用是可以提高教育者與受教育者進行溝通的能力。”我們生活在一個信息時代，我們應該利用各種技術來尋找、處理、運用信息。課件演示作為技術的一種，在語文教學中，有著不可忽視的作用。有目共睹，在語文教學中，多媒體課件比傳統(tǒng)教學手段有著更強的表現(xiàn)力和感染力，它能調動學生的多種感官，引起學生的情感共鳴，激發(fā)學生的興趣。教學實踐證明：多媒體課件對優(yōu)化課堂教學、提高教學效率有重要作用?！　∽罱?，我執(zhí)教的是小學低年級語文。農村孩子和外地借讀生的生活經驗均顯不足，視野有限，自我控制能力欠缺，上課坐不住，容易開小差，而我們使用的新教材的教學任務特別重：每個學期50篇左右的意境深遠的美文、16首古詩、10次左右的聽說活動或作文、8次綜合練習，計算一下進度，一天必須學習一篇課文，一篇課文的學習基本控制在一個課時內完成。如何提高課堂效率，是我們必須考慮的一個嚴峻而現(xiàn)實的問題?！　⌒睦韺W研究表明：興趣是人對客觀事物的選擇性態(tài)度，是積極認識某種事物或參加某種活動的心理取向。在學生學習的內在動機中，學習興趣是一種最現(xiàn)實、最活躍的心理成分。可以說，興趣是學習自覺性的根源，興趣是學生積極思維、努力探求的內在動力。理論和實踐都已經證明：學生在煩惱與反感、緊張與壓力下不愉快地進行學習，其思維是抑制的；相反，在愉快心情下進行主動的學習，就容易興奮，注意力集中、思維敏捷，學習效率能大大提高。因此，學習興趣對于學習效果、智力發(fā)展、能力培養(yǎng)和未來成就有著重大的影響。　　……

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