愛因斯坦·1905

內容概要

1905年，年僅26歲的愛因斯坦還在瑞士伯爾尼專利局任三級技術員，這一年他似乎突然天才進發(fā)，連續(xù)發(fā)表了5篇引起科學革命的論文，從此，20 世紀的物理學道路和人類對宇宙的認識，在1905年被愛因斯坦照亮。本書圍繞1905年，講述愛因斯坦的故事，講述一個奇跡的誕生。

作者簡介

華中科技大學物理系退休教授。近年來主要研究物理學史和諾貝爾獎，著作有《楊振寧傳》、《玻爾傳》、《居里夫人》、《走向微觀世界——從J.J.湯姆遜到蓋爾曼》等，編著有《20世紀諾貝爾獎獲獎者辭典》等。

書籍目錄

引言：1905年，愛因斯坦的奇跡年／001第一章  1905年科學界的狀況／007實驗的突破與理論的危機／009·機械論，堅如磐石／010·新發(fā)現(xiàn)，引起困惑／013·第一朵“烏云”，很濃／018·第二朵“烏云”，不怕／021物理學家眼中的物理學／022·盲目樂觀，沾沾自喜／023·悲觀失望，不可知論／026·批判學派，劈山開路／028第二章  1905年前的愛因斯坦／022阿勞中學，繼續(xù)高中學業(yè)／035聯(lián)邦大學，實現(xiàn)大學夢／044畢業(yè)失業(yè)，幾乎毀了英雄／052專利審查，得空重溫舊夢／059第三章  1905年，不可思議的創(chuàng)造年／0673月論文：“最革命的”光量子假說／0704、5月論文：原子、分子最終被證實／0756、9月論文：基本觀念革命性改變／080·經典時空觀，矛盾重重／083·物理學新思想，眾皆驚詫／089第四章  1905年后科學界的反響／095接納狹義相對論——反反復復／101·普朗克，柏林傳來好消息／103·洛倫茲，拯救行動陷困境／107·彭加勒，為什么保持沉默／113·考夫曼，實驗引起大困惑／120·惠特克，胡說八道掀風浪／126·米和丁，反對聲勢趨微／129接納光量子假說——異常艱難／133·一片反對，愛因斯坦走得太遠／137·歪打正著，密立根堅持不相信／14l·初定乾坤，康普頓效應顯神威／143·物質比熱，能斯脫支持正逢時／148第五章  1905年后的愛因斯坦／157廣義相對論，一夜成名／159上帝擲骰子。根本不信／168大統(tǒng)一理論，是悲劇嗎／174附錄：愛因斯坦大事年表／185

章節(jié)摘錄

書摘第一朵“烏云”涉及的是力學、電磁理論中最基本的物理思想問題，第二朵“烏云”涉及的則是氣體分子運動理論。經典物理學的三大支柱全都出現(xiàn)了嚴重的裂痕，人們不禁有了疑問：這座大廈會垮塌嗎?·第一朵“烏云”，很濃    這朵烏云與前面提到的美國物理學家邁克爾遜的故事有關。    邁克爾遜16歲時中學畢業(yè)，是班上年齡最小的學生。邁克爾遜報考了海軍學院。他考得很好，名列前茅。但是，本應屬于他的這個名額。據(jù)說被一位議員開后門給了別人。邁克爾遜不服氣，決心要討回公道，非進海軍學院不可。于是他不畏路途遙遠，只身到華盛頓去見當時的美國總統(tǒng)格蘭特，申明自己的情況和決心。格蘭特總統(tǒng)在白宮接見了邁克爾遜，他對這位年輕人的決心和勇氣十分欣賞，竟然破例允許他進入海軍學院。    以后，邁克爾遜常常驕傲地說：“我一生的事業(yè)，就是從這次‘非同一般’的行動開始的?！?   l873年，邁克爾遜從海軍學院畢業(yè)后，被任命為海軍學院的物理教師。這時，他對于在實驗室測量光的傳播速度有強烈的興趣。光傳播的速度很快，每秒達30萬千米。這么快的速度，簡直難以想像。我們知道，飛得最快的飛機，每秒也只能達到1．7千米左右。難陘邁克爾遜說：“光速的數(shù)值大大超越了人們的想像力。但是，我們可以用極精確的方法，將它測量出來。因此，測量光速是一件非常吸引人的工作?！?   1877年11月，在邁克爾遜家鄉(xiāng)的報紙上專門刊登了一則消息：“本地布商薩繆爾的兒子邁克爾遜海軍少尉，由于在測定光速方面有驚人發(fā)現(xiàn)，引起了人們廣泛的重視。”    此時，全世界物理學家都在關心以太的問題。物理學家們一直肯定地認為：像聲音靠空氣作為媒介傳播一樣，光則靠一種叫做“以太”的媒介傳播。但以太十分神秘，性質比老處女還古怪，而且很不容易找到它。很多實驗室都想尋找以太，但都沒有結果。    P18-19

編輯推薦

你知道1905年科學界的狀況嗎？知道為什么1905年對于科學界來說有特殊意義嗎？你了解愛因斯坦嗎？了解他的相對論嗎？打開本書，書中以1905年為切入點，用豐富的資料和獨特的評述，對愛因斯坦及其創(chuàng)舉作了詳盡的解讀和介紹，講述了一個奇跡的誕生。

圖書封面

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