高考英語(yǔ)經(jīng)典語(yǔ)法與詞匯1500題

前言

　　2009年高考，全國(guó)各地已經(jīng)有十九份高考英語(yǔ)試題各展風(fēng)采。與教育部考試中心命制的幾份全國(guó)卷相比，單獨(dú)命題的省份或地區(qū)，如上海、北京、天津、重慶、湖北、湖南、山東、江西、安徽、福建、浙江、江蘇、遼寧、廣東、四川、陜西、海南與寧夏等，或者直接按照教育部考試中心的說明要求命題，或者以其為指導(dǎo)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐挠⒄Z(yǔ)教學(xué)實(shí)際制定了相應(yīng)的考試說明，并據(jù)此命制反映當(dāng)?shù)靥厣挠⒄Z(yǔ)試題。其中，廣東、山東、海南、寧夏、江蘇、天津、安徽、福建、浙江、遼寧十省市試題均為實(shí)施普通高中新課程改革后的高考試題；上海市2009年高考也是上海市二期課改全面實(shí)施以來的首次考試。　　綜觀全國(guó)各地的高考英語(yǔ)試題，我們不難發(fā)現(xiàn)，作為基礎(chǔ)題，高考英語(yǔ)的語(yǔ)法與詞匯題一直占有一定的比例。2009年高考浙江卷、四川卷語(yǔ)法與詞匯題為20題；上海卷為16題；全國(guó)卷與其他省市卷均為15題。同時(shí)，主觀題型也開始出現(xiàn)，湖北卷除了考查10題詞匯外，還有完成句子的10題主觀題型；廣東卷自2007年起改用語(yǔ)法填空題。其實(shí)，語(yǔ)法與詞匯知識(shí)還直接影響完形填空、閱讀理解、寫作等分值高的能力題型的得分。由此可見，全面掌握高考英語(yǔ)的語(yǔ)法與詞匯，對(duì)于高考英語(yǔ)學(xué)科取得高分，尤為關(guān)鍵。那么，如何熟悉高考英語(yǔ)命題特點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，從而快速有效地提升高考英語(yǔ)的語(yǔ)法與詞匯能力呢？　　參加本書編寫的老師既有畢業(yè)于華東師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院從事高考英語(yǔ)測(cè)試專業(yè)研究的英語(yǔ)教育碩士，又有多年奮戰(zhàn)在高三教學(xué)一線的名師。本書編者深入研究、參照了教育部考試中心對(duì)近年高考英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯命題的權(quán)威分析，在書的開頭針對(duì)高考命題的方式并結(jié)合真題分析，撰寫了一篇非常詳細(xì)的高考英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯應(yīng)試指導(dǎo)文章，力圖簡(jiǎn)明扼要地系統(tǒng)闡述高考英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯命題特點(diǎn)，并結(jié)合各地最新試題具體分析，為廣大高中學(xué)生備戰(zhàn)高考英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯提供詳細(xì)的答題策略指導(dǎo)?！　∨c眾多模擬試題不同的是，本書精選了最近五年全國(guó)各地高考英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯真題。語(yǔ)法與詞匯部分之所以大量采用各地高考真題，是因?yàn)檎骖}的典型性更強(qiáng)，命題方式更權(quán)威，導(dǎo)向更明確，全國(guó)各地高中各年級(jí)的學(xué)生都可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選用。同時(shí)，本書還尤其注重精選2009年高考前夕上海、北京、浙江、湖北等教育發(fā)達(dá)地區(qū)的模擬試題，力圖更加全面地反映出高考語(yǔ)法與詞匯命題的最新動(dòng)態(tài)，讓考生在最短的時(shí)間內(nèi)取得語(yǔ)法與詞匯的最高考分?！　∽鳛椤吨袑W(xué)英語(yǔ)經(jīng)典試題150系列》叢書中的一種，本書是2010版《高考英語(yǔ)經(jīng)典閱讀150篇》《高考英語(yǔ)經(jīng)典完形填空150篇》《高考英語(yǔ)經(jīng)典寫作150篇》和《最新高考英語(yǔ)閱讀模擬精選150篇》的姊妹篇，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社英語(yǔ)編輯室的編輯們?yōu)檫@本書的出版付出了辛勤的勞動(dòng)，在此致謝?！　⒓颖緯Y料收集與編寫的老師有王婷、李敏、張梅、孫珊、倪斌、王文賓、李彩虹、張艷麗、李力、張四海、姚紅、李麗、張海燕、喬志、孫楠、王小瓊、張?jiān)?、孫時(shí)萍、李明鏡和吳天明等同志。

內(nèi)容概要

　　作為基礎(chǔ)題，高考英語(yǔ)的語(yǔ)法與詞匯題一直占有一定的比例，主觀題型也開始出現(xiàn)。而且，語(yǔ)法與詞匯知識(shí)直接影晌完形填空、閱讀理解、寫作等分值高的能力題型的得分。由此可見，全面地掌握高考英語(yǔ)的語(yǔ)法與詞匯，對(duì)于高考英語(yǔ)學(xué)科取得高分，尤為關(guān)鍵。

作者簡(jiǎn)介

　　劉決生，1970年12月生于安徽桐城，華東師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)的第一個(gè)以高考英語(yǔ)命題改革為研究方向的英語(yǔ)教育碩士。曾任多年高中英語(yǔ)教師，歷任上海張思中教學(xué)法研究所英語(yǔ)教材編輯，兼所長(zhǎng)助理，全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“一門外語(yǔ)基礎(chǔ)過關(guān)的理論與實(shí)踐”課題組成員。近年來先后在上海、北京出版了《高／中考英語(yǔ)金鑰匙》系列、《高考英語(yǔ)命題透視》系列、《高／初中英語(yǔ)核心題庫(kù)》系列、《高考英語(yǔ)試題全揭秘》系列、《中學(xué)英語(yǔ)經(jīng)典試題150系列》、《中考英語(yǔ)命題思路》、《考試時(shí)間系列》之《中考英語(yǔ)完形填空點(diǎn)擊與突破》等書五十余本，共約1000余萬(wàn)字。在《中國(guó)教育報(bào)》、《文匯報(bào)》、《上海教育科研》、《中學(xué)生英語(yǔ)讀寫》（高考版）、《英語(yǔ)周報(bào)》（高中教師版、初中教師版）、《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》、《青蘋果》、《新聞晨報(bào)》、《少年日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊雜志發(fā)表數(shù)十篇雙語(yǔ)類論文與高考、中考英語(yǔ)輔導(dǎo)文章。現(xiàn)于教育行政部門從事專職教育科研工作，參與了普通高中學(xué)業(yè)水平考試方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，為新課程背景下高考改革方案專家論證組成員，《高中課改實(shí)驗(yàn)省份高考改革方案的比較研究》課題組組長(zhǎng)，《中國(guó)教育報(bào)》等多家報(bào)刊雜志高考、中考英語(yǔ)欄目特約撰稿人。

書籍目錄

前言第一章 高考英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯命題特點(diǎn)與復(fù)習(xí)指導(dǎo)第一節(jié) 各地最新高考英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯題的命題特點(diǎn)第二節(jié) 高考英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯題的答題示例與復(fù)習(xí)指導(dǎo)第二章 近年高考英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯經(jīng)典真題與模擬試題第一節(jié) 2008年各地高考語(yǔ)法與詞匯試題第二節(jié) 2007年各地高考語(yǔ)法與詞匯試題第三節(jié) 2006年各地高考語(yǔ)法與詞匯試題第四節(jié) 2005年各地高考語(yǔ)法與詞匯試題第五節(jié) 2004年各地高考語(yǔ)法與詞匯試題第六節(jié) 最新各地高考語(yǔ)法與詞匯模擬試題參考答案

章節(jié)摘錄

　　第一章 高考英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯命題特點(diǎn)與復(fù)習(xí)指導(dǎo)　　第一節(jié) 各地最新高考英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯題的命題特點(diǎn)　　作為語(yǔ)言的最基本要素，語(yǔ)法與詞匯一直是高考英語(yǔ)試題的必測(cè)內(nèi)容。　　從近幾年高考英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯試題、尤其是2009年全國(guó)各地19份高考語(yǔ)法與詞匯試題來看，語(yǔ)法與詞匯的高考命題呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：　　特點(diǎn)之一：測(cè)試的語(yǔ)法與詞匯知識(shí)點(diǎn)比較全面　　綜覽2009年全國(guó)各地的19份高考試卷（包括全國(guó)卷和各省市自主命題的試卷，其中海南卷與寧夏卷的語(yǔ)法與詞匯等部分與全國(guó)卷Ⅰ相同），我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)法與詞匯試題測(cè)試的知識(shí)點(diǎn)比較全面，幾乎覆蓋了中學(xué)階段的所有語(yǔ)法點(diǎn)與幾大主要詞類，而且考查重點(diǎn)突出，沒有考偏題、怪題?？疾閮?nèi)容的具體分布見表Ⅰ?！　√攸c(diǎn)之二：試題選材突出真實(shí)的交際語(yǔ)境　　這一命題特點(diǎn)符合當(dāng)前英語(yǔ)課程改革的要求。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)積極開發(fā)課程資源，拓寬學(xué)用渠道?！督逃筷P(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導(dǎo)意見》（教育部教學(xué)[20081 4號(hào)）明確提出：“考試改革內(nèi)容是高考改革的重點(diǎn)?？荚噧?nèi)容要實(shí)現(xiàn)與高中新課程內(nèi)容的銜接，進(jìn)一步貼近時(shí)代、貼近考生實(shí)際，注重對(duì)考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題能力的考查?！币源藶橐罁?jù)，新課程背景下的各地高考改革方案也都提出了創(chuàng)新性的指導(dǎo)原則，強(qiáng)調(diào)試題的原創(chuàng)與考查考生學(xué)以致用的能力。因此，高考語(yǔ)法與詞匯試題遵循著“能力立意”的原則，注重考查基礎(chǔ)知識(shí)在語(yǔ)境中的理解與運(yùn)用。換句話說，就是考查學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

編輯推薦

　　系統(tǒng)闡述命題特點(diǎn)，提供答題策略指導(dǎo)，精選近五年各地高考英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯真題，全面反映高考語(yǔ)法與詞匯命題的最新動(dòng)態(tài)，典型的真題，權(quán)威的命題，明確的導(dǎo)向。

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