高考英語(yǔ)經(jīng)典完形填空150篇

內(nèi)容概要

2008年高考，全國(guó)各地已經(jīng)有十九份高考英語(yǔ)試題各展風(fēng)采。與教育部考試中心命制的幾份全國(guó)卷相比，單獨(dú)命題的省份或地區(qū)，如上海、北京、天津、重慶、湖北、湖南、山東、江西、安徽、福建、浙江、遼寧、廣東、四川、陜西、海南與寧夏等，或者直接按照教育部考試中心的說(shuō)明要求命題，或者以其為指導(dǎo)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐挠⒄Z(yǔ)教學(xué)實(shí)際制定了相應(yīng)的考試說(shuō)明，并據(jù)此命制反映當(dāng)?shù)靥厣挠⒄Z(yǔ)試題。    綜觀全國(guó)各地的高考英語(yǔ)試題，我們不難發(fā)現(xiàn)，完形填空在大多數(shù)高考英語(yǔ)試題中都是一篇短文，設(shè)置20道題，分值多在20—30分之間（上海市考了兩篇完形填空，共24題），在高考英語(yǔ)試題中占有一定的比重。教育部考試中心對(duì)歷年考試數(shù)據(jù)分析表明，考生在完形填空上的失分一直很高。由此可見(jiàn)，完形填空題的得分情況，直接影響到高考英語(yǔ)學(xué)科的得分。    本書(shū)主編是華東師范大學(xué)第一個(gè)高考英語(yǔ)命題研究方向的英語(yǔ)教育碩士，其他編者都是有多年高三執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的一線名師。在編寫(xiě)的過(guò)程中，我們參照并仔細(xì)研究了教育部考試中心對(duì)近年高考英語(yǔ)完形填空命題的權(quán)威分析，力爭(zhēng)結(jié)合全國(guó)各地最新真題系統(tǒng)闡述高考英語(yǔ)完形填空的命題特點(diǎn)，為廣大考生提供詳細(xì)的答題策略指導(dǎo)。    與眾多的高考復(fù)習(xí)資料不同，本書(shū)精選了全國(guó)各地歷年高考英語(yǔ)完形填空真題100篇，按高考完形填空試題的選材特點(diǎn)分為親身經(jīng)歷篇、事件描述篇、介紹說(shuō)明篇與話題談?wù)撈拇蟀鍓K。真題的典型性更強(qiáng)，命題方式更權(quán)威，導(dǎo)向更明確，是廣大考生備戰(zhàn)高考英語(yǔ)完形填空的起點(diǎn)。    模擬訓(xùn)練部分50篇全部精選自各地最新高考英語(yǔ)模擬試題，是對(duì)高考英語(yǔ)完形填空命題方向的預(yù)測(cè)，旨在為廣大考生提供自測(cè)強(qiáng)化的訓(xùn)練平臺(tái)。

作者簡(jiǎn)介

劉決生，1970年l2月生于安徽桐城，華東師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)的第一個(gè)以高考英語(yǔ)命題改革為研究方向的英語(yǔ)教育碩士。曾任多年高中英語(yǔ)教師，歷任上海張思中教學(xué)法研究所英語(yǔ)教材編輯，兼所長(zhǎng)助理，全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“一門(mén)外語(yǔ)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)的理論與實(shí)踐”課題組成員。

書(shū)籍目錄

前言第一章  高考英語(yǔ)完形填空命題特點(diǎn)與答題指導(dǎo)第二章　高考英語(yǔ)完形填空經(jīng)典真題100篇　第一節(jié)　親身經(jīng)歷篇　第二節(jié)　事件描述篇　第三節(jié)　介紹說(shuō)明篇　第四節(jié)　話題談?wù)撈谌隆∽钚赂呖加⒄Z(yǔ)完形填空經(jīng)典模擬50篇　第一節(jié)　親身經(jīng)歷篇　第二節(jié)　事件描述篇　第三節(jié)　介紹說(shuō)明篇　第四節(jié)　話題談?wù)撈獏⒖即鸢?/pre>


章節(jié)摘錄
　　第一章　高考英語(yǔ)完形填空命題特點(diǎn)與答題指導(dǎo)　　完形填空（Cloze）又稱綜合填空，是當(dāng)前各級(jí)各類英語(yǔ)測(cè)試普遍被采納的題型。在2008年各地高考英語(yǔ)試題中，完形填空一般都以一篇短文形式出現(xiàn)，設(shè)置20題，分值為30分（上海卷一直是兩篇，2008年將原來(lái)在語(yǔ)法與詞匯題中考查的四道詞匯題改為完形填空題，設(shè)置了十選九的新題型，題量增加為24題，分值增為24分；2008年廣東卷雖然只有一篇10題，但分值為20分），是對(duì)考生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力的綜合考查。教育部考試中心對(duì)歷年高考英語(yǔ)試題分析數(shù)據(jù)表明，考生的完形填空題失分率一直很高（近幾年全國(guó)卷難度系數(shù)始終在0.45—0.50之間波動(dòng)，即考生的平均得分只有該題總分的45％到50％）。歷年高考試卷與高三的模擬測(cè)試都表明，考生由于對(duì)所選材料中某一部分的意思理解失誤，可能會(huì)導(dǎo)致相鄰的幾題同時(shí)出錯(cuò)。那么，如何才能提高完形填空題的答題準(zhǔn)確率呢？毫無(wú)疑問(wèn)，從英語(yǔ)測(cè)試學(xué)的角度來(lái)了解高考英語(yǔ)完形填空的命題特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇痤}訓(xùn)練，是廣大考生備考高考英語(yǔ)完形填空的最佳措施。　　一、高考英語(yǔ)完形填空的命題特點(diǎn)　　完形填空題型的命題原理是格式塔心理學(xué)（Gestalt Psychology）。Gestalt的德文意思是“形狀”、“完形”，所以格式塔心理學(xué)又稱完形心理學(xué)。其基本理論是，人們不是孤立、個(gè)別地去感知外部事物的，而是把事物知覺(jué)為統(tǒng)一的整體，強(qiáng)調(diào)整體感知。換句話說(shuō)，我們不能孤立、片面地理解具體的事物，而應(yīng)該把它看成整體環(huán)境中的某一部分。英語(yǔ)完形填空題型測(cè)試的就是考生聯(lián)系上下文對(duì)英語(yǔ)篇章整體意思的理解能力，考生必須整體把握閱讀材料所提供的語(yǔ)境，并以此為依據(jù)，把文章中有意挖去的空格部分補(bǔ)充完整。　　高考完形填空題要求考生在閱讀設(shè)置了20個(gè)空格（2008年廣東卷10個(gè)空格）的一篇（或兩篇）文章后，從每題的四個(gè)備選項(xiàng)中選出一個(gè)正確的答案，使補(bǔ)全后的文章結(jié)構(gòu)完整、意思通順。一篇完形填空測(cè)試考生哪方面的能力，與短文的空格設(shè)計(jì)密切相關(guān)。如果空格要求考生填入介詞、連詞、冠詞等，則這類空格只有一個(gè)正確答案，為功能性空格；如果空格要求填入名詞、動(dòng)詞、動(dòng)名詞、形容詞、副詞、代詞等實(shí)義詞，則這類空格的答案可能不止一個(gè)，為語(yǔ)義空格。當(dāng)然，在設(shè)計(jì)試題時(shí)，四個(gè)選項(xiàng)中只會(huì)提供一個(gè)正確答案。從最近幾年各地的高考完形填空試題看，完形填空試題的設(shè)計(jì)以語(yǔ)義空格為主，重點(diǎn)測(cè)試考生排除空格干擾的篇章閱讀能力和語(yǔ)義理解水平。




編輯推薦
　　盡現(xiàn)高考完形填空測(cè)試熱點(diǎn)，指點(diǎn)命題方向，擺脫題海束縛?！　∠到y(tǒng)闡述命題特點(diǎn)，提供答題策略指導(dǎo)，精選各地最新典型真題100篇、模擬題50篇，按選材特點(diǎn)分為親身經(jīng)歷篇、事件描述篇、介紹說(shuō)明篇與話題談?wù)撈?；典型的真題，權(quán)威的命題，明確的導(dǎo)向。





圖書(shū)封面






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