科舉理學(xué)化

出版時(shí)間:2008-5  出版社:上海辭書(shū)出版社  作者:吳錚強(qiáng)  頁(yè)數(shù):319  
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內(nèi)容概要

  《科舉理學(xué)化:均田制崩潰以來(lái)的君民整合》開(kāi)宗明義,要討論宋、明兩代之間社會(huì)中介階層的差異與聯(lián)系:“宋代的國(guó)家與社會(huì)關(guān)系是不是出現(xiàn)了什么問(wèn)題,以至于明代需要出現(xiàn)了一個(gè)士紳階層?明代士紳階層的出現(xiàn)是歷史的偶然,還是社會(huì)的自覺(jué)?是哪些社會(huì)力量因?yàn)槭裁茨繕?biāo)而推動(dòng)士紳階層的形成?”……這些問(wèn)題都能在《科舉理學(xué)化:均田制崩潰以來(lái)的君民整合》找到答案。  以往研究多關(guān)注于明清士紳階層的特性與社會(huì)功能,較少追究他們的“出身”。近年域外有學(xué)者提出南宋時(shí)期精英階層放棄追求全國(guó)性政治權(quán)力,轉(zhuǎn)向鞏固其地方權(quán)力基礎(chǔ)的“精英地方化”的說(shuō)法,僅管頗多紕漏,篤信者不少。但關(guān)于南宋“地方化”了的精英與明清士紳階層之間的承續(xù)關(guān)系,持此論者也欲言而止,未能形成前后聯(lián)系明晰的邏輯結(jié)構(gòu)。

作者簡(jiǎn)介

  吳錚強(qiáng),1977年生,浙江海寧人。2006年6月獲浙江大學(xué)歷史學(xué)博士學(xué)位?,F(xiàn)為浙江大學(xué)歷史系講師。主要研究領(lǐng)域包括宋代歷史和中國(guó)社會(huì)史。已在《社會(huì)學(xué)研究》等刊物發(fā)表論文數(shù)篇。

書(shū)籍目錄

序言第一章 問(wèn)題與學(xué)術(shù)史第一節(jié) 中國(guó)古代的君民關(guān)系問(wèn)題(一)富人為天子養(yǎng)小民:從葉適《民事》談起(二)周秦之變:兩種不同的君民關(guān)系(三)士族與皇權(quán):兩種君民關(guān)系的混溶(四)游牧民族入主中原(五)均田、府兵與科舉(六)均田制的崩潰(七)藩鎮(zhèn)與游民第二節(jié) 學(xué)術(shù)回顧(一)階級(jí)國(guó)家論(二)特殊階級(jí)論(三)費(fèi)孝通的觀(guān)點(diǎn)(四)氏族殘余論(五)公共領(lǐng)域論(六)結(jié)構(gòu)功能主義的觀(guān)點(diǎn)小結(jié)第二章 游民政權(quán)與富民社會(huì)第一節(jié) 五代、宋朝政權(quán)集團(tuán)的游民性(一)五代職業(yè)軍人的游民性(二)五代政權(quán)中的游俠與游士(三)“致富貴”或“發(fā)跡變泰”(四)十國(guó)政權(quán)與“土豪層”第二節(jié) 富民主導(dǎo)的鄉(xiāng)村秩序(一)“田制不立”與“官戶(hù)特權(quán)”(二)富民主導(dǎo)的鄉(xiāng)村社會(huì)(三)土豪與鄉(xiāng)村鬼神文化(四)君民博弈與代理層的出現(xiàn)第三節(jié) 傳統(tǒng)官僚家庭在五代的命運(yùn)(一)依附于政權(quán)(二)回歸鄉(xiāng)村社會(huì)(三)小家庭與宗族組織小結(jié)第三章 科舉制度與君民分離第一節(jié) 宋代科舉與五代政治(一)五代兩套文官系統(tǒng)的并存(二)幕職官與宋代科舉制度(三)召試草澤制度(四)科舉與游俠第二節(jié) 科舉與士人的游民化(一)無(wú)恒產(chǎn)者的科舉(二)科舉與“共保富貴”(三)落第者的叛逆(四)個(gè)案研究:范寥其人第三節(jié) 科舉與鄉(xiāng)村社會(huì)(一)科舉對(duì)鄉(xiāng)村秩序的破壞(二)鄉(xiāng)村社會(huì)的科舉策略小結(jié)第四章 北宋:學(xué)校取士與君民整合第一節(jié) 理想中的君民關(guān)系(一)井田論與民兵論(二)教化與選舉:學(xué)校的整合功能第二節(jié) 學(xué)校取士與北宋科舉改革方案(一)另立士權(quán)的學(xué)校方案(二)官學(xué)教育方案(三)維護(hù)皇權(quán)的兩種意見(jiàn)第三節(jié) 北宋的學(xué)校取士制度(一)真宗、仁宗朝的興學(xué)校(二)元豐三舍法(三)徽宗朝的學(xué)校取士小結(jié)第五章 南宋以來(lái):科舉理學(xué)化與君民整合l第一節(jié) 理學(xué)與君民整合(一)理學(xué)的社會(huì)整合方案(二)理學(xué)與君主(三)理學(xué)與鄉(xiāng)村社會(huì)第二節(jié) 科舉理學(xué)化(一)對(duì)學(xué)校教育主導(dǎo)權(quán)的爭(zhēng)?。ǘ┛婆e理學(xué)化(三)鄉(xiāng)村社會(huì)科舉觀(guān)念的理學(xué)化第三節(jié) 從元到明:科舉、理學(xué)與君民關(guān)系(一)元朝與理學(xué)(二)明朝理學(xué)的制度化結(jié)論附錄附表一 宋代士人自進(jìn)舉例附表二 宋代落第者軍功自進(jìn)舉例史料參考書(shū)目后記

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