義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（下冊）

內(nèi)容概要

　　新課程對于您和我們這些新教材的研制者來說，都是一次挑戰(zhàn)。新課程要求“以人為本”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。而初中物理課程的任務(wù)則是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，滿足全體學(xué)生終身發(fā)展的需求。我們深深地感到自己的責(zé)任重大?！　【帉懭碌墓┙處熡玫慕虒W(xué)參考書，這對我們又是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。我們認(rèn)為，教學(xué)參考書首先應(yīng)該充分體現(xiàn)課程改革的理念，展示教科書的特點(diǎn)；要多為老師著想，為老師提供方便；既要提出切實(shí)可行的教學(xué)建議，又要給老師留有充分施展自己才能的機(jī)會；既要為老師提供豐富的課程資源，又要幫助老師自己去開發(fā)課程資源。

書籍目錄

第六章 力和機(jī)械一、《課標(biāo)》要求二、本章教材分析三、各節(jié)教材說明與教學(xué)建議6.1 怎樣認(rèn)識力6.2 怎樣測量和表示力6.3 重力6.4 探究滑動摩擦力的大小6.5 探究杠桿的平衡條件6.6 探究滑輪的作用四、課程資源五、補(bǔ)充習(xí)題六、教學(xué)案例第七章 運(yùn)動和力一、《課標(biāo)》要求二、本章教材分析三、各節(jié)教材說明與教學(xué)建議7.1 怎樣描述運(yùn)動7.2 怎樣比較運(yùn)動的快慢7.3 探究物體不受力時怎樣運(yùn)動7.4 物體受力時怎樣運(yùn)動四、課程資源五、補(bǔ)充習(xí)題六、教學(xué)案例第八章 神奇的壓強(qiáng)一、《課標(biāo)》要求二、本章教材分析三、各節(jié)教材說明與教學(xué)建議8.1 認(rèn)識壓強(qiáng)8.2 研究液體的壓強(qiáng)8.3 大氣壓與人類生活四、課程資源五、補(bǔ)充習(xí)題六、教學(xué)案例第九章 浮力與升力一、《課標(biāo)》要求二、本章教材分析三、各節(jié)教材說明與教學(xué)建議9.1 認(rèn)識浮力9.2 探究浮力的大小9.3 研究物體的浮沉條件9.4 神奇的升力四、課程資源五、補(bǔ)充習(xí)題六、教學(xué)案例第十章 從粒子到宇宙一、《課標(biāo)》要求二、本章教材分析三、各節(jié)教材說明與教學(xué)建議10.1 認(rèn)識分子10.2 分子動理論的初步知識10.3 “解剖”原子10.4 飛出地球10.5 宇宙深處四、課程資源五、補(bǔ)充習(xí)題六、教學(xué)案例

章節(jié)摘錄

　　可以把圖6-12的實(shí)驗(yàn)改成探究性實(shí)驗(yàn)。先發(fā)給學(xué)生一根彈簧，讓學(xué)生逐漸增大對彈簧的拉力，觀察彈簧長度的變化，得出初步結(jié)論：彈簧受到的拉力越大，被拉伸得越長。然后，提出問題：拉彈簧的力如果一直增大結(jié)果會怎樣呢？啟發(fā)學(xué)生認(rèn)知上述初步結(jié)論有一個基本前提，即“彈簧的伸長在一定的范圍內(nèi)”。在以上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步猜想彈簧的伸長跟所受拉力大小的數(shù)量關(guān)系，接著引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究彈簧的伸長跟拉力的關(guān)系。在這里要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)彈簧的“伸長”與“長度”的區(qū)別。然后，學(xué)生通過分組實(shí)驗(yàn)，利用所給的鉤碼、刻度尺等器材收集數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：在一定的范圍內(nèi)，彈簧的伸長跟拉力成正比。最后通過“信息瀏覽”介紹胡克定律，加深學(xué)生對以上內(nèi)容的認(rèn)識?！　　盎顒?”的目的是讓學(xué)生了解彈簧測力計(jì)的構(gòu)造，練習(xí)其使用方法?？梢詢蓚€同學(xué)一組，發(fā)一個彈簧測力計(jì)，讓學(xué)生通過討論、交流等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，完成這部分內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)。在活動開始以前，可以啟發(fā)學(xué)生回憶溫度計(jì)等測量儀器的使用方法及注意事項(xiàng)，通過類比，把使用溫度計(jì)的一些注意事項(xiàng)遷移到彈簧測力計(jì)上。從而讓學(xué)生在活動A中，通過觀察，認(rèn)識彈簧測力計(jì)的外表特征，弄清楚所用測力計(jì)的量程、分度值，了解測力計(jì)的主要結(jié)構(gòu)。在活動B中，通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀“使用說明”，使學(xué)生知道“校零”、注意測力計(jì)的量程、明確測力計(jì)分度值及讀數(shù)方法、彈簧的伸長方向要與所測力的方向一致等使用要點(diǎn)。同時，可以讓學(xué)生用手對彈簧測力計(jì)分別施加1N、2N、5N的力，親身體驗(yàn)一下1N、2N、5N的力的大小。接著組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“活動2”的內(nèi)容，通過實(shí)際測量，練習(xí)正確使用彈簧測力計(jì)，使學(xué)生對彈簧測力計(jì)能夠熟練使用。

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