成長

內(nèi)容概要

本叢書一套四本，根據(jù)嬰幼兒不同年齡階段的智力開發(fā)加以細分，具體劃分為0-1歲、1-3歲、3-6歲、6—12歲兒童等4個階段，有針對性地提出智力開發(fā)和優(yōu)質(zhì)教育的具體方法。本叢書就是針對10倍速時代提出的10倍速優(yōu)質(zhì)教育方法。0-12歲是眾所周知的兒童大腦生長和開發(fā)的黃金時期，如何開發(fā)孩子智力潛能，奠定孩子一生成功的基礎，是本叢書希望達到的目標。本叢書將從環(huán)境與刺激、游戲與玩具、閱讀與思考、聆聽與交流等多個側(cè)面提出優(yōu)質(zhì)教育的全面方案，為廣大年輕父母和幼教工作者提供一個教育方法和思路。10倍速概念是由美國英特爾公司總裁葛洛夫率先提出，以后被世人廣泛認同和接受。葛洛夫在他的書里指出:“沒有人欠你一份工作，更沒有人欠你一份事業(yè)。我們置身一個成功和失敗都以10倍速進行的時代。世界既延伸又拉近，既垂直又水平，既協(xié)力又競爭。時間，不保證任何企業(yè)，或個人的成就。上一個小時造就你的因素，下一個小時就顛覆你?！币虼耍鎸?0倍速時代的社會，一切都在加速行進之中。10倍速的教育，10倍速的成功，同時，也面臨10倍速失敗的危機。    盡管6—12歲的孩子很大一部分時間在學校度過，但父母的“龍鳳觀”與家庭教育方式仍然強烈地影響著孩子，尤其是孩子的學校學習。在本書中，您將通過具體的故事和案例來了解6—12歲的孩子需要什么，作為父母需要如何幫助6—12歲的孩子贏得領袖素質(zhì)，不僅可以作為優(yōu)質(zhì)家教的啟蒙讀物，還可以為未來研究者提供一個重要的思考方向。

作者簡介

徐浙寧，1974年4月生于寧夏，祖籍浙江余姚。
    1992～1996年就讀陜西師范大學心理學系；
    1996～1999年進入華東師范大學心理學系，攻讀心理診斷與咨詢專業(yè)碩士學位；
    2002～2005年于華東師范大學學前與特殊教育學院攻讀博士學位，專業(yè)方向為“超常兒童心理研究”

書籍目錄

引言傾聽童聲6--7歲的孩子對您說人際適應／學習適應資料：新生入學后的三個時期8-9歲的孩子對您說學習習慣／教師評價資料：咨詢中的真實故事10_-12歲的孩子對您說心理斷乳期／同伴影響資料：同伴影響的研究E=MC2與“勤奮”聯(lián)結(jié)(connect)——M(Motivation)的本質(zhì)第四個心理危機——勤奮進取與自貶自卑“適應”的可能神奇的自我設計好話本與垃圾條家庭獎狀意象暗示法維護孩子的“社會面子”故事1：要一顆紅“★”／故事2：一張“說情條”跳遠與生活目標資料：現(xiàn)在的兒童有“生活目標”嗎烏鴉的故事與四種歸因資料：歸因理論歸因與學習資料：學習不良兒童的歸因特點99分與1分兩種動機——追求成功與逃避失敗資料：麥克里蘭的成就動機實驗適度期望資料：阿特金森的期望實驗控制批評資料：父母需要控制的批評語言習得性無力感資料：“習得性無力感”的經(jīng)典研究“陪讀”綜合征勤能補拙學會學習——Cz方略腦發(fā)育與學習特點具體思維與抽象思維認知能力與認知狀態(tài)資料：注意力——典型的認知狀態(tài)IQ的制約資料：IQ分布一覽表a(阿爾法)波與最佳學習狀態(tài)一套“放松訓練程序”自我設問法情緒與效率資料：有關情緒、情感的研究24小時怎么過遺忘曲線與位置效應120％的記憶“SQ3R”學習法學習自我記錄有效記錄的案例練習歸納與總結(jié)邏輯能力的鍛煉睡眠的力量資料：人的整個睡眠過程可以分為五個階段問題錦囊入學，您和孩子都準備好了嗎怎樣幫助慢騰騰的孩子資料：代幣法什么是學習困難什么是學習適應不良如何改善孩子的動手動腳如何幫助愛心缺乏癥的孩子怎樣讓孩子學會用零用錢什么是多動癥如何認識孩子的第二反抗期你會帶孩子去心理咨詢嗎附表1美國著名心理學家艾瑞克森的“心理社會期”表附表2皮亞杰的認知發(fā)展階段

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    成長 PDF格式下載

---