生理學(xué)速記

前言

為了在國內(nèi)中醫(yī)藥學(xué)教育領(lǐng)域更好地落實科學(xué)發(fā)展觀，全面地推進(jìn)素質(zhì)教育以適應(yīng)培養(yǎng)21世紀(jì)高級中醫(yī)藥人才的需要，編寫了本書。本書為“應(yīng)考寶典”叢書之一分冊，內(nèi)容編寫以《生理學(xué)》教學(xué)大綱和執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試要求為依據(jù)，以基本知識、基本理論和基本概念為核心，力求“語言精練、內(nèi)容明了、概念準(zhǔn)確、重點突出”地將教學(xué)大綱中要求重點掌握、熟悉和了解的內(nèi)容進(jìn)行濃縮后并條理化編寫。其目的是讓學(xué)習(xí)者在完成教材內(nèi)容學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，在進(jìn)一步把握重點、難點和疑點的同時，便于對各個章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)、整理和記憶；并且為應(yīng)試者提供了快捷、簡練、準(zhǔn)確的回答問題書寫方式，供應(yīng)試者屆時參考使用。  為了突出重點，準(zhǔn)確地詮釋難點、疑點，本書與教材生理學(xué)在編寫順序及章節(jié)標(biāo)題等方面有所改動。

內(nèi)容概要

　　為了在國內(nèi)中醫(yī)藥學(xué)教育領(lǐng)域更好地落實科學(xué)發(fā)展觀，全面地推進(jìn)素質(zhì)教育以適應(yīng)培養(yǎng)21世紀(jì)高級中醫(yī)藥人才的需要，編寫了《應(yīng)考寶典：生理學(xué)速記》?！　　稇?yīng)考寶典：生理學(xué)速記》為“應(yīng)考寶典”叢書之一分冊，內(nèi)容編寫以《生理學(xué)》教學(xué)大綱和執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試要求為依據(jù)，以基本知識、基本理論和基本概念為核心，力求“語言精練、內(nèi)容明了、概念準(zhǔn)確、重點突出”地將教學(xué)大綱中要求重點掌握、熟悉和了解的內(nèi)容進(jìn)行濃縮后并條理化編寫。其目的是讓學(xué)習(xí)者在完成教材內(nèi)容學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，在進(jìn)一步把握重點、難點和疑點的同時，便于對各個章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)、整理和記憶；并且為應(yīng)試者提供了快捷、簡練、準(zhǔn)確的回答問題書寫方式，供應(yīng)試者屆時參考使用?！　榱送怀鲋攸c，準(zhǔn)確地詮釋難點、疑點，《應(yīng)考寶典：生理學(xué)速記》與教材生理學(xué)在編寫順序及章節(jié)標(biāo)題等方面有所改動，并且對個別概念、術(shù)語進(jìn)行了提煉精化。在每章后附有思考題以飧讀者。因此，《應(yīng)考寶典：生理學(xué)速記》不但是?？粕?、本科生以及研究生等應(yīng)考必備叢書，也是青年教師教學(xué)中的良師益友?！　　稇?yīng)考寶典：生理學(xué)速記》編寫人員均為長年辛勤耕耘在教學(xué)第一線的教師，在編寫過程中不但遵循了教材內(nèi)容，同時也將自己多年來歷練和收集到的與應(yīng)試有關(guān)的實地經(jīng)驗融入其中。因此，《應(yīng)考寶典：生理學(xué)速記》作為生理學(xué)的應(yīng)試寶典當(dāng)之無愧。

書籍目錄

第一章　緒論第一節(jié)　生理學(xué)的研究內(nèi)容和任務(wù)【重點直達(dá)】一、生理學(xué)的研究方法二、生理學(xué)的研究內(nèi)容及水平第二節(jié)　生命活動的基本特征【重點直達(dá)】生命活動基本特征【記憶小站】與生命活動基本特征相關(guān)的概念第三節(jié)　機體功能的調(diào)節(jié)　機制【重點直達(dá)】一、機體功能的調(diào)節(jié)　方式二、神經(jīng)與體液調(diào)節(jié)　【釋難解疑】機體功能活動的自動控制原理【記憶小站】與功能調(diào)節(jié)　相關(guān)的概念【思考題】第二章　細(xì)胞的基本功能第一節(jié)　細(xì)胞膜基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)轉(zhuǎn)運功能【重點直達(dá)】細(xì)胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運功能【記憶小站】一、細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)二、與細(xì)胞膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運功能相關(guān)的概念第二節(jié)　細(xì)胞的跨膜信號轉(zhuǎn)導(dǎo)【釋難解疑】一、G蛋白耦聯(lián)受體介導(dǎo)的跨膜信號轉(zhuǎn)導(dǎo)基本過程二、酪氨酸激酶受體介導(dǎo)的跨膜信號轉(zhuǎn)導(dǎo)過程三、離子通道受體介導(dǎo)的跨膜信號轉(zhuǎn)導(dǎo)過程【記憶小站】跨膜信號轉(zhuǎn)導(dǎo)的主要形式第三節(jié)　細(xì)胞的生物電現(xiàn)象【重點直達(dá)】一、細(xì)胞的生物電現(xiàn)象及其產(chǎn)生原理二、細(xì)胞生物電現(xiàn)象常用術(shù)語三、興奮在同一細(xì)胞上的傳導(dǎo)【記憶小站】一、動作電位與局部反應(yīng)二、組織的興奮和興奮性第四節(jié)　骨骼肌細(xì)胞的收縮功能【重點直達(dá)】一、骨骼肌的興奮一收縮耦聯(lián)二、與骨骼肌收縮相關(guān)的概念三、骨骼肌收縮的力學(xué)分析【釋難解疑】肌絲滑行理論【記憶小站】骨骼肌的微細(xì)結(jié)構(gòu)【思考題】第三章　血液第一節(jié)　概述【重點直達(dá)】一、體液和內(nèi)環(huán)境二、血漿滲透壓【記憶小站】一、血液組成二、血漿蛋白作用三、血液的功能四、與血液相關(guān)的概念第二節(jié)　血細(xì)胞生理【重點直達(dá)】一、紅細(xì)胞二、白細(xì)胞三、血小板第三節(jié)　血液凝固和纖維蛋白溶解【重點直達(dá)】血液凝固過程第四節(jié)　血型與輸血【記憶小站】一、紅細(xì)胞血型二、Rh血型系統(tǒng)【思考題】第四章　血液循環(huán)第一節(jié)　心肌的生物電現(xiàn)象和生理特性【重點直達(dá)】一、心肌細(xì)胞的生物電現(xiàn)象二、心肌的生理特性【釋難解疑】一、房室束與浦肯野纖維動作電位特點二、舒張期自動去極化【記憶小站】一、心肌細(xì)胞生理特性二、影響心肌電生理特性的因素三、快反應(yīng)與慢反應(yīng)細(xì)胞四、心電圖第二節(jié)　心臟的泵血功能【重點直達(dá)】一、心臟泵血和充盈過程二、心臟泵血功能的調(diào)節(jié)　【釋難解疑】一、異長自身調(diào)節(jié)　二、等長自身調(diào)節(jié)　【記憶小站】一、心動周期和心率二、心臟泵血功能的評價三、心音第三節(jié)　血管生理【重點直達(dá)】一、動脈血壓和動脈脈搏二、靜脈血壓和靜脈回心血量三、微循環(huán)四、組織液的生成和回流五、淋巴循環(huán)【釋難解疑】一、血流量、血流阻力、血壓二、微循環(huán)的調(diào)節(jié)　【記憶小站】各類血管的結(jié)構(gòu)和功能特點第四節(jié)　心血管活動的調(diào)節(jié)　【重點直達(dá)】一、神經(jīng)調(diào)節(jié)　二、體液調(diào)節(jié)　【記憶小站】心血管反射第五節(jié)　器官循環(huán)【重點直達(dá)】冠脈循環(huán)【思考題】第五章　呼吸第一節(jié)　肺通氣【重點直達(dá)】一、肺通氣的動力二、肺通氣的阻力三、肺容積和肺容量四、肺通氣量【釋難解疑】一、通氣與換氣二、補吸氣量與深吸氣量三、胸膜腔內(nèi)壓變化四、彈性阻力與順應(yīng)性五、肺泡表面活性物質(zhì)生理意義的達(dá)成……第六章　消化與吸收第七章　能量代謝和體溫第八章　尿的生成與排出第九章　內(nèi)分泌第十章　神經(jīng)系統(tǒng)第十一章　感覺器官

章節(jié)摘錄

插圖：第四章　血液循環(huán)第五節(jié)　器官循環(huán)【重點直達(dá)】冠脈循環(huán)（一）冠脈血流的特點1．血流量大、血液供應(yīng)豐富。2．心舒期供血為主主動脈舒張壓的高低，以及心舒期的長短是決定冠脈血流量的重要因素。（二）冠脈血流量的調(diào)節(jié)1．心肌代謝水平最重要的代謝產(chǎn)物是腺苷。2．神經(jīng)調(diào)節(jié)迷走神經(jīng)對冠脈血流量的影響較??；交感神經(jīng)興奮常使冠脈舒張?！舅伎碱}】一、心肌工作細(xì)胞、竇房結(jié)細(xì)胞動作電位形成機制如何？二、心肌生理特性及其影響因素是什么？三、簡述竇性心律、奪獲、自動去極化、房室延擱、平臺期、期前收縮的含義。四、簡述心肌細(xì)胞興奮性周期變化及其特點。五、影響心輸出量的因素及其機制。六、簡述心輸出量、心指數(shù)、射血分?jǐn)?shù)概念。七、影響動脈血壓的因素及其機制。八、微循環(huán)的基本結(jié)構(gòu)、通路及其功能。九、影響組織液生成和回流的因素及其機制。十、試述影響靜脈回流的因素及其機制。十一、試述心血管神經(jīng)分布及其作用。十二、試述腎上腺素、NE及血管緊張素Ⅱ作用特點。十三、試述降壓反射基本過程及其意義。（王德山／單德紅）

編輯推薦

《生理學(xué)速記》編寫人員均為長年辛勤耕耘在教學(xué)第一線的教師，在編寫過程中不但遵循了教材內(nèi)容，同時也將自己多年來歷練和收集到的與應(yīng)試有關(guān)的實地經(jīng)驗融入其中。因此，《生理學(xué)速記》作為生理學(xué)的應(yīng)試寶典當(dāng)之無愧。

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