女兒的故事全集

內(nèi)容概要

《女兒的故事》(全集)是著名兒童文學(xué)作家、上海師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師梅子涵的最富代表性的作品之一。本書由上篇《女兒的故事》和下篇《我的故事講給你聽(tīng)》合成，講述了主人公梅思繁作為一個(gè)學(xué)生一路走過(guò)來(lái)的成長(zhǎng)，以及父母、同伴一路相隨的欣喜、艱辛和無(wú)奈。
它一反作者多年來(lái)對(duì)小說(shuō)敘事技巧的迷戀和經(jīng)營(yíng)，放棄虛構(gòu)的人物情節(jié)放棄先鋒的藝術(shù)實(shí)驗(yàn)，一路還原生活的真實(shí)和瑣碎。有意思的是，這些非常規(guī)的操作不但沒(méi)有損害《女兒的故事》作為一部成長(zhǎng)小說(shuō)應(yīng)該具有的特質(zhì)，反而出人意料地創(chuàng)造了一種成長(zhǎng)小說(shuō)別樣的言說(shuō)方式。這些極其日常的經(jīng)驗(yàn)提供給了作者一個(gè)自由、隨意的敘述空間，并且在作者個(gè)性張揚(yáng)、幽默橫生的語(yǔ)流中進(jìn)發(fā)出令人心動(dòng)的光亮。其極具個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的敘述方式及特有的梅氏幽默已成為兒童文學(xué)創(chuàng)作中的一種范式。

作者簡(jiǎn)介

他叫梅子涵。 在大學(xué)校園里，他是梅教授； 在兒童文學(xué)的路上，他是著名作家；
在愛(ài)他的孩子那兒，他是子涵伯伯子涵叔叔子涵哥哥， 不過(guò)總有一天， 他一定就成為真正的子涵爺爺了。 他是一個(gè)在黃昏來(lái)到孩子窗邊的點(diǎn)燈人。
用文學(xué)點(diǎn)亮燈柱， 于是窗外的路上亮了， 孩子和父母的生活里有文學(xué)了。 文學(xué)真好，日子輕盈、浪漫、誕生很多的愛(ài)。
他講著經(jīng)典，講著優(yōu)秀，講著文學(xué)里的高度， 他還講著童年、講著長(zhǎng)大、講著做一個(gè)像像樣樣的人， 講著的時(shí)候，很多的人歡喜了，又落淚了，
他也落淚了，他喜歡， 大家稱他是一個(gè)詩(shī)意的演說(shuō)家， 他像那個(gè)花婆婆一樣，為世界做著“第三件事”。

書籍目錄

女兒的故事
  謝謝爸爸
  女兒簡(jiǎn)歷
  綠色學(xué)校
  沒(méi)當(dāng)干部
  袁老師
  數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)
  真正的故事
  曹迪民先生
  革命尚未成功
  我不再哇哇亂叫了
  體育的故事
  再說(shuō)一點(diǎn)體育的故事
  鋼琴睡覺(jué)
  T在行動(dòng)
  電話散文
  漸漸地長(zhǎng)大
我的故事講給你聽(tīng)
  開(kāi)始的話
  我的名字的含義
  說(shuō)說(shuō)很小很小時(shí)候的事
  李老師房老師夏阿婆
  謝絕油面筋
  躺進(jìn)狗窩
  喜歡動(dòng)物
  魚翅和熊掌
  爸爸策略
  全體大補(bǔ)習(xí)
  你今晨幾點(diǎn)睡的
  我精彩她深刻
  大拎和小拎
  永遠(yuǎn)的男生
  段老師袁老師陳老師
  總是踴躍
  共同語(yǔ)言
  豬的故事
  自己是自己
  自我批評(píng)批評(píng)
  轉(zhuǎn)眼的初三
  以后再接著講

章節(jié)摘錄

　　沒(méi)當(dāng)干部　　梅思繁在中預(yù)（1）班。她沒(méi)當(dāng)干部。不是大隊(duì)長(zhǎng)，不是中隊(duì)長(zhǎng)，不是小隊(duì)長(zhǎng)。只是外語(yǔ)課代表。課代表不算干部。我對(duì)她講過(guò)，進(jìn)了中學(xué)，別立即當(dāng)干部。她一進(jìn)小學(xué)，就立即當(dāng)了干部。開(kāi)始是班長(zhǎng)，喊起立，上課喊起立，下課再喊起立；后來(lái)當(dāng)綠領(lǐng)巾中隊(duì)長(zhǎng)；后來(lái)當(dāng)紅領(lǐng)巾中隊(duì)長(zhǎng)；后來(lái)當(dāng)紅領(lǐng)巾大隊(duì)長(zhǎng)：后來(lái)改選，沒(méi)有選上，不再當(dāng)紅領(lǐng)巾大隊(duì)長(zhǎng)了，當(dāng)起中隊(duì)學(xué)習(xí)委員。當(dāng)中隊(duì)學(xué)習(xí)委員時(shí)已經(jīng)是五年級(jí)?！　‘?dāng)大隊(duì)長(zhǎng)最神氣的事是星期一主持升旗儀式。下雨不升天晴升。天晴的星期一梅思繁精神抖擻。她宣布升旗儀式開(kāi)始國(guó)歌就響了。她聲音響亮，站在我們住的第九宿舍窗口聽(tīng)得清清楚楚。但是我懷疑她又駝背了。她有一個(gè)壞習(xí)慣，站著坐著都要駝背。當(dāng)然是有一點(diǎn)駝，不是拼命駝，可是有一點(diǎn)駝已經(jīng)難看得要死。我總吼她：“又駝了！”——她便立即挺起來(lái)?？墒且粫?huì)兒又駝了。我就趁著她駝的時(shí)候猛地往她背上擊一巴掌，她說(shuō)：“啊喲哇啦！”后來(lái)，她門檻精了，我剛要擊一巴掌，她已經(jīng)立即不駝了，筆挺筆挺，我的手只好半途而廢。我說(shuō)，你看，筆挺筆挺多好看，為什么要駝！ 她說(shuō)，你自己也駝的！ 我說(shuō)，我什么時(shí)候駝的！——我就筆挺筆挺給她看?！　∷f(shuō)，你剛才駝的！ 我說(shuō)，好，大家不駝?！　∥覀儌z就都筆挺筆挺。　　有的時(shí)候，走在路上，就這樣一會(huì)兒“猛擊一掌”，一會(huì)兒“筆挺筆挺”，煩得要命。　　我說(shuō)，你升旗儀式的時(shí)候千萬(wàn)不好駝！ 她總說(shuō)，噢！ 但是我看不見(jiàn)。我就把這個(gè)任務(wù)交給了曹迪民。曹迪民比梅思繁低一個(gè)年級(jí)，住在我們對(duì)面的樓里。因?yàn)樗职指彝Ω鐐?，所以弄到后?lái)，他跟我也有點(diǎn)挺哥們了。我是打電話向曹迪民布置任務(wù)的，我說(shuō)： “曹迪民，交給你一個(gè)任務(wù)，星期一升旗的時(shí)候，你看看梅思繁有沒(méi)有駝背。” 他說(shuō)：“什么看看梅思繁有沒(méi)有駝背?。?rdquo; “就是她站在臺(tái)上的時(shí)候胸有沒(méi)有挺起來(lái)，還是背有一點(diǎn)駝的。” 他說(shuō)：“梅子涵叔叔，我的背也有一點(diǎn)駝的。” 我說(shuō)：“你那不叫駝，而是叫坍。”他太胖了，站著的時(shí)候，肚子和腰要往一邊坍下去?！　?ldquo;梅子涵叔叔，那么我眼睛不大好，看不清楚怎么辦？” “你反正盡能力看，爭(zhēng)取看清楚！” “要是我前面有人擋住，我就踮起腳看！” 我打電話給他：“曹迪民，看清楚了嗎，梅思繁背駝不駝？” 他說(shuō)：“看不見(jiàn)的，她是面對(duì)著我們，不是背對(duì)著我們。” 我說(shuō)：“你真是個(gè)笨蛋，面對(duì)著你就看不見(jiàn)了？！” 他說(shuō)：“梅子涵叔叔，面對(duì)著我是看不見(jiàn)的。” 沒(méi)有辦法，我就只好仍舊自己?jiǎn)柮匪挤保嵝衙匪挤保?ldquo;今天背駝了嗎？”“背不要駝噢！”她總說(shuō)：“沒(méi)有。”“噢！” 但是梅思繁不再當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)。　　沒(méi)有被選上，不是因?yàn)槌煽?jī)不好，不是因?yàn)楣ぷ鞑徽J(rèn)真，不是因?yàn)閷?duì)自己要求不嚴(yán)格，吊兒郎當(dāng)，而是因?yàn)閷?duì)同學(xué)態(tài)度不好。陸老師說(shuō)：“梅思繁對(duì)同學(xué)態(tài)度不大好。”陸老師這話是在梅思繁沒(méi)選上后的一天在路上遇到梅思繁的媽媽時(shí)說(shuō)的。陸老師這話的意思以前在學(xué)生手冊(cè)上已經(jīng)寫過(guò)。只不過(guò)學(xué)生手冊(cè)上不是說(shuō)態(tài)度不大好，而是說(shuō)希望你今后態(tài)度怎么樣?！　〔艿厦癜职痔嵝蚜宋?。曹迪民拿著學(xué)生手冊(cè)回家，往他媽媽手里一遞，說(shuō)：“媽媽，老師一個(gè)缺點(diǎn)也沒(méi)有寫我！”轉(zhuǎn)身又對(duì)他爸爸說(shuō)， “爸爸，我沒(méi)有缺點(diǎn)的。” 他媽媽叫起來(lái)：“要死快了，你上課把頭轉(zhuǎn)到后面去還不是缺點(diǎn)！你升旗儀式時(shí)拉別人耳朵還不是缺點(diǎn)！” 學(xué)生手冊(cè)上這樣寫：“……希望你以后上課認(rèn)真聽(tīng)講，別把頭轉(zhuǎn)到后面去，升旗儀式時(shí)也要嚴(yán)肅，別拉其他同學(xué)耳朵……” 他媽媽繼續(xù)叫道：“你上課把頭轉(zhuǎn)到后面去干什么，后面有黑板嗎？”曹迪民說(shuō)：“有的，后面有出黑板報(bào)的黑板。”曹迪民媽媽說(shuō)：“ 你再油腔滑調(diào)！當(dāng)心請(qǐng)你吃生活！”“吃生活”就是打你一頓。曹迪民媽媽接著還叫：“升旗儀式你不敬禮拉人家耳朵，是手發(fā)癢呵？！”曹迪民說(shuō)：“我敬禮的，是一邊敬禮一邊拉。”他媽媽說(shuō)：“一邊敬禮一邊拉怎么拉法！”曹迪民說(shuō)：“喏，右手敬禮左手拉。” 曹迪民爸爸開(kāi)始上場(chǎng)。他說(shuō)：“你以為‘希望’就不是缺點(diǎn)？你倒蠻開(kāi)心的嘛。你把我們當(dāng)戇大了哦！”曹爸爸說(shuō)：“‘希望’就是說(shuō)明你以前發(fā)生過(guò)了，讓你以后不要再發(fā)生，你懂嗎？” 曹迪民說(shuō)：“我懂了。” 他媽媽說(shuō)：“他會(huì)不懂啊，又不是戇大，裝腔的！” 曹迪民叫起來(lái)：“媽媽，我沒(méi)有裝腔！，，曹迪民爸爸感到還需要繼續(xù)教育曹迪民，說(shuō)：“如果你沒(méi)有發(fā)生過(guò)，老師就不會(huì)說(shuō)‘希望’，比方你沒(méi)有殺過(guò)人，老師會(huì)說(shuō)希望你以后不要?dú)⑷藛?，不?huì)說(shuō)的。” 曹迪民說(shuō)：“爸爸的比方不正確，殺人是要槍斃的，抓人車把你抓走了，老師沒(méi)有辦法再希望。” 曹迪民爸爸說(shuō)：“我是打比方。” 曹迪民說(shuō)：“我們老師說(shuō)，打比方要準(zhǔn)確，不然要扣分。” 曹迪民爸爸說(shuō)：“我吃你老酸！”　　……

編輯推薦

　　《女兒的故事全集（美繪版）》是一部講述成長(zhǎng)喜悅和苦惱的書。作者梅子涵文筆實(shí)在很特別。第一頁(yè)即始的新奇，《女兒的故事全集（美繪版）》完整的幽默，直至故事終了，留給你的是“流連忘返”，和很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間里的記憶。其還原生活的敘述方式及特有的梅氏幽默已成為兒童文學(xué)創(chuàng)作中的一種范式。故事中的主人已經(jīng)長(zhǎng)大，她叫梅思繁，現(xiàn)在在法國(guó)讀書。

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