兒童故事版世界五千年1-4

出版時(shí)間:2004-1  出版社:少年兒童出版社  作者:潘光 編  

內(nèi)容概要

世界史就是人類文明的發(fā)展史,是世界各地人們?yōu)閿[脫貧窮、落后、愚昧和不公正而為斷奮斗的歷史,它就像一條奔騰不息的河流,波浪迭起,滾滾向前。在這條歷史的長河中,蘊(yùn)含著無數(shù)的文明智慧的浪花,正是我們?nèi)≈唤叩木駥殠?,一幕幕王朝帝國的興衰成敗,一個(gè)個(gè)歷史人物的功過是非,重大事件隱含的曲折內(nèi)幕,偉大的創(chuàng)新背后的艱辛努力,無不折射出做人與做事的道理。透過它們,我們可以更好地把握自己,把握生活,把握未來。

書籍目錄

世界五千年(一)修建金字塔的古埃及王國巴比倫的空中花園斯芬克斯之謎奧義書黃道十二宮——星座的由來米諾斯迷宮吠陀和史詩猶太黑人宇宙四方之王——居魯士大帝太子的問題能生善戰(zhàn)的阿育王奧林匹亞山上希臘眾神特洛伊木馬奧林匹克競技會(huì)馬拉松的傳說太陽之子——亞歷山大帝我愛老師,我更愛真理智慧之王——所羅門王牧羊英雄大衛(wèi)羅馬的城微白鵝拯救羅馬火攻戰(zhàn)象角斗士的起義貪婪殘暴的克拉蘇愷撒大帝奧古期都屋大維羅馬的噩夢——漢尼撥耶穌的傳說摩西出埃及說諾曼征服龐貝古城的毀滅……世界五千年(二)世界五千年(三)世界五千年(四)

媒體關(guān)注與評(píng)論

書評(píng)本書不是浩繁嚴(yán)肅的史學(xué)巨著,而是以編年為體例,注重橫向與縱向的聯(lián)系,簡潔、生動(dòng)、準(zhǔn)確地將5000年以來,古國文明、社會(huì)變遷、戰(zhàn)爭戰(zhàn)事、風(fēng)云人物、科學(xué)和地理的重大發(fā)現(xiàn),編寫成一個(gè)個(gè)妙趣橫生的小故事娓娓道來。本編去掉了枯燥乏味,卻保留了歷史的真實(shí)與完整。希望本書能夠?yàn)槟愕纳钤鎏碇R(shí)和樂趣,幫你鼓起理想的風(fēng)帆,在今后的人生道路上更加成熟,有所作為。		  		  		  

編輯推薦

  本書不是浩繁嚴(yán)肅的史學(xué)巨著,而是以編年為體例,注重橫向與縱向的聯(lián)系,簡潔、生動(dòng)、準(zhǔn)確地將5000年以來,古國文明、社會(huì)變遷、戰(zhàn)爭戰(zhàn)事、風(fēng)云人物、科學(xué)和地理的重大發(fā)現(xiàn),編寫成一個(gè)個(gè)妙趣橫生的小故事娓娓道來。本編去掉了枯燥乏味,卻保留了歷史的真實(shí)與完整。希望本書能夠?yàn)槟愕纳钤鎏碇R(shí)和樂趣,幫你鼓起理想的風(fēng)帆,在今后的人生道路上更加成熟,有所作為。		  		  

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載


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用戶評(píng)論 (總計(jì)23條)

 
 

  •   把歷史知識(shí)融于故事,淺顯易懂。
  •   j經(jīng)典,讓孩子了解歷史
  •   書還不錯(cuò),就是世界五千年光盤有損壞。退換貨太麻煩就算了。
  •   非常喜歡,沒事給孩子講故事,自己也學(xué)到很多!
  •   給孩子買的,愛不釋手,很好
  •   及時(shí)送到,很好
  •   孩子最初的世界史書
  •   閱讀后再來寫吧
  •   書還沒看,不過看包裝挺好的,發(fā)貨速度也快。
  •   書的質(zhì)量還可以的.
  •   一直想給孩子買一本這一類型的書,終于找到了。
  •   涉及面很廣,古今中外的,非常不錯(cuò)
  •   孩子很喜歡看;孩子喜歡看就是最好的!
  •   事先沒看到是拼音版的,對(duì)于8歲的女兒來說有些淺了。其實(shí)故事本身是不淺的。原來我還以為是我少年時(shí)的那個(gè)版本呢。
  •   給我女兒買的,抽空沒用多久就讀完了。書里每個(gè)故事都不長,概況的還不錯(cuò),幫助孩子了解一些事情的脈絡(luò)
  •   對(duì)于五歲的小朋友有點(diǎn)買早了
  •   書到得很快,我還沒看內(nèi)容,從包裝看應(yīng)該還不錯(cuò)
  •   給別人帶的,沒看。
  •   孩子很喜歡看。
  •   希望孩子喜歡看
  •   里面有個(gè)碟片,但打不開,不知道是否運(yùn)輸途中弄壞的,還是本來就壞的
  •   這本書是兒子的老師推薦的,書確實(shí)不錯(cuò)
  •   世界史方面只買了這一套,因此沒有比較。一共4冊,粗略看了一下,內(nèi)容編排的不錯(cuò),是注音的,可以用來給孩子做世界史方面的啟蒙讀物,拓展孩子的眼界。文字講述的通俗不枯燥,唯一不足的是插圖不夠豐富,有待改善。
 

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