你知道我是林妖嗎-朱效文

內(nèi)容概要

　　誰(shuí)站在馬路的對(duì)面　　誰(shuí)叫我是林妖呢　　愛(ài)管閑事的耳朵　　沙妖半夜降臨　　我要報(bào)復(fù)　　水老師是花妖　　給沙妖洗個(gè)澡　　骯臟的交易　　沙漠上的巫婆班

作者簡(jiǎn)介

　　朱效文，1951年生于上海，1983年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)分校中文系。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，上海市作家協(xié)會(huì)理事，上海市作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員?，F(xiàn)任少年兒童出版社編審，《中國(guó)兒童文學(xué)》季刊執(zhí)行主編?！　≈饕髌酚兄卸唐≌f(shuō)集《闖入我生命的青春陽(yáng)光》，詩(shī)歌集《尋夢(mèng)少年》，童話集《冰雪摩天大樓》《與吹牛大王比吹?！?，長(zhǎng)篇小說(shuō)《竹鳳凰》《青春的螺旋》《洪荒少年》，長(zhǎng)篇童話《白鯨號(hào)夢(mèng)舟》，中篇童話《吹牛大王新傳》，幼兒童話集《紙人國(guó)》《魔鬼在哪兒》《吹牛比賽》，寫作隨筆《隨風(fēng)飄來(lái)的歌》等。作品曾獲陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)大獎(jiǎng)、《巨人》中長(zhǎng)篇兒童文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀少兒讀物評(píng)比一等獎(jiǎng)、中宣部“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”、國(guó)家圖書獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)等40多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

章節(jié)摘錄

　　我趁機(jī)擰了一下自己的耳朵。只過(guò)了幾秒鐘，窗外飛來(lái)一艘船，船的形狀像一只耳朵，其實(shí)它就是我的耳朵。自從我成為林妖，我的耳朵就成了我最方便的交通和通訊工具。我趕緊把船上的東西全倒在教室里。我做這一切的時(shí)候同學(xué)們誰(shuí)都沒(méi)看見(jiàn)，大家的眼睛全盯著卷子了。再說(shuō)我的行動(dòng)是極其隱蔽的，誰(shuí)叫我是林妖呢？等同學(xué)們發(fā)現(xiàn)教室里有了變化的時(shí)候，一個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛，張大了嘴巴。他們看見(jiàn)了什么？他們看見(jiàn)教室的屋頂上飄著一團(tuán)團(tuán)像棉花絮一樣的白云，白云下面是大片的森林，森林中間是高高的葡萄架，一串串水靈靈的綠葡萄、紫葡萄、白葡萄、馬奶子葡萄掛得滿架子都是。教室的地上長(zhǎng)滿了青草和野菊花，一叢叢雪白的蘑菇和一簇簇血紅的草莓就在同學(xué)們的腳邊蓬蓬勃勃地躥出來(lái)。一群披著花斑條紋的小松鼠在課桌椅底下活蹦亂跳。聽，嘩嘩的水流聲響起來(lái)了，一條清澈的小溪不知從哪個(gè)角落流了過(guò)來(lái)，一眨眼工夫，流到了每個(gè)同學(xué)的腳下，又在講臺(tái)邊匯聚成了一個(gè)藍(lán)色的池塘。“媽耶！，-同學(xué)們又驚叫起來(lái)。奇奇跳起來(lái)，摘了一串乳白色的馬奶子葡萄往嘴里塞：翹翹不哭了，在地上采了幾顆鮮紅的草莓，捧在手里左看右看舍不得吃；連小坡也不做作業(yè)了，驚喜得脫下鞋襪，將兩只腳伸到溪水里，讓清冽的水流在腳丫間嘩嘩地流過(guò)。這就是我心目中的教室的模樣。能在那樣美妙的林子里上課。誰(shuí)還會(huì)覺(jué)得累嗎？保險(xiǎn)人人都能考上100分！趁大家玩得開心，我趕緊一溜煙進(jìn)了女衛(wèi)生問(wèn)，對(duì)著鏡子化起裝來(lái)。這也是我成為林妖后經(jīng)常玩的游戲，我能擰動(dòng)身上的任何一個(gè)部位：頭發(fā)、鼻子、眼睛、嘴巴、肩膀、手掌、肚皮、乳房……使它變成我想要變成的那個(gè)人的模樣。從女衛(wèi)生間里出來(lái)，我已經(jīng)不是原來(lái)的我，我是校長(zhǎng)了。臉是校長(zhǎng)的臉，長(zhǎng)著兩撇彎曲的黑胡子；衣服是校長(zhǎng)的衣服，永不起皺的筆挺的西服；只是我的個(gè)頭沒(méi)有校長(zhǎng)高，只好在鞋底下面墊上兩捆樹葉。當(dāng)然這樹葉別人是看不見(jiàn)的，誰(shuí)見(jiàn)了還以為校長(zhǎng)走路時(shí)腳不著地昵！有個(gè)人從男衛(wèi)生問(wèn)里出來(lái)，走在我前面。這不是白頭老師嗎？“呃哼！”我咳嗽一聲。白頭老師嚇了一跳，他最不愿意上廁所時(shí)被別的老師撞見(jiàn)?；仡^見(jiàn)到是我，趕緊謙恭地彎下腰說(shuō)：“校長(zhǎng)您忙Ⅱ阿！校長(zhǎng)您是知道我的，我這膀胱不爭(zhēng)氣，要不然，決不會(huì)在上課的時(shí)候來(lái)廁所的！”我又“呃哼”了一聲，然后才學(xué)著校長(zhǎng)的口吻說(shuō)：“是這樣的，膀胱是要去醫(yī)院看的，上課是不能耽誤的。聽說(shuō)了嗎？這個(gè)學(xué)期，學(xué)生的全部測(cè)驗(yàn)和考試成績(jī)，都是要做統(tǒng)計(jì)的，用來(lái)考核老師教學(xué)成績(jī)的。全班平均分低于70分，是要扣獎(jiǎng)金的！”白頭老師又嚇了一跳，呆站在原地一動(dòng)不動(dòng)有半分鐘。我搶在他前面跑回教室，在教室門口我卸了裝，又變成了我自己，卸裝的速度就像川劇變臉那么快，誰(shuí)都沒(méi)看出來(lái)。白頭老師一進(jìn)教室就跌了一跤。他剛喊了聲：“哎喲媽耶，這是哪里呀？我走錯(cuò)門了！”兩腳踩在濕滑的草皮上，就“撲通”摔倒了。但白頭老師沒(méi)有馬上爬起來(lái)，因?yàn)樗淖彀驼每墼谝淮仵r紅的草莓上，白頭老師平時(shí)最愛(ài)吃草莓，就趁機(jī)吃掉了好幾顆大草莓，然后才掙扎著爬起來(lái)，嘴角上還留著草莓的汁水。剛爬起來(lái)，看見(jiàn)了他的學(xué)生，白頭老師又驚叫一聲：“我是在做夢(mèng)嗎？！”腳底下一滑，又跌倒了，跌進(jìn)了講臺(tái)邊的池塘里。白頭老師這下慘了，一邊亂撲騰，一邊喊救命。其實(shí)池水只剛剛淹到他的肚皮，所以誰(shuí)也沒(méi)過(guò)去救他。我不敢再玩了，趕緊擰了一下耳朵，把所有那艘船帶來(lái)的東西，又全都裝回船里，并讓它飛出了教室的窗口。那變化的速度奇快，同學(xué)們誰(shuí)都沒(méi)看出來(lái)是怎么回事，一切又都恢復(fù)了原樣。除了奇奇的肚子還是脹鼓鼓的，裝滿了馬奶子葡萄外，翹翹手里的草莓不見(jiàn)了，小坡光著腳，踩在干燥的水泥地上。白頭老師水淋淋地走上講臺(tái)，嘴里直嘀咕：“我做夢(mèng)了嗎？沒(méi)有啊，這不好好地在教室里嗎？可我的褲子、袖子怎么是濕的呢？我的嘴巴里怎么有股草莓香呢？牙縫里還嵌著草莓籽？我還是做夢(mèng)了？不不，不像是做夢(mèng)，就跟真的一樣！”

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　童心童趣一味天真，現(xiàn)代當(dāng)代直面未來(lái)。　　中國(guó)作協(xié)黨組書記處書記、兒童文學(xué)委員會(huì)主任　　“陳伯吹兒童文學(xué)桂冠書系”盡顯“重鎮(zhèn)”多彩風(fēng)范，也是兼收并蓄的海派文藝深厚底蘊(yùn)的生動(dòng)見(jiàn)證?！　≈袊?guó)社科院文研所研究員、中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任　　這是一片美麗的森林，我的吟唱中有你的呼吸，我的綠陰中有你的身影。這是一片溫馨的家園，我的堅(jiān)定來(lái)自你的引領(lǐng)，我的微笑來(lái)自你的真誠(chéng)。這是一片燦爛的星空，我的幻想因?yàn)槟愕恼找遗c你的心靈息息相通?！　≈麅和膶W(xué)作家、中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任　　以陳伯吹先生為代表的兒童文學(xué)作家及作品，有著多種風(fēng)格和不可掩抑的藝術(shù)魅力，對(duì)兒童世界做了深刻的詮釋。在中國(guó)兒童文學(xué)的寶庫(kù)里，他們的作品光晶泛彩?！　∈锥紟煼洞髮W(xué)教授、著名兒童文學(xué)作家　　中國(guó)兒童文學(xué)的“半壁江山”，上海兒童文學(xué)的百年精品，全方位呈現(xiàn)陳伯吹兒童文學(xué)美學(xué)理想的象征體系與審美華章?！　”本煼洞髮W(xué)教授、博士生導(dǎo)師

編輯推薦

　　這是一個(gè)奇異的幻想世界，也是一個(gè)真實(shí)的成長(zhǎng)歷程。主人公借著隱秘的身份所賦予的神奇能力，帶領(lǐng)大家在幻想與現(xiàn)實(shí)兩個(gè)世界間自由穿梭，感受故事的驚心動(dòng)魄，體驗(yàn)成長(zhǎng)的苦樂(lè)酸甜?！　∵@是一個(gè)怎樣的世界·趕快開始你的閱讀旅程吧。

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