不老泉

前言

　　這是一套專門為你們出版的書。每一本都特別優(yōu)秀。它們都是人類最好的兒童文學(xué)作家寫的。流傳了很多年。讓全世界的孩子們快樂(lè)了，感動(dòng)了，長(zhǎng)大以后回味著繼續(xù)快樂(lè)和感動(dòng)了很多年的書。這樣的書，每寫出一本。人類的驚異就會(huì)持續(xù)很久；這樣的書，每誕生一本，人類的自豪就增添得更多。它們是不同的國(guó)家的人寫作出來(lái)的，不同國(guó)家的人又把它們譯成了自己可以閱讀的文字，他們?cè)谧鲋@一件事情的時(shí)候，都興奮得，有點(diǎn)慌慌忙忙。就好像不趕快，自己的生活就不符合美好的規(guī)定，自己國(guó)家的孩子，就缺掉了世界規(guī)定的幸福。誰(shuí)也不想在這一件事情上慢慢騰騰的，被童年怪罪，讓你們不高興了！　　童年多閱讀一些屬于自己的文學(xué)書，這是種植童話。你聽說(shuō)過(guò)種植童話嗎？就是把非常奇異的想像力、非常美妙的心愿、非常善意的愛(ài)惜……擱入自己的腦里，擱進(jìn)思維和精神。它們不像一棵樹成長(zhǎng)是讓你看見(jiàn)的，可是只要你成長(zhǎng)了，它們也就附入了你的生命，是一大片的綠陰，鳥兒站在枝上是快樂(lè)和歌唱，陽(yáng)光灑下，就總有燦爛和靈感?！　儆谕甑奈膶W(xué)的書籍，是和童年的教科書一樣，都應(yīng)該被擱放在童年肩膀的書包里的。很重量的知識(shí)，很輕盈的故事。書包的意思就變得完整也討人喜歡了。原來(lái)，書包里應(yīng)該放些什么書，既要哪一種，可是又不能缺少哪一種，都是有個(gè)藝術(shù)的！　　那么，你現(xiàn)在是否知道了。它的藝術(shù)？　　什么書是不能缺的？　　親愛(ài)的成年人　　我想說(shuō)，這一些書其實(shí)也是你們應(yīng)該知道和閱讀的。每一本都特別優(yōu)秀，可是我們很多的成年人閱讀過(guò)幾本呢，還是幾乎每一本都陌生？我們的童年的確有過(guò)很豐富的玩耍，但是我們?nèi)绻且f(shuō)也有很豐富的兒童文學(xué)閱讀，那么我們說(shuō)的就不是真實(shí)的情景了。尤其是這些兒童文學(xué)的世界名著?！　和膶W(xué)也是有世界名著的。它們放在文學(xué)的架子上，和那些通常意義上的文學(xué)名著沒(méi)有水準(zhǔn)的區(qū)別。區(qū)別的是兒童文學(xué)的更有天真和夢(mèng)幻。最簡(jiǎn)單地把深刻說(shuō)完，最幽默地討論了哲學(xué)，艱辛啦、危難啦，乃至生命的告終，都會(huì)得詩(shī)意也好玩，不讓你望而生畏，不讓你覺(jué)得是高山和阻礙?！　￠喿x兒童文學(xué)是會(huì)讓人樂(lè)觀和浪漫的?！　∽屇闾幵谧詈?jiǎn)單的人性模樣里，很單純地喜悅，很單純地淚流?！　∫粋€(gè)成年人，想讓自己很單純是困難了。心里這樣想著，嘴上還是要那樣說(shuō)。心里想很干凈很透明，可是很容易又混濁起來(lái)?！　〉悄汩喿x了這樣的文學(xué)，知道了它們，你便知道了，讓童年來(lái)閱讀有多么好?！　∧憔蜁?huì)得把它們安排給童年！　　童年的閱讀，總是依靠了成年人的理解、關(guān)懷、計(jì)劃……成年人那個(gè)群體和權(quán)力的熱情、鼓勵(lì)、行動(dòng)，成年人在一個(gè)家庭中的親近、落實(shí)和直接購(gòu)買?！　〕赡耆瞬挥H近兒童文學(xué)，沒(méi)有欣賞和熱情，不把完整的設(shè)計(jì)放進(jìn)童年的規(guī)劃，不知道哪些篇目是合適的，又有哪一些杰作在接連誕生、被人類引以自豪，童年的閱讀就總是缺少！　　童年的哪一件事情不首先是成年人的事情！　　成年人的童年缺少閱讀，沒(méi)有記憶，那么當(dāng)你是成年人了，有人對(duì)你說(shuō)些這樣的話，算是規(guī)勸，也算是引導(dǎo)，你不要吃驚，也不要責(zé)備！我也是一個(gè)童年缺少兒童文學(xué)閱讀的成年人，因?yàn)槌赡旰蠓吹归喿x了很多的兒童文學(xué)，在它們的經(jīng)典里興奮和回味，有些明白了，越來(lái)越明白，所以現(xiàn)在會(huì)這樣規(guī)勸別人、引導(dǎo)別人，熱情洋溢！我們實(shí)際上是在互相轉(zhuǎn)告。一個(gè)現(xiàn)代的社會(huì)和城市，因?yàn)橛辛诉@熱情的互相轉(zhuǎn)告和紛紛的行動(dòng)、紛紛的規(guī)劃，我們所渴望的氣息就有些出現(xiàn)了。我們接著還能看見(jiàn)更多的精彩童年的生命情形，看見(jiàn)一個(gè)民族未來(lái)的優(yōu)雅和詩(shī)意，看見(jiàn)集體的幽默和明朗，看見(jiàn)天空的干凈、河流的干凈……　　我們完全可以多想像一下我們?cè)敢饪匆?jiàn)什么?！　《嘞胂褚幌峦觊喿x優(yōu)秀兒童文學(xué)的意義！　　不會(huì)過(guò)頭。　　親愛(ài)的翻譯家們　　親愛(ài)的出版社　　謝謝你們！　　謝謝你們對(duì)童年的關(guān)懷！　　謝謝你們的勞動(dòng)和規(guī)劃！　　謝謝你們能夠持續(xù)地把這一套兒童文學(xué)譯叢做得有些浩浩蕩蕩！　　雙桅船航行得很遠(yuǎn)！

內(nèi)容概要

　　這部可怕而美麗的作品必將在你一翻開書本的時(shí)候，就會(huì)令你愛(ài)不釋手，而且還將讓你永生難忘！　　“平凡得像鹽巴一樣”的塔克一家人，卻有著一個(gè)驚世駭俗的秘密！他們?yōu)榱耸刈o(hù)這個(gè)秘密，東奔西走地躲避著所有人，不情不愿地過(guò)著與世隔絕的生活。而那個(gè)名叫溫妮的小女孩兒，卻一不小心成了這個(gè)秘密的分享者。她會(huì)帶著讀者們一同進(jìn)入到那片古老的林中空地去，在汩汩的泉眼邊做出關(guān)于生和死的選擇——這是一個(gè)多么困難的選擇??！永生是不是就代表著幸福呢？死亡到底具不具有價(jià)值和意義？溫妮會(huì)怎么做呢？我們，是不是最終會(huì)知道，生命的精彩之處到底是什么？　　正因?yàn)檫@篇故事優(yōu)美、感人、淺顯易懂并富有哲理，才得到了那么多大人和孩子的喜愛(ài)，美國(guó)教育協(xié)會(huì)（NEA）經(jīng)過(guò)調(diào)查表明，該作是全美歷史上一百本最受孩子喜愛(ài)的書之一，并成為北美兒童課外閱讀的經(jīng)典書目。

作者簡(jiǎn)介

　　納塔莉·巴比特，1932年，一個(gè)喜歡幻想的女孩兒在美國(guó)的俄亥俄州出生了。她就是這本《不老泉》的作者——納塔莉·巴比特。從小時(shí)候開始，納塔莉就顯示出了她的與眾不同，她喜愛(ài)童話故事，喜歡繪畫，還在克利夫蘭的勞拉學(xué)院學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)術(shù)課程，到后來(lái)，當(dāng)她開始創(chuàng)作自己的童話故事、詩(shī)歌和小說(shuō)時(shí)，她就理所當(dāng)然地開始自己為這些美妙的文字搭配美麗的插圖了?！　∫?yàn)橄矚g奇思妙想，納塔莉漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)特的作家，她把荒誕窘迫的情境與溫和天真的筆調(diào)相結(jié)合，用詩(shī)一樣的語(yǔ)言講述了深刻的人生話題。讀她寫的書，就像欣賞一幅幅色彩柔和意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的油畫，令人流連忘返；讀完她寫的書，你會(huì)深深地嘆一口氣，為書里的人物所悲傷；再深深地吸一口氣，為書里的人物而感到喜悅?！　〔幌嘈艈幔磕沁€不快看看這本她的代表作——《不老泉》！

書籍目錄

引子第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章第十二章第十三章第十四章第十五章第十六章第十七章第十八章第十九章第二十章第二十一章第二十二章第二十三章第二十四章第二十五章尾聲附錄關(guān)于作者關(guān)于這本書閱讀指導(dǎo)

章節(jié)摘錄

　　那一天，太陽(yáng)快落山的時(shí)候，一個(gè)陌生人從村里沿土路溜達(dá)過(guò)來(lái)，在福斯特家門前停下。溫妮又出現(xiàn)在院子里，這次她正聚精會(huì)神地捉螢火蟲，沒(méi)注意到任何人。陌生人看了溫妮一會(huì)兒，喊道：“晚上好！”　　站在大門外的陌生人長(zhǎng)得又瘦又高，稀疏的胡子掩蓋著尖下巴，黃風(fēng)衣被晚風(fēng)吹得鼓起來(lái)。他一手托著黑帽子，見(jiàn)溫妮向他轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，便用另一只手撫平干枯灰黃的頭發(fā)，對(duì)溫妮溫和地說(shuō)：“你好，出來(lái)捉螢火蟲，是嗎？”　　“是?！睖啬莼卮?，　　“夏天傍晚捉螢火蟲多好玩呀，”他愉快地說(shuō)，“我像你這么大的時(shí)候常玩這個(gè)。當(dāng)然那是很久很久以前的事了。”他動(dòng)動(dòng)細(xì)長(zhǎng)的手指，做了一個(gè)手勢(shì)，自嘲地笑著。他不停地晃動(dòng)著瘦條條的身子，一會(huì)兒用腳頓頓地，一會(huì)兒又彎彎背，聳聳肩，在落日的余暉下，活像在臺(tái)上演戲的木偶。溫妮被他吸引住了，可不知為什么，溫妮突然想起了姥爺死時(shí)掛在房門前的黑色挽聯(lián)。她皺皺眉，走近看了看。這人的笑容看上去很友善，沒(méi)什么可提防的?！　　斑@是你家嗎？”陌生人彎起手臂，靠在大門上?！　　笆牵阋椅腋赣H嗎？”溫妮問(wèn)?！　　耙苍S吧。但我想先跟你聊聊。你們?cè)谶@兒住很久了吧？”　　“是呀，我們一直住在這兒?！薄　　耙恢薄！边@人若有所思地說(shuō)?！　∵@有什么好奇怪的?？蓽啬葸€是解釋說(shuō)：“當(dāng)然不是過(guò)去一直，自從這里有人開始，我們就住這兒了。我姥姥出生在這兒。姥姥說(shuō)，以前這里到處都是參天大樹，現(xiàn)在大多被砍光了。只剩下這片林子，、”　　“我明白了，所以你認(rèn)識(shí)這兒的每一個(gè)人，知道這兒的每一件事?！蹦吧嗣诱f(shuō)。　　“不一定，我不知道那么多，你問(wèn)這個(gè)干嗎？”溫妮問(wèn)。　　“我正在找人，找一家人?！边@人抬起眼睛?！　　拔也徽J(rèn)識(shí)什么人，但我爸爸可能認(rèn)識(shí)。你可以去問(wèn)他?！睖啬萋柭柤?。　　“我會(huì)問(wèn)的。我一定會(huì)問(wèn)的?！边@人回答?！　∵@時(shí)房門開了，屋內(nèi)的燈光灑在草坪上。溫妮的姥姥出來(lái)了，“溫妮?弗雷德，你在跟誰(shuí)講話？”“跟個(gè)男人，他要找人。姥姥?！睖啬萑轮?。“什么？”老人撩起長(zhǎng)裙，走下臺(tái)階?！澳阏f(shuō)他要什么？”欄外的人向老人微微鞠躬?！巴砩虾茫蛉??！彼f(shuō)?！昂芨吲d看到您氣色這么好，”　　“為什么我會(huì)不好？”老人反問(wèn)著，透過(guò)昏暗的光線瞥著他。也許是他的黃風(fēng)農(nóng)令老人吃驚，老人瞇縫著眼，遲疑地說(shuō)：“我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，我不記得你。你是誰(shuí)？你要找誰(shuí)？”　　那人沒(méi)有回答，卻說(shuō)：“這小姑娘告訴我，你們一直住在這里，所以我猜想您一定知道來(lái)來(lái)往往的每一個(gè)人?！崩先藫u搖頭，“我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。我也不想認(rèn)識(shí)誰(shuí)。我不愿意站在黑暗的屋外跟陌生人談?wù)撨@種事。溫妮也不愿意。所以……”老人還沒(méi)說(shuō)完，透過(guò)傍晚蟋蟀的嗚叫聲和樹葉的婆挲聲，從遠(yuǎn)處的叢林里，隱隱約約傳來(lái)一種悅耳輕揚(yáng)的樂(lè)聲。三個(gè)人都側(cè)耳靜聽，但音樂(lè)聲很快消失了?！　　袄咸彀?，這么多年我一直相信這音樂(lè)聲會(huì)再來(lái)的！”她緊握皮膚褶皺的雙手，早忘了這兒還有個(gè)穿黃風(fēng)衣的人?！皽啬?弗雷德，你聽到了嗎？就是它！就是我跟你說(shuō)過(guò)的小精靈音樂(lè)。我已經(jīng)好久好久沒(méi)聽到了，這是你第一次聽到，對(duì)不對(duì)？快告訴你爸爸去?！彼テ饻啬莸氖?，轉(zhuǎn)身要回屋?！暗纫幌拢　闭驹陂T外的人說(shuō)。他樣子發(fā)呆，嗓音發(fā)抖。“你說(shuō)你以前聽到過(guò)這音樂(lè)，對(duì)嗎？”　　他還沒(méi)等到回答，音樂(lè)聲又響起來(lái)了，他們停下來(lái)凝神聆聽。這回音樂(lè)丁丁當(dāng)當(dāng)響了三次才消失?！　　昂孟袷且魳?lè)盒的聲音?！币魳?lè)聲消失后，溫妮小聲說(shuō)。　　“別胡說(shuō)。是小精靈?！崩牙鸭?dòng)得喘不過(guò)氣來(lái)。然后她對(duì)站在門外的陌生人說(shuō)：“對(duì)不起，我要關(guān)門了。”姥姥將陌生人關(guān)在門外，把院子大門閂緊，拉起溫妮的手，沿著石階走到屋里，又轉(zhuǎn)身將屋門嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)鎖好?！　〈S風(fēng)衣的人用腳輕輕頓著地，久久站在那兒，望著叢林。夕陽(yáng)的最后一抹余暉也褪盡了，卵石、土路、穿黃風(fēng)衣的人都被陰暗籠罩得模模糊糊?！　≡铝辽饋?lái)了。這人終于回過(guò)神來(lái)，嘆了一口氣，樣子好像頗為得意。他戴上帽子，細(xì)長(zhǎng)的手指在月光下顯得蒼白無(wú)力。他嘴里哼著叢林里傳出的那種音樂(lè)，轉(zhuǎn)身消失在黑黝黝的土路上。

編輯推薦

　　這些經(jīng)典作品是人類高尚心靈的印記。我們從這些經(jīng)典作品中，所得到的是心靈的滋養(yǎng)、感情的陶冶和智慧的啟迪。閱讀這些經(jīng)典作品，可以使童年的閱讀成為一生永恒的快樂(lè)。　　——著名兒童文學(xué)作家、詩(shī)人　　金波　　這套“雙桅船經(jīng)典童書”，選擇的是世界兒童文學(xué)的經(jīng)典，對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)。它們無(wú)疑是精神的大餐。這些書就是我所說(shuō)的那種可以為人類提供良好人性基礎(chǔ)的書。這些書，是書中之書。我稱這樣的書為王書?！　　麅和膶W(xué)作家、北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師　　曹文軒　　這是一套專門為你們出版的書。每一本都特別優(yōu)秀。它們都是人類最好的兒童文學(xué)作家寫的，流傳了很多年。讓全世界的孩子們快樂(lè)了、感動(dòng)了，長(zhǎng)大以后回味著繼續(xù)快樂(lè)和感動(dòng)……　　——著名兒童文學(xué)作家、上海師大教授、博士生導(dǎo)師　　梅子涵

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