嬰兒操

內(nèi)容概要

嬰兒訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有各種操和游戲、攀登、旋轉(zhuǎn)、游戲以及翻、坐、爬、走、跳等人體自主活動(dòng)的基本動(dòng)作。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的測(cè)試證明：經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的嬰兒在運(yùn)動(dòng)能力上比未經(jīng)訓(xùn)練的同齡嬰兒有很大提高，而且健康狀況良好。同時(shí)實(shí)驗(yàn)還取得另一收獲，即經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的嬰兒其語(yǔ)言和人際交往能力也明顯高于未經(jīng)訓(xùn)練的同齡嬰幼兒。    嬰兒的智力發(fā)展同嬰兒的動(dòng)作發(fā)育有著緊密的關(guān)系，這已為早期教育工作者們所公認(rèn)。美國(guó)教育專家更認(rèn)為不但嬰兒，甚至5歲前的幼兒都應(yīng)該強(qiáng)調(diào)復(fù)合智力的開發(fā)。復(fù)合智力包括認(rèn)識(shí)空間的“空間智力”，識(shí)別音樂(lè)的“音樂(lè)智力”，協(xié)調(diào)肢體活動(dòng)的“動(dòng)覺(jué)智力”和善于與人打交道的“人際智力”等?！翱臻g智力”和“動(dòng)覺(jué)智力”完全和運(yùn)動(dòng)相關(guān)，而“音樂(lè)知識(shí)”和“人際智力”也必須通過(guò)動(dòng)作的發(fā)展而發(fā)展。    針對(duì)我們目前在嬰兒教養(yǎng)中存在的薄弱環(huán)節(jié)——缺乏動(dòng)作發(fā)展的完整系統(tǒng)的方法，我將本書獻(xiàn)給年輕的家長(zhǎng)們，并在此表達(dá)同所有早期教育工作才一起培養(yǎng)我國(guó)21世紀(jì)人才出一份力的心愿。

書籍目錄

一、嬰兒期是人生發(fā)展的關(guān)鍵期二、嬰兒要運(yùn)動(dòng)三、選擇嬰兒運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的原則是四、動(dòng)作指導(dǎo) （一）按摩 （二）被動(dòng)操 （三）桿操 （四）轉(zhuǎn)頭 （五）牽手 （六）倒懸垂與抬頭 （七）俯撐 （八）旋轉(zhuǎn) （九）翻身 （十）仰臥起從 （十一）坐 （十二）爬行 （十三）游泳 （十四）攀登 （十五）懸垂 （十六）站立行走 （十七）手倒立爬行 （十八）前滾翻組合 （十九）爬高跳下 （二十）蹦床 （二十一）翻越障礙 （二十二）走平衡木 （二十三）球類游戲 （二十四）雙人運(yùn)動(dòng) （二十五）手和手指的運(yùn)作五、運(yùn)動(dòng)量安排附錄 動(dòng)作發(fā)展比較

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