成長(zhǎng)

內(nèi)容概要

本叢書一套四本，根據(jù)嬰幼兒不同年齡階段的智力開發(fā)加以細(xì)分，具體劃分為0-1歲、1-3歲、3-6歲、6—12歲兒童等4個(gè)階段，有針對(duì)性地提出智力開發(fā)和優(yōu)質(zhì)教育的具體方法。本叢書就是針對(duì)10倍速時(shí)代提出的10倍速優(yōu)質(zhì)教育方法。0-12歲是眾所周知的兒童大腦生長(zhǎng)和開發(fā)的黃金時(shí)期，如何開發(fā)孩子智力潛能，奠定孩子一生成功的基礎(chǔ)，是本叢書希望達(dá)到的目標(biāo)。本叢書將從環(huán)境與刺激、游戲與玩具、閱讀與思考、聆聽與交流等多個(gè)側(cè)面提出優(yōu)質(zhì)教育的全面方案，為廣大年輕父母和幼教工作者提供一個(gè)教育方法和思路。10倍速概念是由美國英特爾公司總裁葛洛夫率先提出，以后被世人廣泛認(rèn)同和接受。葛洛夫在他的書里指出:“沒有人欠你一份工作，更沒有人欠你一份事業(yè)。我們置身一個(gè)成功和失敗都以10倍速進(jìn)行的時(shí)代。世界既延伸又拉近，既垂直又水平，既協(xié)力又競(jìng)爭(zhēng)。時(shí)間，不保證任何企業(yè)，或個(gè)人的成就。上一個(gè)小時(shí)造就你的因素，下一個(gè)小時(shí)就顛覆你?！币虼?，面對(duì)10倍速時(shí)代的社會(huì)，一切都在加速行進(jìn)之中。10倍速的教育，10倍速的成功，同時(shí)，也面臨10倍速失敗的危機(jī)。    盡管6—12歲的孩子很大一部分時(shí)間在學(xué)校度過，但父母的“龍鳳觀”與家庭教育方式仍然強(qiáng)烈地影響著孩子，尤其是孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)。在本書中，您將通過具體的故事和案例來了解6—12歲的孩子需要什么，作為父母需要如何幫助6—12歲的孩子贏得領(lǐng)袖素質(zhì)，不僅可以作為優(yōu)質(zhì)家教的啟蒙讀物，還可以為未來研究者提供一個(gè)重要的思考方向。

作者簡(jiǎn)介

徐浙寧，1974年4月生于寧夏，祖籍浙江余姚。
    1992～1996年就讀陜西師范大學(xué)心理學(xué)系；
    1996～1999年進(jìn)入華東師范大學(xué)心理學(xué)系，攻讀心理診斷與咨詢專業(yè)碩士學(xué)位；
    2002～2005年于華東師范大學(xué)學(xué)前與特殊教育學(xué)院攻讀博士學(xué)位，專業(yè)方向?yàn)椤俺和睦硌芯俊?/pre>


書籍目錄
引言傾聽童聲6--7歲的孩子對(duì)您說人際適應(yīng)／學(xué)習(xí)適應(yīng)資料：新生入學(xué)后的三個(gè)時(shí)期8-9歲的孩子對(duì)您說學(xué)習(xí)習(xí)慣／教師評(píng)價(jià)資料：咨詢中的真實(shí)故事10_-12歲的孩子對(duì)您說心理斷乳期／同伴影響資料：同伴影響的研究E=MC2與“勤奮”聯(lián)結(jié)(connect)——M(Motivation)的本質(zhì)第四個(gè)心理危機(jī)——勤奮進(jìn)取與自貶自卑“適應(yīng)”的可能神奇的自我設(shè)計(jì)好話本與垃圾條家庭獎(jiǎng)狀意象暗示法維護(hù)孩子的“社會(huì)面子”故事1：要一顆紅“★”／故事2：一張“說情條”跳遠(yuǎn)與生活目標(biāo)資料：現(xiàn)在的兒童有“生活目標(biāo)”嗎烏鴉的故事與四種歸因資料：歸因理論歸因與學(xué)習(xí)資料：學(xué)習(xí)不良兒童的歸因特點(diǎn)99分與1分兩種動(dòng)機(jī)——追求成功與逃避失敗資料：麥克里蘭的成就動(dòng)機(jī)實(shí)驗(yàn)適度期望資料：阿特金森的期望實(shí)驗(yàn)控制批評(píng)資料：父母需要控制的批評(píng)語言習(xí)得性無力感資料：“習(xí)得性無力感”的經(jīng)典研究“陪讀”綜合征勤能補(bǔ)拙學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——Cz方略腦發(fā)育與學(xué)習(xí)特點(diǎn)具體思維與抽象思維認(rèn)知能力與認(rèn)知狀態(tài)資料：注意力——典型的認(rèn)知狀態(tài)IQ的制約資料：IQ分布一覽表a(阿爾法)波與最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)一套“放松訓(xùn)練程序”自我設(shè)問法情緒與效率資料：有關(guān)情緒、情感的研究24小時(shí)怎么過遺忘曲線與位置效應(yīng)120％的記憶“SQ3R”學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)自我記錄有效記錄的案例練習(xí)歸納與總結(jié)邏輯能力的鍛煉睡眠的力量資料：人的整個(gè)睡眠過程可以分為五個(gè)階段問題錦囊入學(xué)，您和孩子都準(zhǔn)備好了嗎怎樣幫助慢騰騰的孩子資料：代幣法什么是學(xué)習(xí)困難什么是學(xué)習(xí)適應(yīng)不良如何改善孩子的動(dòng)手動(dòng)腳如何幫助愛心缺乏癥的孩子怎樣讓孩子學(xué)會(huì)用零用錢什么是多動(dòng)癥如何認(rèn)識(shí)孩子的第二反抗期你會(huì)帶孩子去心理咨詢嗎附表1美國著名心理學(xué)家艾瑞克森的“心理社會(huì)期”表附表2皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段









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