0-6歲小兒智能培育手冊

內(nèi)容概要

本書第一版于2002年面世后深受讀者歡迎，曾多次重印。此次推出的第二版，在內(nèi)容、編寫方式、版式均作了更新，使之內(nèi)容更新穎、可讀性更強。全書分為0～3歲篇與3～6歲篇，每篇均圍繞嬰幼兒認(rèn)知和語言、動作發(fā)展、情感和社會性等來編寫，體現(xiàn)了嬰幼兒早期教育內(nèi)容的全面性、科學(xué)性和針對性。通過對一則則生動案例的剖析，深入淺出地詮釋了早期教育理念，以幫助廣大家長和從事早期教育的工作者更為準(zhǔn)確、全面地解讀0～6歲嬰幼兒的年齡特點，開展科學(xué)、全面、富有成效的早期教育。

作者簡介

葉令儀，1959年1月出生于上海。曾任上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所學(xué)前教育研究室主任，負責(zé)全市幼兒教育科學(xué)研究普及指導(dǎo)、課題研究與管理工作。2001年調(diào)入上海市教育評估院，從事基礎(chǔ)教育評估工作，目前任上海市教育評估院基礎(chǔ)教育評估所所長。
　　主要科研成果：

書籍目錄

0～3歲篇　一、認(rèn)知和語言　　1. 嬰兒語言發(fā)展的里程碑　　2. 激發(fā)孩子發(fā)音的興趣 　　3. 逗引孩子的學(xué)問　　4. 孩子是如何學(xué)習(xí)表達的　　5. 生活環(huán)境會影響孩子的表達愿望　　6. 怎樣與孩子交談　　　　7. 嬰兒耳聾的判別方法　　8. 成人說兒語，有利于孩子發(fā)展嗎　　9. 聰明的孩子會有語言問題嗎　　10. 適宜的感官刺激能讓孩子耳聰目明　　11. 孩子識字從何時起　　12. 因人而異教認(rèn)字　　13. 家庭識字游戲　　14. 孩子能寫字嗎　　15. 自制玩具好處多　　16. 嬰兒能看電視嗎　　17. 電視與孩子智力的開發(fā)　　18. 孩子看電視要注意哪些問題　　19. 周圍環(huán)境巧利用　　20. 所有的“球”都一樣嗎　　21. 面對好奇、愛提問的孩子　　22. 孩子愛搗亂怎么辦　　23. 與孩子一起“異想天開”　　24. 創(chuàng)造條件支持孩子的探索行為　　25. 鼓勵孩子去“冒險”　　26. 孩子為什么“明知故犯”　　27. 涂鴉是孩子的表達方式　　28. 讓孩子自由地用繪畫的方式表達想法　　　　29. 玩假扮游戲是孩子的心智活動　　30. 選購?fù)婢咭鹬睾⒆拥膫€性特點　　31. 2～3歲的孩子理解數(shù)字嗎　　32. 讓孩子在洗澡時學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)　　33. 如何幫助孩子理解時間概念　　34. 3歲前孩子分得清左右嗎　　35. 怎樣給孩子講故事　　36. 錄音故事和父母講故事效果一樣嗎　　37. 動手又動腦的拼圖游戲　　38. 孩子口吃怎么辦　　39. 孩子可以學(xué)外語嗎　　40. 如何抓住孩子智力發(fā)展的“敏感期”　　41. 和孩子一起聽音樂　　42. 讓孩子有機會自己解決問題　　43. 如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力　　44. 怎樣培養(yǎng)孩子的思維力　　45. 如何培養(yǎng)孩子的興趣　　46. 發(fā)現(xiàn)孩子智力落后于別人怎么辦　二、動作發(fā)展　　47. “蠟燭包”要包嗎　……3-6歲篇

編輯推薦

　　一本好書，成就一位好媽媽，一位好媽媽，造就一位天才寶寶?！　　?-6歲小兒智能培育手冊（第2版）》第一版于2002年面世后深受讀者歡迎，曾多重重印，并榮獲2004年度行業(yè)暢銷書獎。此次推出的第二版，內(nèi)容更符合當(dāng)前早期教育的實際；以生動的小案例，引出早期教育的理念、方式和方法，更具可讀性。

圖書封面

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