要是你給老鼠吃餅干

用戶評論 (總計(jì)20條)

•   　　家里因?yàn)樽錾饪偸怯欣鲜蟪鰶]，甚至早已習(xí)慣這種小生物出現(xiàn)在自己的生活中。白白肥肥走路搖搖擺的幼鼠也好，灰灰瘦瘦靈活纖細(xì)的成年鼠也好，我都不怕，最多是嫌吵了。大又可怕的家鼠頭頭在老爸抓鼠的籠子里見過，被浸了豬籠。
  　　這本書里的瘦瘦小萌鼠是可以有的，面對可愛的它天真的向你提出請求，你應(yīng)該是沒有辦法拒絕的，甚至?xí)闷嬷€會(huì)干出些什么讓你意想不到的事情來呢。
  　　這樣精力充沛的日子其實(shí)不長的，對于一個(gè)孩子來說，可以為所欲為的童年真的很短。上學(xué)了，端端正正的坐在教室里，做老師、家長讓你做的事情，很多東西都被限制在了框框里。到長大了懂事了，會(huì)想念那些可以隨便犯錯(cuò)的日子，多好呀，那時(shí)候無論干什么都不會(huì)厭倦，思想是自由的，就好像整個(gè)世界都是自由的。
  　　如果我是小男孩，我也會(huì)的，給它所有它想要的直到它想要離開，直到它厭倦為止。
•   　　圖書推廣的要是你給老鼠吃餅干，在卓越亞馬遜買到了。作者勞拉·努梅羅夫和繪畫費(fèi)利希亞·邦德配合的很完美。一只頑皮、好動(dòng)可愛的小老鼠，誰會(huì)拒絕給他吃餅干呢？可是吃了餅干的小老鼠像個(gè)活力無限的小恐龍：餅干得到了-要牛奶-得到牛奶-要吸管-無休止的麻煩-直到累得你睡著了，小老鼠小人家又精神十足的吃起了餅干…
  　　還有更好玩要是你帶老鼠上學(xué)去：）要是你給…If You Give a
•   　　圖書推廣的要是你給老鼠吃餅干，在卓越亞馬遜買到了。作者勞拉·努梅羅夫和繪畫費(fèi)利希亞·邦德配合的很完美。一只頑皮、好動(dòng)可愛的小老鼠，誰會(huì)拒絕給他吃餅干呢？可是吃了餅干的小老鼠像個(gè)活力無限的小恐龍：餅干得到了-要牛奶-得到牛奶-要吸管-無休止的麻煩-直到累得你睡著了，小老鼠小人家又精神十足的吃起了餅干…
  　　還有更好玩要是你帶老鼠上學(xué)去：）要是你給…If You Give a…
•   　　故事涉及到顏色、衣著、空間方位、家庭成員關(guān)系、家居物品名稱等等各個(gè)方面，講得好對增強(qiáng)小寶寶的認(rèn)知能力非常有幫助。可惜中文大概是按原文硬翻的，給寶寶講解的時(shí)候不得不自己發(fā)揮，嘿嘿。
•   　　欲望無止境啊~ 永遠(yuǎn)沒有滿足。
  　　
  　　除非我是那只老鼠的愛人。。
  　　
  　　要是我就把餅干自己吃，然后再倒杯牛奶喝~
  　　
  　　讓老鼠看我吃餅干和喝牛奶~
  　　
  　　自己想吃自己買去~
•   　　狐貍求小王子豢養(yǎng)它，最后卻只留下了麥田的顏色。
  　　小王子心心念念的，是B52星球上那朵矯情的玫瑰，需要陪伴，需要照顧。
  　　
  　　小老鼠要求多多，男孩手忙腳亂地全部做到，是怕它離開么？
  　　
  　　在愛里，向來是主動(dòng)的一方，愛得比較多吧。
  　　
  　　成人的世界總是復(fù)雜。一本兒童讀物，也要多想。
  　　所以才沒那么容易快樂。
•   　　如果把幾本圖畫書放在他面前，讓他選，他肯定會(huì)選擇這本書。
  　　他喜歡在睡前看，甚至睡著了還抱著它。
  　　我也很高興聽他給我講里面的故事，告訴我小老鼠怎么能喝到牛奶，小老鼠的畫里畫了誰？
  　　他也開始把自己的涂鴉貼到冰箱上。
  　　我希望以后他也能成為象書里的小男孩那樣，充滿愛心。
•   　　本身是搞兒童文學(xué)理論的，但是越讀越覺得那個(gè)小男孩是個(gè)寬容的人，百依百順地對待著那個(gè)小老鼠。是一種怎樣的發(fā)自內(nèi)心的喜歡一個(gè)人才能如此寬容呢？
  　　生活中少見這樣的情感，更多的是沒有耐心的陪伴。
  　　原來換個(gè)角度看童話，也很好。
•   　　女兒才三個(gè)月，留起來等她長大看
  　　經(jīng)典的童書教小朋友道理
  　　這種個(gè)性的童書能夠幫助小朋友保持想象力和幽默感
•   　　　　要是你給老鼠吃餅干，它會(huì)問你要牛奶，你倒了一杯牛奶給它，它又問你要吸管，等它吃飽了喝足了，它會(huì)問你要紙巾，然后要你抱它去照鏡子，看看臉上的奶漬有沒有擦干凈，在鏡子里它會(huì)看到自己的頭發(fā)長了，需要理一理，它就問你要一把小剪子，剪了頭發(fā)，它會(huì)覺得地臟了，就問你要掃帚來掃地，它一干起活來就很賣力，又問你要水桶拖把將整棟房子來了個(gè)大掃除，然后他累了，想睡覺了，那你就得給他準(zhǔn)備一張床，鋪上被子和枕頭，當(dāng)然它會(huì)要求你講故事，你不得不拿出故事書來讀給它聽，它聽著故事就想要看書里的畫，看了畫它忽然來了興致，一定要自己畫上一幅，你得給它準(zhǔn)備紙和蠟筆，等它畫好了，它就會(huì)簽上自己的大名，還非得用鋼筆，然后它會(huì)要求你把畫貼到冰箱上，它退后幾步，欣賞著自己的畫，它這樣看著冰箱，忽然覺得有點(diǎn)渴，它就要求喝杯牛奶，既然它要喝牛奶，它就會(huì)順便要求你給他一塊餅干……
  　　　　終點(diǎn)又回到起點(diǎn)。
  　　　　有沒有從小老鼠身上看到自己家孩子的影子??？就是，這只小老鼠，分明就是我們家那個(gè)搗蛋鬼嘛！就是一個(gè)剛剛開始學(xué)著想要自立的孩子。它什么都干不好，卻什么都要干，當(dāng)然越干越亂，最后還得你來收拾，要命的是，它總是精力充沛，而你卻累得夠嗆。
  　　　　繪本。很大的圖，很少的字。
  　　　　魚兒的注意力，似乎不在故事本身，而只限于記住流程。講過兩遍之后，他能復(fù)述出老鼠睡覺以前的所有環(huán)節(jié)，從餅干到大掃除。還添加了自己的理解，說小老鼠把家打掃得干凈整潔（正好跟書里說的完全相反）。
  　　　　他強(qiáng)烈要求媽媽讀給他聽，卻拒絕自己“讀圖”。發(fā)現(xiàn)他的思維在很大程度上已經(jīng)被限死，或者說，他不敢表達(dá)自己的思維，怕說錯(cuò)了。拿著書問他這一頁畫了什么，小男孩在干嘛呢？他不是沒有自已的讀法，只是擔(dān)心和書上寫的字說的是不同的內(nèi)容，意味著他錯(cuò)了，所以拒絕回答，只是催促：你說！再問，他答：你說！再再問，他就生氣了：你說?。。。?！～～～～其實(shí)，面對每一幅圖畫，每個(gè)人會(huì)有自己不同的讀法，可是怎么才能讓他明白這點(diǎn)，鼓勵(lì)他說出自己的理解并去贊賞他呢？
  　　　　
  　　　　有時(shí)候覺得太早給他講所謂經(jīng)典的故事，不見得是件好事。
  　　　　比如，給他講一個(gè)好玩的故事：一只烏龜看著天上的月亮，很想知道月亮是什么味道的，就爬到最高的山上，試圖接近月亮，可是怎么也夠不著。于是它請大象站在自己背上，大象伸長了鼻子去抓月亮，月亮覺得很好玩，就往上跳了跳，大象也沒能碰到月亮。于是他們請來了長頸鹿，長頸鹿又叫來斑馬,斑馬叫來獅子,獅子叫來狐貍,狐貍又叫來猴子……最后叫來了小老鼠。大家疊羅漢似的一個(gè)踩著一個(gè)背往上爬，月亮呢，逗大家玩似的，一下下地往上跳，看到小老鼠，月亮想，你這么小怎么可能抓到我呢，于是就沒動(dòng)，沒想到小老鼠一張嘴就月亮給咬下來了！動(dòng)物們輪流吃月亮
  　　　?。悴虏驴矗铝潦鞘裁次兜赖?？
  　　　?。恢馈　?br /> 　　　?。虏驴绰?br /> 　　　?。悴?br /> 　　　　－－你先猜
  　　　?。阆炔?br /> 　　　　———
  　　　?。瓌?dòng)物們分享著月亮，吃出了自己的味道！水里的魚兒很納悶：為什么他們費(fèi)那么大勁，去抓高高掛在天上的月亮呢？我們水里不就有一個(gè)月亮嗎？
  　　　?。餅槭裁匆矔?huì)有一個(gè)月亮呢？
  　　　　－－因?yàn)樗镌铝潦翘焐显铝恋牡褂鞍。?br /> 　　　　這就是聽過猴子撈月的后遺癥。只會(huì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案?？墒菦]有聽過猴子撈月故事的孩子，答案就會(huì)五花八門，比如：風(fēng)把月亮吹下來掉水里了，多有創(chuàng)意啊。
  　　　　講故事，怎么講才能開闊他的思維，而不是局限他呢？
  　　　　這些都是一本書引起的題外話了。有興趣的媽媽可以一起討論一下這個(gè)問題。
  　　
  　　　　另附英文原文：
  　　《If you give a mouse a cookie》
  　　If you give a mouse a cookie,he’s going to ask for a glass of milk.
  　　When you give him the milk, he’ll probably ask you for a straw.
  　　When he’s finished, he’ll ask for a napkin.
  　　Then he’ll want to look in the mirror to make sure he doesn’t have a milk mustache.
  　　When he looks into the mirror, he might notice his hair needs a trim.
  　　So he’ll probably ask for a pair of nail scissors.
  　　When he’s finished giving himself a trim, he’ll want a broom to sweep up.
  　　He’ll start sweeping.
  　　He might get carried away and sweep every room in the house.
  　　He may even end up washing the floors as well.
  　　When he’s done, he’ll probably want to take a nap.
  　　You’ll have to fix up a little box for him with a blanket and a pillow.
  　　He’ll crawl in, make himself comfortable, and fluff the pillow a few times.
  　　He’ll probably ask you to read him a story.
  　　When you read to him from one of your picture books, he'll ask to see the pictures.
  　　When he looks at the pictures, he’ll get so excited that he’ll want to draw one of his own. He’ll ask for paper and crayons.
  　　He’ll draw a picture. When the picture is finished, he’ll want to sign his name, with a pen.
  　　Then he’ll want to hang his picture on your refrigerator. Which means he’ll need Scotch tape.
  　　He’ll hang up his drawing and stand back to look at it. Looking at the refrigerator will remind him that he’s thirsty.
  　　So…h(huán)e’ll ask for a glass of milk.
  　　And chances are that if he asks for a glass of milk, he’s going to want a cookie to go with it.
  　　
•   圖書推廣的要是你給老鼠吃餅干，在卓越亞馬遜買到了。作者勞拉·努梅羅夫和繪畫費(fèi)利希亞·邦德配合的很完美。一只頑皮、好動(dòng)可愛的小老鼠，誰會(huì)拒絕給他吃餅干呢？可是吃了餅干的小老鼠像個(gè)活力無限的小恐龍：餅干得到了-要牛奶-得到牛奶-要吸管-無休止的麻煩-直到累得你睡著了，小老鼠小人家又精神十足的吃起了餅干…
  還有更好玩要是你帶老鼠上學(xué)去：）要是你給…If You Give a…
•   小鹽的感受，也是我初知這故事的第一感受~~~~
  恐怕那時(shí)候正期待一個(gè)寬容我的人吧~~呵呵
•   也許那孩子只是太孤獨(dú)了吧，呵呵
•   “生活中少見這樣的情感，更多的是沒有耐心的陪伴。 ”一句話說得我好心疼，最近對兒子的耐心越來越少了。
•   這么說來，提前收藏
•   哈哈，“要命的是，它總是精力充沛，而你卻累得夠嗆”這不就是我男朋友嘛，我一直都糾纏在感情里，對很多事情都不理解不滿意，看來我要學(xué)學(xué)小男孩了，我本來打算明天開始離家出走一個(gè)月的，現(xiàn)在不想了，我也想問他要一塊餅干
•   哈，你男朋友這么可愛的？不過，成年人的二人世界里，通常是女孩子扮演小老鼠的角色比較多一點(diǎn)吧 嘎嘎
•   呵呵，前兩天在網(wǎng)上找到英文版的繪本，讀給女兒聽，女兒覺得真是不可思議！今天再給她讀一遍好了
•   樓主說的沒想象力或者思維被限制住了，是不是小朋友有個(gè)消化吸收的過程，直到她自己已經(jīng)完全熟練運(yùn)用后，才會(huì)開始撇開感興趣的語言學(xué)習(xí)。總覺得小朋友本來見識(shí)不多，想象力也是有依托的。
  儂儂的喵喵，能給出網(wǎng)上英文版的繪本地址鏈接么？謝謝啦！
•   我覺得樓主問得很好啊 我也困惑 會(huì)局限他的思維嗎 我好幾個(gè)朋友也有這樣的想法 到后來 都不想講太多 讓小盆友自己看

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