千家詩(shī)

出版時(shí)間:2012-8  出版社:上海古籍出版社  作者:劉克莊,謝枋得 編選,楊萬(wàn)里 等注評(píng)  頁(yè)數(shù):246  字?jǐn)?shù):230000  譯者:楊萬(wàn)里 注解  

內(nèi)容概要

《千家詩(shī)》和這幾種有著截然不同的特性。從形式上看,它很像《三字經(jīng)》,但內(nèi)容上卻是另外一套。它的框架是從《論語(yǔ)·學(xué)而》中的“弟子人則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛眾而親仁,行有余力,則以學(xué)文”這一段話展開,落實(shí)到生活中的種種細(xì)節(jié),就成了《千家詩(shī)》。這個(gè)內(nèi)容也不是李毓秀的發(fā)明,宋朝的大儒朱熹早他五百多年就著有《童蒙須知》,詳細(xì)規(guī)定了兒童初學(xué)的種種行為細(xì)則,而這也正是《千家詩(shī)》的藍(lán)本,只不過李毓秀更加細(xì)致地把所有的內(nèi)容都整理成易于記誦的三字韻語(yǔ),并用《論語(yǔ)》中的一段話做了總綱。所以,用今天的話說(shuō),劉克莊、謝枋得編選的《千家詩(shī)》是一部針對(duì)兒童的行為規(guī)范,全部是需要身體力行的內(nèi)容,而誦讀欣賞則在其次。

書籍目錄

卷一  七言絕句
春日偶成 [宋]程顥
春日 [宋]朱熹
春宵 [宋]蘇軾
城東早春 [唐]揚(yáng)巨源
春夜 [宋]王安石
初春小雨 [唐]韓愈
元日 [宋]王安石
上元侍宴 [宋]蘇軾
立春偶成 [宋]張拭
打球圖 [宋]晁說(shuō)之
宮詞 [唐]王建
廷試 [宋]夏竦
詠華清宮 [宋]杜常
清平調(diào) [唐]李白
題邸間壁 [宋]鄭會(huì)
絕句 [唐]杜甫
海棠 [宋]蘇軾
清明 [唐]杜牧
清明 [宋]魏野
社日 [唐]王駕
寒食 [唐]韓翊
江南春 [唐]杜牧
上高侍郎 [唐]高蟾
絕句 [宋]僧志南
游園不值 [宋]葉紹翁
客中行 [唐]李白
題屏 [宋]劉季孫
漫興 [唐]杜甫
慶全庵桃花 [宋]謝枋得
玄都觀桃花 [唐]劉禹錫
再游玄都觀 [唐]劉禹錫
卷二 七言絕句
卷三 七言絕句
卷四 七言律詩(shī)
卷五 七言律詩(shī)
卷六 五言絕句
卷七 無(wú)言律詩(shī)
卷八 無(wú)言律詩(shī)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):   插圖:    金爐香燼漏聲殘,剪剪輕風(fēng)陣陣寒。 金爐:香爐。殘:斷續(xù)。 剪剪:微風(fēng)貌。 春色惱人眠不得,月移花影上欄桿。 惱:撩亂。 本詩(shī)題原作《夜直》,宋神宗熙寧元年(1068)王安石被召至京,任翰林學(xué)士時(shí)所作。眼看就要實(shí)現(xiàn)多年的政治抱負(fù),詩(shī)人心潮澎湃,徹夜難眠,寫下此詩(shī)。寒夜將盡,漏聲已殘,詩(shī)人信步走到庭院,迎面吹來(lái)陣陣春風(fēng),還帶著絲絲寒意。想到要面對(duì)即將到來(lái)的種種復(fù)雜情勢(shì),詩(shī)人想了很多,直站到月亮偏西,花影移上欄桿。本詩(shī)看似寫景,實(shí)則寫詩(shī)人起伏不平的心情。 初春小雨 天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。 酥:奶油。 最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。 皇都:京城。 一場(chǎng)春雨后,古老的都城從沉睡中蘇醒過來(lái)了,到處迸發(fā)出勃勃生機(jī),但還不是生機(jī)盎然。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,春意似乎遍地都是,走近一看,卻什么也看不到。這就是早春的感受。它讓你莫名其妙地感動(dòng),無(wú)端地興奮,這是一種美好的期待。詩(shī)人在表達(dá)這一切的時(shí)候,運(yùn)用了通感和反襯兩種修辭方法,以酥比春雨是通感,最后兩句是反襯,并配合使用“最”、“絕”等極端性的字眼,達(dá)到了更為強(qiáng)烈地傳達(dá)感情的效果。

編輯推薦

《千家詩(shī)(注評(píng)?配圖)》是一部針對(duì)兒童的行為規(guī)范,全部是需要身體力行的內(nèi)容,而誦讀欣賞則在其次。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)1條)

 
 

  •   作為一種精準(zhǔn)的語(yǔ)言和優(yōu)美的音律來(lái)說(shuō),古詩(shī)對(duì)孩子的母語(yǔ)文化熏陶有著不可估量的價(jià)值。問題是如何找到一個(gè)擯棄傳統(tǒng)文化糟粕、符合現(xiàn)代審美價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的選本并不容易,所以在傳統(tǒng)選本的基礎(chǔ)上做出修訂不失一種好的選擇。這個(gè)選本顯然作的還是不錯(cuò)的。(1)注釋極少,注釋多了孩子恐怕也記不住,但是對(duì)家長(zhǎng)或老師來(lái)說(shuō)就需要有一定文化水平;(2)有簡(jiǎn)明扼要的詩(shī)歌背景和內(nèi)容的交代,基本準(zhǔn)確;(3)也有適當(dāng)?shù)呐鋱D,配圖上還有古人對(duì)這首詩(shī)歌的點(diǎn)評(píng)。(4)對(duì)原本有所剪裁,絕大部分的詩(shī)歌在現(xiàn)在語(yǔ)境中都容易接受,僅有少量難以理解的篇目。粗略統(tǒng)計(jì)一下,大約200首詩(shī),相當(dāng)一部分與小學(xué)課本重復(fù)。小學(xué)階段能掌握這么多首詩(shī)歌也基本夠了,作為一個(gè)中國(guó)人,應(yīng)該知道一些傳統(tǒng)文化的。建議配圖更清晰一些,注釋略微增加一些。
 

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