臨床康復(fù)學(xué)

前言

　　康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門新興的醫(yī)學(xué)科學(xué)，它主要通過醫(yī)學(xué)手段防止殘疾產(chǎn)生，減輕殘疾對人的個體活動能力和社會參與能力的影響，最終達到提高生活質(zhì)量和回歸社會的目的?！　‰S著社會經(jīng)濟發(fā)展、老齡化社會進程加快和疾病譜改變，醫(yī)學(xué)模式發(fā)生了兩個重大轉(zhuǎn)變，即從生物醫(yī)學(xué)模式向“生物一心理一社會”醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，從疾病治療醫(yī)學(xué)模式向“預(yù)防-保健-治療-康復(fù)”醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變。人們對疾病、功能、殘疾和健康等概念有了全新的認識，患者和醫(yī)務(wù)人員不再滿足于單純的治療疾病、穩(wěn)定病情，而是要求人體功能和能力得到最大限度的保存和恢復(fù)，以使患者能獲得較高的生活質(zhì)量并重返社會。上述改變和需求對康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展起到了有力的推動作用?！　】祻?fù)醫(yī)學(xué)創(chuàng)始于20世紀40年代，至20世紀80年代傳人我國并得到較大發(fā)展，尤其是在沿海地區(qū)和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)。gO年代中期，國家衛(wèi)生部明確提出了在二級以上醫(yī)院必須建立康復(fù)醫(yī)學(xué)科的要求，并明確康復(fù)醫(yī)學(xué)科為臨床科室。由于康復(fù)醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展，對康復(fù)醫(yī)學(xué)專門人才的培養(yǎng)也提出了急迫的要求，根據(jù)中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)獨特的康復(fù)理念與技術(shù)特色.90年代末期國內(nèi)一些中醫(yī)院校開始探索培養(yǎng)具有中西醫(yī)知識和技能的復(fù)合型康復(fù)醫(yī)學(xué)專門人才，先后在中醫(yī)專業(yè)、針灸推拿專業(yè)設(shè)立了康復(fù)醫(yī)學(xué)方向，經(jīng)過10多年的發(fā)展和完善，部分院校已經(jīng)開辦了康復(fù)治療學(xué)專業(yè)，建立了康復(fù)治療學(xué)碩士授位點，為我國康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展和人才培養(yǎng)作出了積極貢獻?！　〉c康復(fù)專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)不相稱的是，中醫(yī)院校一直沒有統(tǒng)一的康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)教材，成為影響人才培養(yǎng)質(zhì)量和制約中醫(yī)康復(fù)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的重要瓶頸。因此，整合全國中醫(yī)院?？祻?fù)醫(yī)學(xué)教育資源和教育經(jīng)驗，編寫一套具有中醫(yī)特色的康復(fù)醫(yī)學(xué)教材，對于建立有中國特色的康復(fù)醫(yī)學(xué)體系和促進我國康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。

內(nèi)容概要

　　《臨床康復(fù)學(xué)》是“全國高等醫(yī)學(xué)院校系列教材”之一，根據(jù)教學(xué)大綱、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)治療師考試及教學(xué)的需要而編寫。使用對象為中醫(yī)藥院校康復(fù)治療學(xué)專業(yè)或康復(fù)醫(yī)學(xué)方向的本科生，也可以作為醫(yī)學(xué)專業(yè)康復(fù)方向本科學(xué)生的教材，亦供臨床醫(yī)師參考之用?！　　杜R床康復(fù)學(xué)》以臨床各科疾病和損傷引起的功能障礙為中心，每一章均按照學(xué)生學(xué)習(xí)思考的邏輯順序，從定義、流行病學(xué)、病理生理、臨床特征、康復(fù)評定和康復(fù)治療等幾方面進行描述。臨床特征主要從康復(fù)治療的角度描述，使之更緊密地與康復(fù)治療相聯(lián)系，并重點突出康復(fù)治療，便于學(xué)生掌握和了解，力求為學(xué)生提供一整套立體的、臨床實用的康復(fù)治療方法。

書籍目錄

第一章 總論第一節(jié) 臨床康復(fù)學(xué)概述一、臨床康復(fù)學(xué)與康復(fù)醫(yī)學(xué)的關(guān)系二、臨床康復(fù)的目標第二節(jié) 工作特點及工作方式一、臨床康復(fù)學(xué)的工作特點二、臨床康復(fù)學(xué)的工作方式第三節(jié) 資格與職責(zé)一、康復(fù)醫(yī)學(xué)資格考試制度的建立二、康復(fù)醫(yī)學(xué)科考試的要求三、臨床康復(fù)醫(yī)師的職責(zé)第二章 神經(jīng)系統(tǒng)傷病的康復(fù)第一節(jié) 腦卒中的康復(fù)一、概述二、康復(fù)評定三、康復(fù)治療四、腦卒中并發(fā)癥的康復(fù)五、腦卒中預(yù)后及社會回歸第二節(jié) 顱腦損傷的康復(fù)一、概述二、康復(fù)評定三、康復(fù)治療四、顱腦損傷并發(fā)癥的康復(fù)第三節(jié) 脊髓損傷的康復(fù)一、概述二、康復(fù)評定三、康復(fù)治療四、脊髓損傷并發(fā)癥的康復(fù)第四節(jié) 小兒腦性癱瘓的康復(fù)一、概述二、康復(fù)評定三、康復(fù)治療四、預(yù)防第五節(jié) 周圍神經(jīng)損傷的康復(fù)一、概述二、康復(fù)評定三、康復(fù)治療第六節(jié) 帕金森病的康復(fù)一、概述二、康復(fù)評定三、康復(fù)治療第七節(jié) 脊髓灰質(zhì)炎后遺癥的康復(fù)一、概述二、康復(fù)評定三、康復(fù)治療第三章 骨骼肌肉傷病的康復(fù)第一節(jié) 關(guān)節(jié)炎的康復(fù)一、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的康復(fù)二、強直性脊柱炎的康復(fù)第二節(jié) 骨折后的康復(fù)一、概述二、康復(fù)評定三、康復(fù)治療四、常見骨折的康復(fù)第三節(jié) 軟組織損傷的康復(fù)一、概述二、康復(fù)評定三、康復(fù)治療第四節(jié) 手外傷的康復(fù)一、概述二、康復(fù)評定三、康復(fù)治療第五節(jié) 截肢后的康復(fù)一、概述二、康復(fù)評定三、康復(fù)治療第六節(jié) 頸椎病的康復(fù)一、概述二、康復(fù)評定三、康復(fù)治療第七節(jié) 腰椎間盤突出癥的康復(fù)一、概述二、康復(fù)評定三、康復(fù)治療第八節(jié) 肩關(guān)節(jié)周圍炎的康復(fù)一、概述二、康復(fù)評定三、康復(fù)治療第九節(jié) 骨質(zhì)疏松癥的康復(fù)一、概述二、康復(fù)評定三、康復(fù)治療第十節(jié) 關(guān)節(jié)置換術(shù)后的康復(fù)一、概述二、康復(fù)評定三、康復(fù)治療第四章 心肺疾病的康復(fù)第一節(jié) 冠心病的康復(fù)一、概述二、康復(fù)評定三、康復(fù)治療第二節(jié) 高血壓病的康復(fù)一、概述二、康復(fù)評定三、康復(fù)治療第三節(jié) 慢性阻塞性肺疾病的康復(fù)一、概述二、康復(fù)評定三、康復(fù)治療第五章 其他疾病的康復(fù)第一節(jié) 糖尿病的康復(fù)一、概述二、康復(fù)評定三、康復(fù)治療四、常見慢性并發(fā)癥的康復(fù)第二節(jié) 老年癡呆的康復(fù)一、概述二、康復(fù)評定三、康復(fù)治療[附1]老年聾的康復(fù)一、概述二、康復(fù)評定三、康復(fù)治療[附2]老年性白內(nèi)障的康復(fù)一、概述二、康復(fù)評定……第六章 臨床康復(fù)中常見問題的處理

章節(jié)摘錄

　　第一章　總論　　隨著康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，特別是近年來早期康復(fù)和專科康復(fù)的發(fā)展，使得康復(fù)醫(yī)學(xué)和治療醫(yī)學(xué)的關(guān)系更加密切?？祻?fù)醫(yī)療不再僅是臨床醫(yī)療的延續(xù)，而應(yīng)盡早和臨床醫(yī)療同時進行。同時，康復(fù)醫(yī)學(xué)已深入傳統(tǒng)臨床治療醫(yī)學(xué)的各專科領(lǐng)域，形成了如骨科康復(fù)學(xué)、神經(jīng)康復(fù)學(xué)、兒科康復(fù)學(xué)等?？瓶祻?fù)學(xué)，統(tǒng)稱為臨床康復(fù)學(xué)。臨床康復(fù)學(xué)已成為康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，成為康復(fù)醫(yī)學(xué)和臨床治療醫(yī)學(xué)密切結(jié)合的學(xué)科，受到康復(fù)醫(yī)師和臨床醫(yī)師的重視。臨床康復(fù)的工作內(nèi)容上有著它自己的特色，即康復(fù)評定、康復(fù)治療、康復(fù)預(yù)防。臨床康復(fù)的工作方式需要多專業(yè)合作，由具有特殊康復(fù)技能的人員共同組建康復(fù)治療組，而康復(fù)治療組模式是臨床康復(fù)醫(yī)療的基本工作形式?？祻?fù)醫(yī)師的職責(zé)主要是針對患者的醫(yī)學(xué)管理、功能評估及康復(fù)處方，康復(fù)醫(yī)師的培養(yǎng)應(yīng)該在掌握全面的臨床醫(yī)學(xué)知識和技能基礎(chǔ)上，并具備臨床工作經(jīng)驗后，再接受一定時間的康復(fù)醫(yī)學(xué)?？婆嘤?xùn)?？祻?fù)醫(yī)師只有掌握了全面的康復(fù)知識，才能正確地指導(dǎo)治療師的工作?！　〉谝还?jié)　臨床康復(fù)學(xué)概述　　一、臨床康復(fù)學(xué)與康復(fù)醫(yī)學(xué)的關(guān)系　　世界衛(wèi)生組織將醫(yī)學(xué)分為保健醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)四個領(lǐng)域，康復(fù)醫(yī)學(xué)科是在康復(fù)醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)下的從事康復(fù)醫(yī)療服務(wù)的臨床科室。目前，一方面康復(fù)中心和部分綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科已建立康復(fù)病區(qū)，開設(shè)康復(fù)病床，進行臨床康復(fù)治療；另一方面又要與相關(guān)臨床科室密切協(xié)作，為病傷急性期、恢復(fù)早期的患者提供康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)診療服務(wù)?？祻?fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，特別是近年來早期康復(fù)和專科康復(fù)的發(fā)展，使得康復(fù)醫(yī)學(xué)和治療醫(yī)學(xué)的關(guān)系更加密切?？祻?fù)醫(yī)療不再僅是臨床醫(yī)療的延續(xù)，而應(yīng)盡早和臨床醫(yī)療同時進行。同時，康復(fù)醫(yī)學(xué)已深入到傳統(tǒng)臨床治療醫(yī)學(xué)的各專科領(lǐng)域，形成了如骨科康復(fù)學(xué)、神經(jīng)康復(fù)學(xué)、兒科康復(fù)學(xué)等專科康復(fù)學(xué)，統(tǒng)稱為臨床康復(fù)學(xué)（clinical rehabilitation），臨床康復(fù)學(xué)已成為康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，成為康復(fù)醫(yī)學(xué)和臨床治療醫(yī)學(xué)密切結(jié)合的學(xué)科，受到康復(fù)醫(yī)師和臨床醫(yī)師的重視?！　　?/pre>








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