閱讀兒童文學

前言

　　我在文章和講演里，都提到過斯蒂文森的詩《The Lamplighter》(《點燈的人》)。那個每天太陽落下后，就扛著梯子走來，把街燈點亮的李利。于是，那些坐著喝茶的大人和孩子們，就又看見了窗外，柔和的光，朦朦朧朧間，使一天的生活有了完美的心情。我老說，我們這些人，是有些像李利的，也是點燈的人，把一本本有趣也耐人尋思的書，帶到孩子們的面前，讓他們興致勃勃地閱讀，朦朦朧朧間，竟然使他們一生的日子都有了方向，我們點了很多盞讓人長大的燈，讓人優(yōu)秀、優(yōu)雅和完美?！　∫恍┠暌郧?，女兒很小的時候，她的外婆有時會來我們這兒住上幾天。那是一個不大的房間，在三樓，窗外是草地和樹林子，不遠的地方開往南方的火車駛過，震動傳到窗戶和地板，像一個童話在那里開始，心里沒有發(fā)慌的驚擾，日子整整齊齊，腳步也整整齊齊?！　∨畠旱耐馄哦际窃邳S昏的時候開始給她講故事。女兒剛從幼兒園回來，大一些的孩子正在草地和樹林子里奔跑和叫嚷，火車接連地駛過，震動接連地傳來，外婆的童話也接連地講述。　　這是重要的黃昏，重要的傍晚，女兒一定是想了一整天了。她想著從幼兒園回家就聽到外婆講故事，每天的等待在這時候最愉快地實現(xiàn)。睜大了眼睛走進了吸引人的情景，故事別結束，不想從故事里出來，外婆，再講一個！再講一個！外婆的紹興普通話總是讓這黃昏的懇求每天都實現(xiàn)。孩子的滿足像那高高扯起的被風鼓滿的帆。很久以后它會航行到海洋上去，遼闊和遠大都能看見，可是恐十白任何的驚心動魄光彩奪目都還是不會使這黃昏的故事無影無蹤，恐十白不會得無影無蹤了。甚至還連接了很遠以后的許多事情，一生的優(yōu)秀，或是一生的庸常。這不是夸大的，甚至最好還是把這最初的故事，最初的快樂、感動、流連忘返想像得夸張些強調些，是長大之后更豐富的閱讀也難以取代的，偉大的人平凡的人都一樣，這樣我們就不舍得忽略了。富裕得匆匆忙忙，還是拮據(jù)得艱辛，都把這給孩子的故事給孩子的時間整整齊齊地定下，不要遺憾地缺掉了，他們的成長也就容易整整齊齊些。童年在童話的故事里，長大之后才會得按童話故事的理想和秩序來設計來建設，世界是這樣美麗起來的，中國也非得這樣走去！　　女兒五歲的時候，她的外婆就去世了。那黃昏的童話黃昏的故事顯得短暫。我記得那個送別的下午，這個只有五歲的孩子似乎是哭得最悲慟、心急如焚的，傾著身子往外婆的方向看去。那本著名的圖畫書里的布魯諾是想看看正走向天堂的爺爺穿西裝了沒有，而現(xiàn)在的這個女孩是不是不愿意相信離開的外婆再不回來，黃昏時的故事永遠也聽不到了？布魯諾坐在小路邊，望著湖水，等著爺爺，因為爺爺說過要教布魯諾釣魚的；女孩從幼兒園回來，外婆坐的沙發(fā)上沒有人，可是外婆是說過，明天再講的！　　那黃昏的聲音和故事都成了想念?！　∨畠旱耐馄乓彩呛屠罾粯拥狞c燈人?！　±罾偸窃邳S昏的那個時刻扛著梯子走來，和那個時刻的窗戶里總是有人、有孩子們在等侯，原來是相約在心里的，相約于生命的詩意?！　∮H愛的成年人，我們知道了這相約，看見窗戶里的等侯了嗎？　　童年是要閱讀、要故事、要文學的。童年要兒童文學！那是他們自己的。人類用了幾個子年的時間只寫那些讓長大的人興高釆烈和淚流滿面的書，后來恍然大悟了才知道也應該寫讓孩子們興高采烈淚流滿面的書，合乎他們的興趣，可是又是引著他們往更高的地方走去。任何優(yōu)秀的寫了給童年的故事，都是只往了那更高的地方的，不腐朽，不輕狂，不沮喪，不墜落。兒童文學的誕生是給童年的一個現(xiàn)代性的幸福。從這個車站上車的孩子，都是可能和那本有名的圖畫書《極地特快》里的男孩一樣，會意外地得到一個無比悅耳的銀鈴的。得到了，那搖動出的響聲就會是一生的，直到你很老，哆哆嗦嗦了，可是你的神情和計劃，卻像是圣誕老人的！　　梅子涵　你也是的　童年閱讀的　點燈人！　　我把這本書獻給孩子們，更獻給成年人！　　獻給所有的父母和那些與童年相處的老師?！　～I給所有的為兒童文學工作的人?！　～I給我的歲月，我的辛勤，我的來來往往講演兒童文學的路途，我的未來回憶的日子。

內容概要

　　我們都是點燈人 梅子涵 我在文章和講演里，都提到過斯蒂文森的詩《The Lamplighter》（《點燈的人》）。那個每天太陽落下后，就扛著梯子走來，把街燈點亮的李利?！　∮谑牵切┳炔璧拇笕撕秃⒆觽?，就又看見了窗外，柔和的光，朦朦朧朧間，使一天的生活有了完美的心情。我老說，我們這些人，是有些像李利的，也是點燈的人，把一本本有趣也耐人尋思的書，帶到孩子們的面前，讓他們興致勃勃地閱讀，朦朦朧朧間，竟然使他們一生的日子都有了方向，我們點了很多盞讓人長大的燈，讓人優(yōu)秀、優(yōu)雅和完美?！　∫恍┠暌郧?，女兒很小的時候，她的外婆有時會來我們這兒住上幾天?！　∧鞘且粋€不大的房間，在三樓，窗外是草地和樹林子，不遠的地方開往南方的火車駛過，震動傳到窗戶和地板，像一個童話在那里開始，心里沒有發(fā)慌的驚擾，日子整整齊齊，腳步也整整齊齊?！　∨畠旱耐馄哦际窃邳S昏的時候開始給她講故事。女兒剛從幼兒園回來，大一些的孩子正在草地和樹林子里奔跑和叫嚷，火車接連地駛過，震動接連地傳來，外婆的童話也接連地講述。　　這是重要的黃昏，重要的傍晚，女兒一定是想了一整天了。她想著從幼兒園回家就聽到外婆講故事，每天的等待在這時候最愉快地實現(xiàn)。睜大了眼睛走進了吸引人的情景，故事別結束，不想從故事里出來，外婆，再講一個 ！再講一個！外婆的紹興普通話總是讓這黃昏的懇求每天都實現(xiàn)。孩子的滿足像那高高扯起的被風鼓滿的帆。很久以后它會航行到海洋上去，遼闊和遠大都能看見，可是恐怕任何的驚心動魄光彩奪目都還是不會使這黃昏的故事無影無蹤，恐十白不會得無影無蹤了。甚至還連接了很遠以后的許多事情，一生的優(yōu)秀，或是一生的庸常。這不是夸大的，甚至最好還是把這最初的故事，最初的快樂、感動、流連忘返想像得夸張些強調些，是長大之后更豐富的閱讀也難以取代的，偉大的人平凡的人都一樣，這樣我們就不舍得忽略了。富裕得匆匆忙忙，還是拮據(jù)得艱辛，都把這給孩子的故事給孩子的時間整整齊齊地定下，不要遺憾地缺掉了，他們的成長也就容易整整齊齊些。童年在童話的故事里，長大之后才會得按童話故事的理想和秩序來設計來建設，世界是這樣美麗起來的，中國也非得這樣走去！ 女兒五歲的時候，她的外婆就去世了。那黃昏的童話黃昏的故事顯得短暫。我記得那個送別的下午，這個只有五歲的孩子似乎是哭得最悲慟、心急如焚的，傾著身子往外婆的方向看去。那本著名的圖畫書里的布魯諾是想看看正走向天堂的爺爺穿西裝了沒有，而現(xiàn)在的這個女孩是不是不愿意相信離開的外婆再不回來，黃昏時的故事永遠也聽不到了?布魯諾坐在小路邊，望著湖水，等著爺爺，因為爺爺說過要教布魯諾釣魚的；女孩從幼兒園回來，外婆坐的沙發(fā)上沒有人，可是外婆是說過，明天再講的！ 那黃昏的聲音和故事都成了想念。　　女兒的外婆也是和李利一樣的點燈人。　　李利總是在黃昏的那個時刻扛著梯子走來，和那個時刻的窗戶里總是有人、有孩子們在等候，原來是相約在心里的，相約于生命的詩意。　　親愛的成年人，我們知道了這相約，看見窗戶里的等候了嗎? 童年是要閱讀、要故事、要文學的。童年要兒童文學！那是他們自己的。人類用了幾個千年的時間只寫那些讓長大的人興高采烈和淚流滿面的書，后來恍然大悟了才知道也應該寫讓孩子們興高采烈淚流滿面的書，合乎他們的興趣，可是又是引著他們往更高的地方走去。任何優(yōu)秀的寫了給童年的故事，都是只往了那更高的地方的，不腐朽，不輕狂，不沮喪，不墜落。兒童文學的誕生是給童年的一個現(xiàn)代性的幸福。從這個車站上車的孩子，都是可能和那本有名的圖畫書《極地特快》里的男孩一樣，會意外地得到一個無比悅耳的銀鈴的。得到了，那搖動出的響聲就會是一生的，直到你很老，哆哆嗦嗦了，可是你的神情和計劃，卻像是圣誕老人的！ 我把這本書獻給孩子們，更獻給成年人！ 獻給所有的父母和那些與童年相處的老師。　　獻給所有的為兒童文學工作的人?！　～I給我的歲月，我的辛勤，我的來來往往講演兒童文學的路途，我的未來回憶的日子。

作者簡介

梅子涵：兒童文學作家、博士生導師、資深閱讀推廣人，曾任美國兒童系列片《芝麻街》亞太地區(qū)唯一總編導。對兒童文學擁有無可比擬的熱情，每當遇到一本好書都會努力地推薦給身邊的學生、朋友。每當他推薦這些童書的時候，你都能發(fā)現(xiàn)他眼里的光芒，講到興高采烈處，他還會拍案而起，親自演練作品中的形象和情景！
（來自www.xddbook.com）

書籍目錄

我們都是點燈人1　永遠的木偶2　感動永遠　美好永遠3　選擇不朽閱讀4　二百歲的安徒生5　經(jīng)典格林6　世界的蟋蟀和老鼠7　找到淺水湖8　凱斯特納的5月35日9　白色的比姆黑的耳朵10　愛上雅諾什11　穿上綠衣裳的爸爸12　走入了生命的書13　很多很多大人的小時候14　一個英國麻瓜和她的小人15　挖個洞洞往里瞅16　在學校和家里來來回回的有趣小孩17　我們都是拉拉我們想起了沒有18　晴天到這里看下豬19　挪威英國雪茄姥姥的外孫故事20　一個兩個三個四個還有半個21　吹著小哨走大世界的狗22　凌空一躍的生命之歌23　分享路上的故事生命可受用24　盯住自己腳印跟蹤追擊的溫尼菩25　這一個夢以外的另一個夢26　掛在公牛角上的喜悅飄呀飄27　落入北大西洋之中的故事28　飛翔而來的童話又飛翔走了29　九點十五分的揮手里愛的隆重30　一把手槍的男孩寫成的永遠故事31　長長路上的影子劇院32　童年秘密中的圣庫魯次33　沙漠上的童話和冷清的生命34　二十行黑暗新聞和一個快活故事35　童話總讓我們詢問自己36　到另外的世界歷險和歡喜37　六歲大叔的浪漫出走38　烙餅的香味飄到剛果39　魚雷擊中后的一個故事40　兒童工廠一個個關閉41　捎給他最好的一句話42　美麗的巴拿馬43　久遠的樹久遠的男孩44　這是栽一棵很大的樹45　不結束的寫信故事46　媽媽　想你　愛你47　北風的背后48　學會把雞羊豬牛趕進屋子49　跟著蜜蜂快跑50　經(jīng)典道理中的圖畫書51　背著黃書包去上學52　想到什么就看見什么53　讀詩理想54　駕了帆船去海上55　爺爺穿西裝了沒有56　經(jīng)典的奶奶57　童年里的小人58　憨拙鼴鼠的烏亮故事59　靈感和熱情是庸常外的詩60　說些好故事放進白開水61　米其爾和另外一些故事的靈感62　平平常常的童年秘密63　叭啦——啦砰里的雷公糕64　臭蛋蛋的文學65　艾麗絲的第三件事66　夏洛蜘蛛67　小象大獅子和大象小獅子68　我喜歡你69　灰暗晨曦里唱歌的烏70　這些裙子掛在了我們心里71　我們看見了美麗的白貓嗎72　紅熊綠熊五顏六色熊73　滴進了牛奶在車廂里喝熱可可74　有辦法的爺爺?shù)乃{顏色料子75　這個路上的故事沒有字76　石頭湯77　五毛錢可以買個什么

章節(jié)摘錄

　　1　永遠的木偶　　木偶匹諾曹的故事是幾代人熟悉的。老蓋比都把一根木頭削成了匹諾曹，也把一個魅力無窮的形象和故事帶來人間。這已經(jīng)有了一百十五年的時間，這一百多年里，不僅是在意大利，而是在人類的大多數(shù)國家，匹諾曹都成為向兒童的一個最有趣的推薦，也照例成為兒童最由衷的喜愛。兒童在成長的時候讀到這個調皮的木偶故事，快樂并受到教育，長大之后，幼稚的記憶和成熟的理解合并，不由自主又會把這個故事講給新一代的兒童聽，匹諾曹就這樣必然地成了跨代的明星，從十九世紀跨到二十世紀，然后再以相同的魅力跨越二十一世紀乃至更遠。當時的科羅狄是不會想到這個了不起的結果的，但是在文學里既然是優(yōu)秀的，其結果就往往會了不起，這是自古至今的通理，文學史寫了又寫。　　匹諾曹其實就是一個小孩子，但是科羅狄在他的故事里讓他是一個木偶。這也許因為不懂事的木偶更能體現(xiàn)一個小孩子的全部缺點和可愛，也是為了給匹諾曹后來變成一個人提供一個解釋：真正的人，真正的小孩，是應該上學讀書的，是需要聽一聽大人的話的——開始的匹諾曹正是沒有聽，正是要逃離學校，向往不用讀書和勞動，盡情地玩，結果一次次的“奇遇”，受盡磨難。木偶奇遇記實際上是木偶受難記。通過受難而懂得人之所以成為人的道理和途徑。換句話說，只要熱愛學習和勞動，那么“木偶”也能變成人的?！　∩钣谑攀兰o的科羅狄，并不違背當時的兒童文學教育性的做法，懷有很高的成人世界的責任感，但是他又是那么懂得兒童文學的藝術，首先是那么天才地想出了一個這樣的故事，真正的童話和趣味，讓你以欣賞一個頑童的心情和高興去明白其中的道理，不帶強加。教育和趣味的結合，不僅僅在科羅狄的敘述里是成功地完成，在世界兒童文學經(jīng)典中更是范例不盡，所以我想到在二十世紀的八十年代，甚至九十年代，我們在強調兒童文學的文學性時，對教育性的過度懷疑，是有所不恰當和杞人憂天的。經(jīng)典的榜樣在前，我們可以學好甚至超越，我們沒有學好，教育取代了文學，是我們的認識和能力不濟，而不是教育和文學不可以有很好的結合，水乳交融，很好喝，又解渴。兒童文學是成人創(chuàng)造的，成人在已有的文學之外，又去創(chuàng)造給兒童的文學，是因為承認了兒童，看到了他們的不同和需要，而他們的重要需要之一就是無可非議地應接受勸導和教育按照規(guī)律和人性成長，并不是人人可以卓越，但是爭取健康和優(yōu)秀不是奢望。

編輯推薦

　　《閱讀兒童文學》個性文筆，寫出一本本童書的精致閱讀，你就相信她們真是經(jīng)典和杰作了，也相信兒童文學的天真、詩意、通往遠處的深刻，是人類現(xiàn)代路途上的燈光和樹蔭，孩子們快樂和感動，長大的人同樣感動著快樂，精致文筆，寫出一本本童書的個性閱讀，也是燈光把你照亮，你再去照亮了孩子們，兒童文學閱讀漸漸地就成為童年習慣，中國的孩子就童話了，中國就會增添特別多的童話美麗。

圖書封面

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