南宋教育史

內(nèi)容概要

　　《南宋史研究叢書：南宋教育史》是杭州市社會科學院組織編纂的“南宋史研究叢書”中的一種。著者對南宋的學校教育（官學、私學、書院）、家庭教育、社會教育，以及著名教育家朱熹、張栻、呂祖謙、陸九淵、陳亮、葉適的教育思想與實踐，在史料分析的基礎上作了深入的考察和研究，探討總結了南宋教育的發(fā)展歷程與基本特征。

書籍目錄

浙江文化研究工程成果文庫總序以杭州（臨安）為例還原一個真實的南宋（代序）序言導言第一章　南宋教育的基本特征第一節(jié)　以儒治教的文教理念一、尊孔及崇儒二、重視知識精英三、讀書、聚書和刻印書籍第二節(jié)　對傳統(tǒng)教育的傳承和創(chuàng)新一、關于人際傳承二、關于群體傳承與創(chuàng)新三、關于媒體傳承與創(chuàng)新第三節(jié)　學校教育制度的科舉化趨勢一、辦學理念與科舉取士目的相一致二、課程設置、教學內(nèi)容受科舉考試制約三、太學的“混補”和“待補”與科舉互為“預備四、官學教育評價唯科舉及第率五、官學招生為科舉讓路第四節(jié)　學派林立，教育思想多元化一、理學二、湖湘學三、心學四、呂學五、事功學第五節(jié)　愛國教育思想的凸現(xiàn)一、“中國”意識的確立二、南宋時局與太學生的愛國政治運動第二章　南宋的官學教育第一節(jié)　南宋的中央官學一、南宋的中央教育行政機構二、南宋中央官學的設置三、南宋中央官學的管理第二節(jié)　南宋的地方官學一、南宋的地方教育行政機構二、南宋地方官學的設置三、南宋地方官學的管理第三章　南宋的私學教育第一節(jié)　南宋的蒙學及精舍教育一、蒙學與精舍二、蒙學與精舍、經(jīng)館的教材、教學第二節(jié)　南宋的家學與家庭教育一、家學與家庭教育分類二、家學與家庭教育教材與內(nèi)容第三節(jié)　南宋的女子教育一、貴族女子教育二、平民女子教育第四章　南宋的書院教育（上）第一節(jié)　南宋書院的發(fā)展與成就一、南宋開創(chuàng)書院發(fā)展的新紀元二、南宋各地書院的快速發(fā)展三、南宋書院制度的完善和成熟第二節(jié)　南宋書院發(fā)展的歷史背景一、官學式微二、理學中心南移三、與佛教文化相抗衡四、印刷技術的推進五、南宋以前書院文化的積累第三節(jié)　南宋書院的發(fā)展歷程一、高宗時的良好開端二、孝宗時穩(wěn)步發(fā)展三、光宗時穩(wěn)中有降四、寧宗時再度攀升五、理宗時處于鼎盛六、度宗時再創(chuàng)輝煌七、恭帝、端宗和帝咼時持續(xù)發(fā)展八、南宋書院發(fā)展的歷史軌跡第四節(jié)　南宋的著名書院一、南宋學者認定的著名書院二、明清學者認定的南宋著名書院三、當今學者認定的南宋著名書院四、南宋著名書院列舉第五章　南宋的書院教育（下）第一節(jié)　南宋書院的建制一、書院的類型二、書院的環(huán)境與布局三、書院的職事四、書院的生徒第二節(jié)　南宋書院的教學一、書院的教育目的二、書院的教學內(nèi)容三、書院的教學方式第三節(jié)　南宋書院的管理制度一、書院的學規(guī)二、書院的會講三、書院的祭祀四、書院的藏書與刻書五、書院的經(jīng)費第四節(jié)　南宋書院文化的基本特征一、南宋書院對主流文化的選擇二、南宋書院對主流文化的傳播三、南宋書院不斷完善自身的文化傳遞機制四、引領后世書院文化走向輝煌第六章　南宋的社會教育第一節(jié)　南宋社會教化的形式一、勸諭文二、鄉(xiāng)約三、鄉(xiāng)飲酒及堂會……第七章　南宋的愛國教育家及其教育思想第一節(jié)　朱熹的教育思想第二節(jié)　張栻的教育思想第三節(jié)　呂祖謙的教育思想第四節(jié)　陸九淵的教育思想第五節(jié)　陳亮的教育思想第六節(jié)　葉適的教育思想編后語

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    南宋教育史 PDF格式下載

---