小阿力的大學(xué)校

內(nèi)容概要

　　小阿力要上學(xué)啰！小阿力好興奮，可是又有點(diǎn)兒擔(dān)心。萬一在學(xué)校迷了路？萬一交不到新朋友？怎么辦？他也害怕自己可能會(huì)忍不住哭泣，他真不想離開媽媽到陌生的環(huán)境去。這時(shí)候，一只小麻雀讓小阿力改變了想法……就像一只長(zhǎng)大了必須離巢飛向廣大世界的小鳥一樣，小阿力還是去上學(xué)了，而且他發(fā)現(xiàn)，學(xué)校還是一個(gè)很有趣的地方喔！

作者簡(jiǎn)介

　　羅倫斯·安荷特（Laurence Anholt）和凱瑟琳·安荷特（Catherine Anholt）是英國(guó)著名的童書作家／畫家夫妻檔，自1984年以來合作出版超過九十部作品，并被轉(zhuǎn)譯為多國(guó)文字，深受世界各地兒童的喜愛。他們兩人是Falmouth School of Art的同學(xué)，羅倫斯后來進(jìn)入Royal Academy修得藝術(shù)碩士，他們有時(shí)搭檔寫、畫，也和其它作畫家合作?！　∷麄兒献鞯膱D畫書，多取材自真實(shí)的家庭生活，讀者?？稍趧P瑟琳的圖畫中看到熟悉的家常事物，充滿豐富、有趣的細(xì)節(jié)。他們現(xiàn)在住在英格蘭西南部的Lyme Regis，而且在海邊開了一間以他們的暢銷書命名的書店“Chimp and Zee”。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　書的里面 懷抱的外面 （梅子涵（兒童文學(xué)教授、博士生導(dǎo)師） ）　　一些年前，女兒上幼兒園了，我滿心歡喜?？墒桥畠簭牡诙扉_始，就不肯去。每天吃完早飯就哭，那是特別傷心的一種哭，嘴里說著"我不要去幼兒園"，特別傷心地哭。我不明白她的特別傷心，所以每天都責(zé)怪。那么好的幼兒園，那么有趣，為什么特別傷心？我總是牽起她很小的手，不顧她的特別傷心，把她送到那里?！　∫恍┠昵?，女兒上小學(xué)了，我滿心歡喜。我根本沒有注意過女兒是不是也滿心歡喜。女兒是不是也像小阿力一樣，有滿腦袋的心思。我只是看著女兒背著小書包每天地走出，每天地回來，我沒有想過，女兒，你很喜歡學(xué)校嗎？每天很高興嗎？我不想的。因?yàn)槲抑恢?，哪個(gè)孩子不應(yīng)該上學(xué)，只要上學(xué)了，那就只有用功和優(yōu)秀，別的還有什么需要操心？　　我們和小阿力的媽媽一樣，應(yīng)該為孩子準(zhǔn)備的，都會(huì)準(zhǔn)備好；但是，應(yīng)該站在孩子的心思里，為他們想一想的，的確總?cè)菀兹钡?。這其實(shí)很難怪罪，我們?cè)缫呀?jīng)是成年人，還怎么時(shí)時(shí)刻刻都有童年的角度呢？我們不怪罪成年人，不批評(píng)父母，我們只是一起來多讀讀這樣的書，那么我們就不會(huì)總是容易缺掉了，我們就會(huì)既為他們準(zhǔn)備好書包，和鞋帶很難綁的新鞋子，還會(huì)提前就料到，他們會(huì)特別傷心地哭呢！　　這樣，我們就會(huì)得想到，找些這樣的書和故事給孩子閱讀，讓他們按照書里的故事走進(jìn)新的日子，讓他們從書里小阿力們的故事里看見自己的形影，于是小阿力們是怎么變得喜氣洋洋的，他們也就會(huì)怎樣變得喜氣洋洋。有趣的書里的孩子們，永遠(yuǎn)會(huì)是真實(shí)的家中孩子和學(xué)校孩子心甘情愿的引導(dǎo)。書里的形影往哪個(gè)方向移動(dòng)，真實(shí)的孩子們的形影就容易跟著移動(dòng)到哪個(gè)方向。書對(duì)孩子的力量，大于對(duì)任何別的人的力量。記?。簩幙勺尯⒆觽?nèi)ラ喿x阿力們的故事，也別嘮嘮叨叨盡說些自己的無趣的道理。無趣的道理不如有趣的故事。有趣故事里的道理也可以吸引人！故事里的那一條路比爸爸媽媽爺爺奶奶……們指的路都容易令人喜愛踏上?！　∫粋€(gè)孩子真正長(zhǎng)大的過程一定不是在懷抱里的。一只鳥兒的長(zhǎng)大也一定是在飛翔中。小阿力在大學(xué)校里遇到的都是快樂的事，老師親切，同學(xué)友好，可是小麻雀卻受到別的鳥兒欺負(fù)，抖抖索索。小阿力照料了小麻雀，小阿力鼓勵(lì)小麻雀飛翔，一個(gè)畏懼懷抱外的孩子鼓勵(lì)另一個(gè)孩子飛翔到懷抱外去，一個(gè)被引導(dǎo)的孩子成為另外一個(gè)孩子的引導(dǎo)者，這是這個(gè)故事的很好的設(shè)計(jì)！我們要讓孩子在閱讀中注意到這個(gè)設(shè)計(jì)，很充分地看見小阿力的力量，這樣，小阿力就不是只有"小"了，他也有"大"。　　的確，一個(gè)孩子到大學(xué)校去，一個(gè)人到大社會(huì)去，并不總是只遇見快樂的事，總看見親切和友好，像小麻雀那樣遭遇啄打也會(huì)難免，我們不能讓孩子只準(zhǔn)備著一種遇見，還要讓孩子準(zhǔn)備著另外的遇見，這樣，一個(gè)孩子懷抱之外的路才可能更真實(shí)，一個(gè)孩子的準(zhǔn)備也便更完整?！　⌒“⒘Φ膵寢岆m然也沒有預(yù)想到小阿力的心思，但比起我，比起很多父母，她的神情還是恰當(dāng)?shù)枚?，方式也符合，不像我，只?huì)牽起女兒的小手，把她送進(jìn)幼兒園。你知道她怎么會(huì)這樣恰當(dāng)也符合的嗎？那么你看看書里，因?yàn)樗?jīng)常和小阿力一起閱讀孩子的圖畫書。孩子的圖畫書經(jīng)常攤開在她的腿上?！　∮泻⒆拥某赡耆耍?jīng)常讀讀圖畫書，經(jīng)常讀讀兒童文學(xué)，就能使自己的思維里增添些孩子的角度，孩子的心情。成年人畢竟已經(jīng)長(zhǎng)大，可是在兒童文學(xué)里你又抄近接近到了童年。

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