我們來畫繽紛的世界

內(nèi)容概要

　　《我們來玩手指印畫》《我們來畫拇指小人》：教會(huì)孩子用十根手指頭，以及一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線條和涂鴉，畫出各種創(chuàng)意圖畫。
　　每個(gè)孩子創(chuàng)作的指印畫都是獨(dú)一無二的，因?yàn)槭澜缟厦總€(gè)人的手指指紋都是獨(dú)一無二的。因?yàn)闀械膭?chuàng)意設(shè)計(jì)舉世聞名，使得安柏利大師又被稱作“指印畫大師”。
　　《我們來畫可愛的動(dòng)物》：用最簡(jiǎn)單的圖形，畫出各種各樣的動(dòng)物——從最小的蝌蚪到最大的大猩猩，全都不在話下。
　　《我們來畫會(huì)說話的臉》：如何畫各種各樣的臉：人的臉、動(dòng)物的臉、小丑的臉，以及你意想不到的奇奇怪怪的臉。
　　《我們來畫萬(wàn)圣節(jié)》：如何畫各種各樣恐怖怪異的萬(wàn)圣節(jié)幽靈：女巫、蝙蝠、惡魔，還有更多可怕的東西。
　　《我們來畫卡車和火車》：用簡(jiǎn)單的形狀和線條，畫出各種各樣的卡車和火車。
　　《我們來畫可怕的東西》：用簡(jiǎn)單的形狀和線條，畫出吸血鬼、小妖精、骷髏頭等各種可怕的東西。
　　《我們來畫繽紛的世界》：如何畫汽車、火車、飛機(jī)和人，讓你創(chuàng)造出屬于自己的畫中世界。

作者簡(jiǎn)介

　　艾德?安柏利（Edward
Emberley）：美國(guó)人，生于1931年。他在少年時(shí)期，就非常喜歡美術(shù)，他的父母和高中老師都鼓勵(lì)他進(jìn)入繪畫領(lǐng)域深造。他在馬薩諸塞州藝術(shù)學(xué)院取得了繪畫專業(yè)學(xué)士學(xué)位。在美國(guó)陸軍服役兩年之后，他到羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院（RISD）進(jìn)一步深造。美國(guó)的羅德島設(shè)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：

編輯推薦

《跟著安柏利大師學(xué)畫畫:我們來畫繽紛的世界》：凱迪克獎(jiǎng)獲得者親授繪畫，激發(fā)創(chuàng)意，樂趣無窮！

名人推薦

安柏利不僅在圖畫書創(chuàng)作領(lǐng)域碩果累累,他更為小朋友熟知和喜愛的,是他一系列教孩子畫畫的書。就如同他在圖畫書創(chuàng)作中獨(dú)特的風(fēng)格一樣，他用最簡(jiǎn)單、基本的形狀，最亮麗，純凈的顏色，經(jīng)過巧妙的組合和創(chuàng)造，演變?yōu)榭蓯凵鷦?dòng)的造型。類似教孩子繪畫的簡(jiǎn)筆畫、指印畫，我們也看過不少，但是我認(rèn)為安柏利大師的系列繪畫書是與眾不同的。首先，當(dāng)看過他的書后，我們可以體會(huì)到，他不是在“教”孩子畫畫，而是在“引導(dǎo)”孩子，從學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的圖形開始，然后再發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己的作品。比如他用一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)圓圈，幾條弧線，告訴孩子怎么樣組合，就可以畫出人的不同的面部表情。比如他用一個(gè)拇指印，加上些什么東西，就可以變出可愛的拇指小人。孩子們不知不覺地，就會(huì)用書里學(xué)會(huì)的種種元素，去描繪自己心中所想像的大千世界。其次，安柏利的繪畫書特別有生活情趣，每本書是不同的主題，比如喜歡交通工具的孩子，就可以從《我們來畫火車和卡車》中得到很多樂趣；如果喜歡動(dòng)物，就可以用《我們來畫可愛的動(dòng)物》來創(chuàng)作一幅自己的《動(dòng)物園》；喜歡隨手涂鴉的孩子，可以在《我們來畫繽紛的世界》這本里找到很多的靈感。另外，他的這些書跟別的書不一樣的是：非常幽默。讓你能感受他作為一個(gè)畫家，不是身處書外，而是跳進(jìn)書里跟小朋友們互動(dòng)說笑，別看書里的字不多，可是他的字里行間和圖畫，都有很多讓人會(huì)心一笑的地方哦。看看你能不能找到，那就是安柏利大師在朝你頑皮地?cái)D擠眼睛。作為這套書的譯者，也是兩個(gè)喜歡畫畫的女兒的媽媽，我很高興少兒出版社這次引進(jìn)了安柏利大師的八本“畫畫書”。我希望爸爸媽媽們也跟孩子們一起畫起來，而不是刻板地讓孩子“照著畫”，也不問他們“學(xué)會(huì)畫什么了？”“畫得像不像？”，而是多問孩子：“你想畫什么？” “你畫的是什么故事？”——范曉星（兩小千金媽媽）有一位媽媽曾經(jīng)對(duì)我說，如果孩子上的繪畫興趣班就是跟著老師的范畫亦步亦趨，那她就會(huì)省下這筆培訓(xùn)費(fèi)，去書店買上一大摞兒童簡(jiǎn)筆畫教程，自己教孩子畫畫。哈哈，親愛的，你不需要買一大摞了，我看到了《跟著安柏利大師學(xué)畫畫》，你買這一套就足夠了。安柏利說，小時(shí)候他找不到《跟著xxx大師學(xué)畫畫》的書，所以他把《跟著安柏利大師學(xué)畫畫》送給自己。我想，很多說“我不會(huì)畫”的孩子，特別是已經(jīng)上了小學(xué)的孩子，也和曾經(jīng)的小男孩安柏利一樣想尋找一本學(xué)畫畫的秘籍寶典吧？這套書，我覺得真的特別適合小學(xué)生來享用，安柏利用了類似孩子們學(xué)寫漢字的方法教大家畫畫，便捷迅速，符號(hào)概念表達(dá)到位，很有幽默的漫畫氣息。也許，這套書更準(zhǔn)確地說應(yīng)該叫《跟著安柏利大師學(xué)漫畫》，將它看作一套訓(xùn)練形象思維的游戲書也未嘗不可?！獔A蝸牛（美術(shù)老師）

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