中考英語經(jīng)典寫作150篇

前言

　　2009年中考，全國各地已經(jīng)有上百份中考英語試題各展風(fēng)采。這些試題基本上都與我國基礎(chǔ)教育英語課程改革相適應(yīng)，全力反映新課程的新理念?！　【C觀近年來全國各地中考英語試題，我們不難發(fā)現(xiàn)，作為能力提高題，中考英語寫作（或?qū)懺挘╊}一直占有一定的比例，多樣化的寫作文體要求已經(jīng)開始出現(xiàn)，且寫作題所占的分值一般都在15分以上。不少地方中考開始考查兩篇寫作，分值也隨之增加。此外，有的試題中還出現(xiàn)了補(bǔ)全句子、漢譯英等屬于寫作范疇的基礎(chǔ)題型。由此可見，全面掌握中考英語寫作能力，對(duì)于中考英語學(xué)科獲得高分，尤為關(guān)鍵。如何熟悉中考英語命題特點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，從而快速有效地提升中考英語的寫作能力呢？　　參加本書編寫的老師既有華東師范大學(xué)外語學(xué)院畢業(yè)的從事中、高考英語專業(yè)研究的語言測試專家，又有多年奮戰(zhàn)在初三一線的教學(xué)名師。本書編者深入研究、參照了教育部考試中心以及各地對(duì)近年中考英語寫作命題的權(quán)威分析，在書的開頭針對(duì)中考命題的趨勢并結(jié)合真題分析撰寫了一篇非常詳細(xì)的中考英語寫作應(yīng)試指導(dǎo)文章，力圖簡明扼要地系統(tǒng)闡述中考英語寫作命題特點(diǎn)，并結(jié)合各地最新試題具體分析，為廣大初三學(xué)生備戰(zhàn)中考英語寫作提供詳細(xì)的答題策略指導(dǎo)。與眾多模擬試題不同的是，本書精選了最近三年全國各地中考英語寫作真題，尤其是2009年的真題。寫作部分之所以大量采用各地中考真題，是因?yàn)檎骖}的典型性更強(qiáng)，命題方式更權(quán)威，導(dǎo)向更明確，全國各地初中各年級(jí)的學(xué)生都可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選用。同時(shí)，本書也精選了2009年中考前夕各地最精華的中考寫作模擬試題，力圖更全面地反映中考寫作命題的最新動(dòng)態(tài)?！　∽鳛椤吨袑W(xué)英語經(jīng)典試題150系列》叢書中的一本，本書是《中考英語經(jīng)典閱讀150篇》《中考英語經(jīng)典完形填空150篇》《中考英語經(jīng)典語法與詞匯1500題》和《最新中考英語閱讀模擬精選150篇》的姊妹篇?！　”緯?008年推出后，深受廣大讀者歡迎。實(shí)踐證明，2009年各地不少中考寫作試題與書中題材非常相似，如原書中第75頁以“世界愛眼日”為話題的寫作，與2009年山東泰安卷中考寫作命題異曲同工；原書中第82頁“中學(xué)生要不要做家務(wù)”的話題寫作與2009年北京卷的寫作命題就是同一主題。我們根據(jù)2009年各地最新中考寫作試題及時(shí)修訂了本書，以滿足廣大初三學(xué)生迎戰(zhàn)2010年中考的迫切需要。我們編寫此書的初衷就是要給廣大考生提供最新、最經(jīng)典的中考寫作試題，讓考生在最短的時(shí)間內(nèi)取得中考寫作的最高考分。　　參加本版資料收集與編寫的老師還有王炎、李力、張敏、孫文賓、李達(dá)、王文生、李珊珊、張欣、李麗、張建國、趙情、李志兵、吳建民、梅麗、孫輝、趙小靜、錢志宏、劉湘、洪峰、王博等同志。上海科學(xué)技術(shù)出版社英語編輯室的編輯們?yōu)檫@本書的出版付出了辛勤的勞動(dòng)，在此一并致謝?！　∮捎诰帉憰r(shí)間有限，書中不足之處還望讀者不吝指出，以便再版時(shí)修正。

內(nèi)容概要

　　《中考英語經(jīng)典寫作150篇(第2版)(2010版)》系統(tǒng)闡述中考英語寫作的命題特點(diǎn)和答題策略，精選近年全國各地中考英語寫作典型真題，按應(yīng)用文、記敘文、說明文、議論文和綜合文體進(jìn)行分類示例指導(dǎo)，典型的真題、權(quán)威的命題、明確的導(dǎo)向。綜觀近年來全國各地中考英語試題，我們不難發(fā)現(xiàn)，作為能力提高題，中考英語寫作（或?qū)懺挘╊}一直占有一定的比例，多種文體形式已經(jīng)開始出現(xiàn)，且寫作題所占的分值一般都在15分以上。全面地掌握中考英語寫作能力，對(duì)于中考英語學(xué)科獲得高分，尤為關(guān)鍵。

作者簡介

　　劉決生，1970年12月生于安徽桐城，華東師范大學(xué)外語學(xué)院畢業(yè)的第一個(gè)以高考英語命題改革為研究方向的英語教育碩士。曾任多年高中英語教師，歷任上海張思中教學(xué)法研究所英語教材編輯，兼所長助理，全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“一門外語基礎(chǔ)過關(guān)的理論與實(shí)踐”課題組成員。近年來先后在上海、北京出版了《高／中考英語金鑰匙》系列、《高考英語命題透視》系列、《高／初中英語核心題庫》系列、《高考英語試題全揭秘》系列、《中學(xué)英語經(jīng)典試題150系列》、《中考英語命題思路》、《考試時(shí)間系列》之《中考英語完形填空點(diǎn)擊與突破》等書五十佘本，共約1000余萬字。在《中國教育報(bào)》、《文匯報(bào)》、《上海教育科研》、《中學(xué)生英語讀寫》（高考版）、《英語周報(bào)》（高中教師版、初中教師版）、《英語輔導(dǎo)報(bào)》、《青蘋果》、《新聞晨報(bào)》、《少年日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊雜志發(fā)表數(shù)十篇雙語類論文與高考、中考英語輔導(dǎo)文章?，F(xiàn)于教育行政部門從事專職教育科研工作，參與了普通高中學(xué)業(yè)水平考試方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，，為新課程背景下高考改革方案專家論證組成員，《高中課改實(shí)驗(yàn)省份高考改革方案的比較研究》課題組組長，《中國教育報(bào)》等多家報(bào)刊雜志高考、中考英語欄目特約撰稿人。

書籍目錄

前言第一章 中考英語寫作命題特點(diǎn)與復(fù)習(xí)指導(dǎo)第二章 中考英語寫作試題分類答題指導(dǎo)50篇第一節(jié) 應(yīng)用文寫作示例與指導(dǎo)第二節(jié) 記敘文寫作示例與指導(dǎo)第三節(jié) 說明文寫作示例與指導(dǎo)第四節(jié) 議論文寫作示例與指導(dǎo)第五節(jié) 綜合文體寫作示例與指導(dǎo)第三章 中考英語寫作經(jīng)典真題與模擬試題100篇第一節(jié) 應(yīng)用文第二節(jié) 記敘文第三節(jié) 說明文第四節(jié) 議論文第五節(jié) 綜合文體參考答案

章節(jié)摘錄

　　第一章　中考英語寫作命題特點(diǎn)與復(fù)習(xí)指導(dǎo)　　寫作又稱書面表達(dá)，旨在全面考查考生的英語綜合運(yùn)用能力，是近年來我國各地中考英語試題中被普遍采納的一種題型，越來越為廣大中考考生所關(guān)注?！　∫?、各地最新中考英語寫作題的命題特點(diǎn)　　我們不妨先看看《國家英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》語言技能五級(jí)目標(biāo)中對(duì)寫作的具體要求：　　1．能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材；　　2．能獨(dú)立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改；　　3．能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；　　4．能簡單描述人物或事件；　　5．能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明?！　∮捎凇秶矣⒄Z新課程標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)明確規(guī)定了初中階段英語的三、四、五級(jí)各級(jí)寫作要求，各地的中考英語試題對(duì)考生的寫作要求也在日益提高。那么，各地中考英語寫作的試題設(shè)計(jì)究竟有什么共同特點(diǎn)呢？　　特點(diǎn)之一：寫作題材貼近時(shí)代，貼近生活　　近年來中考寫作試題呈現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特色。各地試題的寫作要求大多數(shù)貼近時(shí)代，貼近考生的日常生活?！　±?，2009年甲型H1N1流感先在北美流行，四川省綿陽市的中考英語寫作試題就以此為題材，要求考生給正在美國上學(xué)的筆友Mike寫一封email詢問他的情況，并給他提出防護(hù)建議。深圳卷則要求考生以Doctor Li的名義，用英文寫一篇發(fā)言稿，從作息、飲食、運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生習(xí)慣等方面談?wù)勅绾晤A(yù)防甲型H1N1流感。湖北宜昌卷要求根據(jù)疾控中心(CDC)關(guān)于預(yù)防甲型流感(A／H1N1)的幾幅宣傳畫寫出一些防控甲型流感的建議。

編輯推薦

　　盡現(xiàn)中考英語完形填空測試熱點(diǎn)，指點(diǎn)命題方向，擺脫題海束縛。系統(tǒng)闡述命題特點(diǎn)，提供答題策略指導(dǎo)，精選近五年各地高考英語語法和詞匯真題，全面反映高考語法與詞匯命題的最新動(dòng)態(tài)，典型的真題，權(quán)威的命題，明確的導(dǎo)向。

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