聰明孩子好習(xí)慣

出版時間：2006-4 出版社：少年兒童出版社作者：李榮石頁數(shù)：82 譯者：林影

內(nèi)容概要

“哎喲，差點讓孩子受傷，事先當(dāng)心點就好了。”    像這樣的話，大多數(shù)母親都可能說過。但是，即便您心里充滿了對孩子深深的愛，如果要做到對所有的事情都能事先預(yù)估并防備意外發(fā)生幾乎是不可能的。    為了讓孩子的充滿活力與快樂，應(yīng)該讓孩子掌握機智、安全地應(yīng)對各種狀況發(fā)生的方法。生活中的各種常識能夠幫助孩子很自信地面對社會，并給孩子提供能夠在伙伴當(dāng)中作引領(lǐng)者角色的基礎(chǔ)。    這本書是專為2—3歲的孩子準備的行為習(xí)慣培養(yǎng)和日常生活常識的書。對于2—3歲的孩子，與同齡孩子們的團體活動會逐漸增加，相應(yīng)的外出也會變得頻繁起來。因此，相比在家里的活動，孩子更需要對外部生活常識的掌握。    請鼓勵孩子成為在家以外的場合也能夠有禮貌地、清楚地表達自己想法。

作者簡介

作者：(韓)李榮石 譯者：林影

書籍目錄

生活好習(xí)慣　1. 吃得干凈點　2. 用筷子吃　3. 跟我做　4. 媽媽，該怎么做啊感覺中長智慧　5. 風(fēng)，嗖嗖的　6. 會有什么樣的感覺呢　7. 是哪里呢　8. 猜猜看　9. 是什么聲音呢　10. 會是什么樣的感覺呢安全好習(xí)慣　11. 那樣做是不可以的　12. 一起玩吧　13. 嘀嘀叭叭！讓開哦　14. 啊，太危險了　15. 小心點觀察中長智慧　16. 喔，真好吃　17. 找找家在哪里　18. 是誰丟的東西　19. 給我水　20. 大黃，你在哪兒　21. 嘿咻嘿咻！很累啊認識中長智慧　22. 會長成什么　23. 最大　24. 找找看　25. 猜猜看　26. 哪一個更快　27. 好奇怪　28. 舉著手過馬路禮貌好習(xí)慣　29. 早晨了　30. 吃飯了　31. 要外出了　32. 電話鈴響了　33. 朋友，你還好嗎　34. 想跟誰一樣啊　35. 一個一個排隊滑培養(yǎng)解決問題的能力　36. 有人來了　37. 我也想要邊看邊學(xué)　38. 學(xué)學(xué)看（1）　39. 學(xué)學(xué)看（2）　40. 會是哪里呢

章節(jié)摘錄

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圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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用戶評論 (總計18條)

和孩子一起反復(fù)“玩”過這本書，之所以叫“玩”，那是因為這本書的互動性非常強?；蛘呤琼n流的影響吧，所以前面也加了個“最新韓國引進”。這我并不反感，因為人家韓國的教育是比我們更重視傳統(tǒng)、重視儀式。我們拋棄了很多儀式，現(xiàn)在幾乎沒有人會帶孩子祭祖，可是在人家韓國，這是一個重要的儀式。
好了，言歸正傳，這本書和適合稍微小一點的孩子看，互動性很強，也很有趣。我玩了以后，也推薦給了其他幾個孩子。孩子們都很喜歡才是硬道理。
3歲的佳佳一直喜歡這個系列的書，有貼畫，而且內(nèi)容貼近他們的生活，做完一遍還時不時翻出來讓再講講~
兒子2歲時候買的,買回來就很喜歡看.書太簡單了,很快就看完了!
幾本書中,對于2歲多的囡囡來說,這本最適合,內(nèi)容簡單但帶出大道理,簡潔易明.
帶有一些益智游戲,且指出好的習(xí)慣和不好的習(xí)慣,女兒很喜歡,好幾天都纏著我給他講.
圖文解說，實在、易懂，有意義。對兒童的安全、禮貌方面的道理一下子就可以說明。
比起一起買的書,這本反而就小看些
兒子很喜歡這本書，經(jīng)常拿來讓我和他一起看，我問他答，很不錯。
內(nèi)容偏重于韓國的生活習(xí)慣，不太適合教育咱中國的娃。對二歲的孩子來說有一點點復(fù)雜，三歲應(yīng)該沒問題。
以前買過這本書，覺得很好，所以這次又買了一套，結(jié)果發(fā)現(xiàn)比原來的版本小了一半，印刷也沒原來的好，很是失望。希望當(dāng)當(dāng)能替讀者把好關(guān)，做好當(dāng)當(dāng)這個品牌。
設(shè)計的不好，有些內(nèi)容表達得不夠明了，寶寶無法理解并做選擇。
不滿意，不是用心之作。孩子本來沒有壞習(xí)慣的話，這本貼紙反倒向他們展示了那些不好的行為習(xí)慣，會起反作用的。對孩子只能進行正面教育。
我孩子兩歲，好像對這本書不感興趣，我覺得五歲的孩子能看懂就不錯了。
不太適合中國人的習(xí)慣，內(nèi)容很一般
貨送的很及時，但是前一頁的粘紙沒了。不知道是誰的原因，郁悶
收到書本后發(fā)現(xiàn)是舊的..而且里面的貼紙已經(jīng)被撕開貼在書本上了..真令人失望.
一打開就沒興趣了,所以決定送人了.不值得買.
里面的貼紙都被女兒亂撕了下來,書不是很值

聰明孩子好習(xí)慣

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