素描

內(nèi)容概要

本書從設(shè)計教育的整體觀念出發(fā)，圍繞不同視覺要素基本能力(即準(zhǔn)確的描繪能力、結(jié)構(gòu)的分析能力、明暗的表現(xiàn)能力、構(gòu)想的能力)的培養(yǎng)而編寫。書中的素描訓(xùn)練以不同角度、不同性質(zhì)、不同層面的觀察為起點(diǎn)，力求在自然規(guī)律和形式美學(xué)規(guī)律的普遍認(rèn)識中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，讓學(xué)生多方位地接近自然，多角度地思考造型和空間的課題，培養(yǎng)符合設(shè)計需要的思維方式和各種基本能力：觀察發(fā)現(xiàn)、藝術(shù)再現(xiàn)、綜合表現(xiàn)。本書可作為高等院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教材及美術(shù)愛好者的學(xué)習(xí)參考書。

書籍目錄

第一章 概述  第一節(jié) 素描的形態(tài)觀點(diǎn)  第二節(jié) 素描的形態(tài)表現(xiàn)    一、客觀的形態(tài)表現(xiàn)    二、主觀的形態(tài)表現(xiàn)    思考與練習(xí)第二章 肖像表現(xiàn)  第一節(jié) 素描表現(xiàn)的工具和材料    一、素描的常用工具    二、素描的常用材料  第二節(jié) 人物寫生    一、概述    二、石膏像寫生    三、人物頭像素描    四、人體素描    五、人物半身像素描    六、人物動態(tài)速寫    思考與練習(xí)第三章 風(fēng)景表現(xiàn)  第一節(jié) 師法自然、意在筆先  第二節(jié) 觀察立意、經(jīng)營構(gòu)圖    思考與練習(xí)第四章 設(shè)計表現(xiàn)  第一節(jié) 素描——設(shè)計的準(zhǔn)備階段    一、設(shè)計素描的概念    二、設(shè)計素描的形式  第二節(jié) 設(shè)計素描的訓(xùn)練方法    一、線性描繪訓(xùn)練    二、空間意識訓(xùn)練    三、意象到抽象的素描    思考與練習(xí)第五章 作品欣賞參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章 概述　　　　第一節(jié)　素描的形態(tài)觀點(diǎn)　　遼闊的草原，綿延的山巒，一望無際的大海，廣袤無垠的沙漠……大自然的存在不以人們的意志為轉(zhuǎn)移。面對自然界的鬼斧神工，人們常常發(fā)出“風(fēng)景美如畫”的感嘆，人們面對美麗的景色時觸景生情，這也反映出繪畫對人們的深刻影響。觀察與思考創(chuàng)造新的視覺表現(xiàn)語言更是藝術(shù)家的神圣使命?！　》▏袼芗伊_丹說過，對于我們來說生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。對于從事藝術(shù)及藝術(shù)設(shè)計的人來說，更應(yīng)該勤觀察、勤思考。哪怕是身邊的一草一木、絡(luò)繹不絕的行人、川流不息的江河、豐富奇妙的大干世界，都不能熟視無睹。豐富多彩的日常生活是藝術(shù)創(chuàng)造永不枯竭的源泉?！　「行耘c理性是人們認(rèn)識事物過程中的兩個階段，感性認(rèn)識是理性認(rèn)識的基礎(chǔ)，理性認(rèn)識是感認(rèn)識的深化，感覺到了的東西，不一定就能理解，理解了的東西才能更深刻地認(rèn)識。素描造型，首振纀討盲觀的初覺觀察，開始停留在感性階段，都是形象的外在現(xiàn)象，比較膚淺，有待進(jìn)一步深化?！　　　　?/pre>








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