高考英語經(jīng)典語法與詞匯1500題

出版時間:2009-8  出版社:上海科學技術(shù)出版社  作者:劉決生 著  頁數(shù):122  

前言

  2009年高考,全國各地已經(jīng)有十九份高考英語試題各展風采。與教育部考試中心命制的幾份全國卷相比,單獨命題的省份或地區(qū),如上海、北京、天津、重慶、湖北、湖南、山東、江西、安徽、福建、浙江、江蘇、遼寧、廣東、四川、陜西、海南與寧夏等,或者直接按照教育部考試中心的說明要求命題,或者以其為指導,結(jié)合當?shù)氐挠⒄Z教學實際制定了相應的考試說明,并據(jù)此命制反映當?shù)靥厣挠⒄Z試題。其中,廣東、山東、海南、寧夏、江蘇、天津、安徽、福建、浙江、遼寧十省市試題均為實施普通高中新課程改革后的高考試題;上海市2009年高考也是上海市二期課改全面實施以來的首次考試?! 【C觀全國各地的高考英語試題,我們不難發(fā)現(xiàn),作為基礎(chǔ)題,高考英語的語法與詞匯題一直占有一定的比例。2009年高考浙江卷、四川卷語法與詞匯題為20題;上海卷為16題;全國卷與其他省市卷均為15題。同時,主觀題型也開始出現(xiàn),湖北卷除了考查10題詞匯外,還有完成句子的10題主觀題型;廣東卷自2007年起改用語法填空題。其實,語法與詞匯知識還直接影響完形填空、閱讀理解、寫作等分值高的能力題型的得分。由此可見,全面掌握高考英語的語法與詞匯,對于高考英語學科取得高分,尤為關(guān)鍵。那么,如何熟悉高考英語命題特點,進行系統(tǒng)訓練,從而快速有效地提升高考英語的語法與詞匯能力呢?  參加本書編寫的老師既有畢業(yè)于華東師范大學外語學院從事高考英語測試專業(yè)研究的英語教育碩士,又有多年奮戰(zhàn)在高三教學一線的名師。本書編者深入研究、參照了教育部考試中心對近年高考英語語法與詞匯命題的權(quán)威分析,在書的開頭針對高考命題的方式并結(jié)合真題分析,撰寫了一篇非常詳細的高考英語語法與詞匯應試指導文章,力圖簡明扼要地系統(tǒng)闡述高考英語語法與詞匯命題特點,并結(jié)合各地最新試題具體分析,為廣大高中學生備戰(zhàn)高考英語語法與詞匯提供詳細的答題策略指導。  與眾多模擬試題不同的是,本書精選了最近五年全國各地高考英語語法和詞匯真題。語法與詞匯部分之所以大量采用各地高考真題,是因為真題的典型性更強,命題方式更權(quán)威,導向更明確,全國各地高中各年級的學生都可以根據(jù)自己的實際情況選用。同時,本書還尤其注重精選2009年高考前夕上海、北京、浙江、湖北等教育發(fā)達地區(qū)的模擬試題,力圖更加全面地反映出高考語法與詞匯命題的最新動態(tài),讓考生在最短的時間內(nèi)取得語法與詞匯的最高考分?! ∽鳛椤吨袑W英語經(jīng)典試題150系列》叢書中的一種,本書是2010版《高考英語經(jīng)典閱讀150篇》《高考英語經(jīng)典完形填空150篇》《高考英語經(jīng)典寫作150篇》和《最新高考英語閱讀模擬精選150篇》的姊妹篇,上海科學技術(shù)出版社英語編輯室的編輯們?yōu)檫@本書的出版付出了辛勤的勞動,在此致謝?! ⒓颖緯Y料收集與編寫的老師有王婷、李敏、張梅、孫珊、倪斌、王文賓、李彩虹、張艷麗、李力、張四海、姚紅、李麗、張海燕、喬志、孫楠、王小瓊、張云、孫時萍、李明鏡和吳天明等同志。

內(nèi)容概要

  作為基礎(chǔ)題,高考英語的語法與詞匯題一直占有一定的比例,主觀題型也開始出現(xiàn)。而且,語法與詞匯知識直接影晌完形填空、閱讀理解、寫作等分值高的能力題型的得分。由此可見,全面地掌握高考英語的語法與詞匯,對于高考英語學科取得高分,尤為關(guān)鍵。

作者簡介

  劉決生,1970年12月生于安徽桐城,華東師范大學外語學院畢業(yè)的第一個以高考英語命題改革為研究方向的英語教育碩士。曾任多年高中英語教師,歷任上海張思中教學法研究所英語教材編輯,兼所長助理,全國教育科學“十五”規(guī)劃課題“一門外語基礎(chǔ)過關(guān)的理論與實踐”課題組成員。近年來先后在上海、北京出版了《高/中考英語金鑰匙》系列、《高考英語命題透視》系列、《高/初中英語核心題庫》系列、《高考英語試題全揭秘》系列、《中學英語經(jīng)典試題150系列》、《中考英語命題思路》、《考試時間系列》之《中考英語完形填空點擊與突破》等書五十余本,共約1000余萬字。在《中國教育報》、《文匯報》、《上海教育科研》、《中學生英語讀寫》(高考版)、《英語周報》(高中教師版、初中教師版)、《英語輔導報》、《青蘋果》、《新聞晨報》、《少年日報》等報刊雜志發(fā)表數(shù)十篇雙語類論文與高考、中考英語輔導文章。現(xiàn)于教育行政部門從事專職教育科研工作,參與了普通高中學業(yè)水平考試方案的設計與實施,為新課程背景下高考改革方案專家論證組成員,《高中課改實驗省份高考改革方案的比較研究》課題組組長,《中國教育報》等多家報刊雜志高考、中考英語欄目特約撰稿人。

書籍目錄

前言第一章 高考英語語法與詞匯命題特點與復習指導第一節(jié) 各地最新高考英語語法與詞匯題的命題特點第二節(jié) 高考英語語法與詞匯題的答題示例與復習指導第二章 近年高考英語語法與詞匯經(jīng)典真題與模擬試題第一節(jié) 2008年各地高考語法與詞匯試題第二節(jié) 2007年各地高考語法與詞匯試題第三節(jié) 2006年各地高考語法與詞匯試題第四節(jié) 2005年各地高考語法與詞匯試題第五節(jié) 2004年各地高考語法與詞匯試題第六節(jié) 最新各地高考語法與詞匯模擬試題參考答案

章節(jié)摘錄

  第一章 高考英語語法與詞匯命題特點與復習指導  第一節(jié) 各地最新高考英語語法與詞匯題的命題特點  作為語言的最基本要素,語法與詞匯一直是高考英語試題的必測內(nèi)容?! 慕鼛啄旮呖加⒄Z語法與詞匯試題、尤其是2009年全國各地19份高考語法與詞匯試題來看,語法與詞匯的高考命題呈現(xiàn)出以下特點:  特點之一:測試的語法與詞匯知識點比較全面  綜覽2009年全國各地的19份高考試卷(包括全國卷和各省市自主命題的試卷,其中海南卷與寧夏卷的語法與詞匯等部分與全國卷Ⅰ相同),我們就會發(fā)現(xiàn),語法與詞匯試題測試的知識點比較全面,幾乎覆蓋了中學階段的所有語法點與幾大主要詞類,而且考查重點突出,沒有考偏題、怪題。考查內(nèi)容的具體分布見表Ⅰ?! √攸c之二:試題選材突出真實的交際語境  這一命題特點符合當前英語課程改革的要求。英語課程標準倡導積極開發(fā)課程資源,拓寬學用渠道?!督逃筷P(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導意見》(教育部教學[20081 4號)明確提出:“考試改革內(nèi)容是高考改革的重點。考試內(nèi)容要實現(xiàn)與高中新課程內(nèi)容的銜接,進一步貼近時代、貼近考生實際,注重對考生運用所學知識分析問題、解決問題能力的考查?!币源藶橐罁?jù),新課程背景下的各地高考改革方案也都提出了創(chuàng)新性的指導原則,強調(diào)試題的原創(chuàng)與考查考生學以致用的能力。因此,高考語法與詞匯試題遵循著“能力立意”的原則,注重考查基礎(chǔ)知識在語境中的理解與運用。換句話說,就是考查學生在真實語言環(huán)境中運用語言的能力。

編輯推薦

  系統(tǒng)闡述命題特點,提供答題策略指導,精選近五年各地高考英語語法和詞匯真題,全面反映高考語法與詞匯命題的最新動態(tài),典型的真題,權(quán)威的命題,明確的導向。

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