三個(gè)笨學(xué)生

內(nèi)容概要

　　國(guó)內(nèi)頂級(jí)兒童文學(xué)作家、新銳圖畫書插畫家傾力打造　　親子共讀優(yōu)質(zhì)圖畫書　　當(dāng)當(dāng)當(dāng)！熊老師來(lái)上課啦，今天要講的是“前”和“后”。什么是“前”，什么是“后”，熊老師找來(lái)很多判斷標(biāo)準(zhǔn)?？墒菍W(xué)生個(gè)個(gè)不同，所以熊老師越講他們?cè)矫院?！這可怎么辦呢？最后，熊老師講清楚“前”和“后”了嗎？

作者簡(jiǎn)介

　　冰波，本名趙冰波，杭州人?，F(xiàn)供職于浙江文學(xué)院。國(guó)家一級(jí)作家。杭州作家協(xié)會(huì)副主席。出版童話200余本，2000余單篇，動(dòng)畫片劇本230余集。榮譽(yù)：全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)（3次）、全國(guó)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)（3次）、國(guó)家圖書獎(jiǎng)（2次）、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)（1次）、冰心兒童圖書獎(jiǎng)、新作獎(jiǎng)等（多次），計(jì)五十余項(xiàng)?！　　　　　　　　　　　‘嬚撸嘿M(fèi)肖夫，青年插畫家。

編輯推薦

　　“前”和“后”是一組相對(duì)概念，因?yàn)槭窍鄬?duì)概念，所以判斷的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)時(shí)可以變化。這在孩子的眼中可太神奇了。肚子的方向是前面呢，還是腦袋的方向是前面？又或者還有其他的選擇？　　相對(duì)概念的變化之處，往往也就成為了孩子的困惑之處。故事中的小花蛇、小螃蟹和變色龍就如同生活中的孩子，由于各自不同的特點(diǎn)，因而對(duì)“前”和“后”判斷標(biāo)準(zhǔn)的理解完全不同?！　‘?dāng)小花蛇盤在樹上的時(shí)候，肚子左扭右繞，完全分不清楚方向，更不要說(shuō)分辨前后了；小螃蟹沒(méi)有尾巴，所謂的“腦袋是前，尾巴是后”根本就不成立；變色龍的兩只眼睛能分別轉(zhuǎn)動(dòng)，一只眼睛看鼻子，一只眼睛看尾巴也不成問(wèn)題，眼睛看到的方向是“前”的論調(diào)就更沒(méi)譜了?！　『迷谧髡咦銐蛑腔?，最后用排隊(duì)的方法讓熊老師、小花蛇、小螃蟹和變色龍達(dá)成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，解決了分辨前后這一難題?！　≡诤⒆拥纳钪?，不僅“前”和“后”是一組容易混淆的概念，“左”和“右”也常常變化多端。耐心的爸爸媽媽不妨學(xué)學(xué)故事中的熊老師，故意說(shuō)說(shuō)一些錯(cuò)誤的判斷標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子在矛盾和沖突中去發(fā)現(xiàn)正確的辨別方法，這樣孩子對(duì)“左”和“右”概念的理解就能更深刻。在認(rèn)知沖突中獲得的正確概念，總是比直接被告知的正確概念更有價(jià)值。

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