連在一起

內(nèi)容概要

　　本書重點(diǎn)發(fā)展語言智能、人際社會(huì)智能。
　　心理學(xué)家鮑爾比提出0~3歲嬰兒期是人依戀關(guān)系形成的重要時(shí)期，而依戀關(guān)系是影響一個(gè)人在漫長人生中成長、發(fā)展、幸福與否的重要心理特質(zhì)。閱讀本書，能夠?qū)崿F(xiàn)親子之間的良好互動(dòng)。
　　本書是榮登日本嬰兒圖書暢銷排行榜第一名的作品，并被國內(nèi)幼教專家朱家雄盛贊為極富創(chuàng)意的嬰兒書。
　　本書曾獲得：
　　☆《朝日新聞》年度最暢銷的嬰兒圖畫書
　　☆ 日本全國學(xué)校圖書館選定圖書
　　☆ 日本兒童書店店長年度最愛推薦的圖畫書之一

作者簡介

　　三浦太郎，1968年出生于日本愛知縣。他在大阪藝術(shù)大學(xué)美術(shù)系就讀時(shí)，就已經(jīng)在日本圖畫展中獲獎(jiǎng)。畢業(yè)后，作為自由撰稿人，主要從事廣告設(shè)計(jì)，同時(shí)也涉及圖書、雜志的裝幀設(shè)計(jì)工作。他的作品幾度入選意大利博洛尼亞國際童書插畫展?！哆B在一起》是他在日本出版的第一本圖畫書

章節(jié)摘錄

插圖：金魚和金魚連在一起了。鴨子和鴨子連在一起了。大象和大象連在一起了。猴子和猴子連在一起了。媽媽和寶寶連在一起了。還有爸爸，也連在一起了。

媒體關(guān)注與評(píng)論

作者的話“連在一起”是幸福的起源    那一天突然就來了，我家有寶寶降生了。當(dāng)然，我含糊地想象過有了寶寶后的生活，但是現(xiàn)實(shí)跟我的想象實(shí)在是相差甚遠(yuǎn)。那天以后，我生活的主體就是和寶寶24小時(shí)呆在一起，看著她想哭就哭，想睡就睡。    那樣的生活大約持續(xù)了3個(gè)月左右。周圍的人看到睡眠不足的我，幾乎都跟我說相同的話“等她會(huì)笑的時(shí)候，你就會(huì)覺得太可愛了，那時(shí)育兒的勞累也都忘了”。但是，寶寶就是不笑。跟她玩“不見了，不見了，哇”，結(jié)果她反而直直地盯著我看。那時(shí)候我就想，可能寶寶還不知道她笑的穴位在哪里。    幾日后的一天，我摸著她粉嫩的臉頰，無意中臉靠到她的臉上，并說了一句“連在一起嘍”，她卻“咯咯咯”笑出了她還不太熟練的笑聲。原來這樣寶寶就笑啦，我喜出望外。那天以來“連在一起了”就成了我們家的口號(hào)。    《連在一起》就是從這樣的育兒過程中誕生的。連在一起是一件非常幸福的事情，我能感覺到萬物從此開始。讀完這本書以后，衷心希望有更多的父母和子女能夠連在一起。2005年 夏專家推薦連在一起 ——連接親情和依戀                      華東師范大學(xué)學(xué)前教育系   華愛華副教授這是一本好書。0-3歲嬰幼兒的教育越來越受到人們的重視，但是可供0-3歲嬰幼兒教育使用的素材，尤其是閱讀材料，卻并不多。每每家長、教師詢問“有什么好書可以介紹”，我總覺得遺憾。但當(dāng)我拿到這本書時(shí)，第一反應(yīng)就是有一本值得推薦給3歲前嬰幼兒閱讀的好書了。因?yàn)闀袃?nèi)容十分簡單，蘊(yùn)涵的價(jià)值卻并不簡單，體現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先，符合嬰兒閱讀的年齡特點(diǎn)。畫面樸素，沒有過多枝節(jié)的干擾。嬰幼兒的視覺感知范圍十分有限，對(duì)一個(gè)復(fù)雜事物，他（她）既不能整體感知，也難以關(guān)注到每個(gè)細(xì)節(jié)。所以觀察對(duì)象越簡單孩子注意力越可能集中在主要的內(nèi)容上。本書畫面除了各主角外，就是安靜的底色。素凈的畫面，保證了圖文的高度結(jié)合，所以很容易讓孩子看懂畫面，并能在成人引導(dǎo)下通過看圖模仿作者那樣編故事，閱讀興趣自然就有了。文字反復(fù)，瑯瑯上口。嬰幼兒的特點(diǎn)就是喜歡重復(fù)，并在重復(fù)中練習(xí)和鞏固正在發(fā)展著的行為模式。這本書反復(fù)用詞、句子單一，十分有韻律。這種反復(fù)的句式，很容易使孩子看圖跟讀，融入到閱讀情景中，并且能快速學(xué)會(huì)固定的句式，往往看到第四個(gè)畫面時(shí)自己就會(huì)說“連在一起了”，活像他已經(jīng)認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字了。其次，具有促進(jìn)認(rèn)知和情感發(fā)展的價(jià)值。不教之教，思維的無意識(shí)訓(xùn)練。這本書從指認(rèn)動(dòng)物開始，無意中可得到事物多種關(guān)系的感知，比如：相同——配對(duì)，一樣的動(dòng)物；相向——面對(duì)，朝一個(gè)地方；相遇——分合，連在一起。這些隱藏在故事畫面背后的事物邏輯關(guān)系，并不需要在閱讀中被揭示出來，不用語言表述，但卻能在反復(fù)閱讀中被感知，這就足夠了。親子共讀，建立安全依戀關(guān)系。整個(gè)故事由動(dòng)物的相遇開始，最后進(jìn)入高潮：媽媽和寶寶連在一起了。沒有看過這本書的人，通常很難理解，人和人如何連起來。是握手？是擁抱？是親吻？都不對(duì)，是臉和臉蹭在一起。媽媽溫柔的臉和寶寶粉嘟嘟的臉緊密地貼在一起，看到這樣感動(dòng)的畫面，看書的人總會(huì)情不自禁地模仿一下這個(gè)動(dòng)作……孩子有撫觸的需要，由此獲得與親人的安全依戀，這本書就提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。這本書，你和孩子看得次數(shù)越多，你們撫觸的機(jī)會(huì)就越多，關(guān)系也就越親密。

編輯推薦

大師級(jí)的嬰兒圖畫書來了，《連在一起》亞馬遜網(wǎng)站五星級(jí)好書，暢銷日本二十年；日本全國學(xué)校圖書館選定圖書。幼幼成長圖畫書系列是少年兒童出版社在低幼板塊著力打造的一套書系，針對(duì)0-3歲的嬰兒，填補(bǔ)目前低幼圖書的一塊空白。在中國的大部分家庭里，父母拿給0-2嬰兒看的書，基本上只有一個(gè)品類，那就是認(rèn)物書、認(rèn)物卡片或者認(rèn)物掛圖，從孩子的成長需要來看，這也是必不可少的。對(duì)比一下歐美及日韓的嬰兒圖書市場(chǎng)，我們也不難發(fā)現(xiàn)，這類認(rèn)知書也是這些國家的父母為孩子必備的圖書，但除此之外，他們還有更加精美的嬰兒圖畫書。與認(rèn)物圖書相比，這些嬰兒圖畫書所承載的教育點(diǎn)更加豐富，在幫助寶寶智能發(fā)展的同時(shí)，還給寶寶帶來成長的快樂，同時(shí)又傳遞給寶寶一種真正的閱讀感受，幫助他們建立正確的閱讀習(xí)慣。

圖書封面

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