培養(yǎng)一流的兒童

內(nèi)容概要

本書根據(jù)國際上最新研究的感覺統(tǒng)合理論編寫。兒童通過書中系統(tǒng)的游戲活動訓練，可以開發(fā)大腦、增強智力，使身心素質(zhì)得到良好健康的發(fā)展。這些訓練方法簡單實用，家長每天只要花15分鐘左右的時間。因地制宜，循序漸進地使用本套叢書，是培養(yǎng)身心健康、智能健全兒童的科學的成才之道。

作者簡介

徐光興1989年初出國留學，專攻臨床心理學、精神分析及心理咨詢和診斷技術(shù)，先后獲美國Ph.D.心理學博學博士學位和日本教育學博士學位。
   1998年3月作為上海市海外高層次留學人才引進回國?，F(xiàn)為華東師范大學心理健康輔導中心主任，臨床心理學、學校心理學碩士生導師等

書籍目錄

序本書使用說明  一、答年輕父母問  二、感覺統(tǒng)合的發(fā)展與訓練（第一階段）    第一條 聽覺反應訓練（l）           聽覺反應訓練（2）           聽覺反應訓練（3）    第二條 知覺反應能力訓練    第三條 雙手協(xié)調(diào)動作訓練    第四條 眼與手的協(xié)調(diào)訓練    第五條 跨越障礙訓練    第六條 嗅覺與味覺的刺激與反應  三、嬰幼兒身心發(fā)育障礙初診10問（表1）  四、嬰幼兒身心發(fā)育、行為障礙分類參考建議（表2）  五、精細運動與粗大運動的訓練     第七條 精細運動訓練（l）            精細運動訓練（2）     第八條 手指精細運動     第九條 眼與手的協(xié)調(diào)訓練     第十條 四肢協(xié)調(diào)運動訓練（l）            四肢協(xié)調(diào)運動訓練（2）     第十一條 跳躍運動訓練  六、嬰幼兒智力發(fā)育障礙產(chǎn)生的原因參考表（表3）  七、語言與認知活動的訓練     第十二條 認知訓練     第十三條 比較訓練     第十四條 模仿訓練（l）              模仿訓練（2）     第十五條 語言訓練（l）             語言訓練（2）     第十六條 數(shù)量概念訓練  八、克氏小兒自閉癥行為診斷量表（表4）  九、思維與智力活動的訓練     第十七條 匹配概念訓練     第十八條 形狀概念訓練    第十九條 辨色、涂色訓練    第二十條 樂感訓練    第二十一條 傾聽能力訓練（l）              傾聽能力訓練（2）    第二十二條 閱讀訓練  十、徐光興博士談小兒白閉癥的診斷與治療  十一、小兒自閉癥評定量表（表5）

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    培養(yǎng)一流的兒童 PDF格式下載

---