出版時(shí)間:2009-4 出版社:少年兒童 作者:(英)希拉里·考爾//史蒂夫·米爾斯|譯者:孫淇 頁(yè)數(shù):50 譯者:孫淇
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內(nèi)容概要
《英國(guó)全新版新思維數(shù)學(xué)訓(xùn)練:計(jì)算(3-4歲)》特色:以孩子在不同年齡段的思維能力為基準(zhǔn)進(jìn)行分級(jí)訓(xùn)練;在進(jìn)行數(shù)學(xué)主題活動(dòng)中,逐漸提高獨(dú)立解決問(wèn)題的能力;鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子使用正確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言;大量深化拓展活動(dòng),鞏固并提升孩子學(xué)過(guò)的內(nèi)容;為父母和教師提供一套系統(tǒng)的教材,有助于孩子循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。
作者簡(jiǎn)介
作者:(英國(guó)) 考爾 (Koll.H) (英國(guó)) 米爾斯 (Mills.S) 譯者:孫淇
書(shū)籍目錄
觀察教學(xué)關(guān)系,找尋數(shù)字規(guī)律學(xué)習(xí)1-10的數(shù)字中一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多一或少一的概念選擇兩組物體,數(shù)出它們的總數(shù)開(kāi)始了解兩組物體的加法關(guān)系,在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)使用加法詞匯開(kāi)始了解兩組物體的減法關(guān)系,在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)使用減法詞匯每組物體數(shù)量相同,反復(fù)分成若干組后數(shù)一數(shù)將物體平分到各個(gè)組里,數(shù)一數(shù)每組有多少
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