醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)學(xué)習(xí)指南

前言

　　為了適應(yīng)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和全國職業(yè)教育工作會議精神的要求，進(jìn)一步提高醫(yī)學(xué)高職高專教材質(zhì)量，更好地把握教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革方向，讓全國醫(yī)學(xué)高職高專院校有足夠的、高質(zhì)量的教材可供選用，以促進(jìn)醫(yī)學(xué)高職高專教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)教育部“十一五”高職高專教材規(guī)劃精神，全國醫(yī)學(xué)高職高?！笆晃濉币?guī)范教材建設(shè)專家指導(dǎo)委員會、上?？茖W(xué)技術(shù)出版社組織編寫了本套教材。本套教材吸收現(xiàn)有各種同類教材的合理創(chuàng)新之處，以內(nèi)容精練、質(zhì)量上乘、定價合理為目標(biāo)，突出思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性，教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，并加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)思維方法與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高?！　。ń滩奶攸c(diǎn)）　　1.教材編寫原則緊扣教育部對高職高專教育的要求：“基礎(chǔ)課教學(xué)要以必須、夠用為度，以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn)，專業(yè)課教學(xué)要加強(qiáng)針對性和應(yīng)用性?！薄　?.教材結(jié)構(gòu)由傳統(tǒng)單一的理論知識改為由三部分組成，即各章理論知識內(nèi)容之前，依據(jù)教學(xué)大綱列出“教學(xué)要求”，為教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”指明了方向；各基礎(chǔ)學(xué)科還列出了護(hù)理專業(yè)和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的課時安排，以供參考；在各章理論知識之后列出“實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)”，以方便師生使用?！　?。本套教材的編寫人員多是各學(xué)科的學(xué)科帶頭人，他們均來自基礎(chǔ)教學(xué)和臨床工作的第一線，使教材內(nèi)容更加貼近實(shí)際，增強(qiáng)了適用性?！　?.注重基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識與臨床實(shí)際的聯(lián)系，減少了一些演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加了一些臨床應(yīng)用性的實(shí)驗(yàn)?！　。ㄟm用范圍）　　本套教材主要供以高中為起點(diǎn)的三年制和以初中為起點(diǎn)的五年制醫(yī)學(xué)高職高專的臨床醫(yī)學(xué)類、護(hù)理類、藥學(xué)類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類及衛(wèi)生管理類的相關(guān)專業(yè)使用，也可供衛(wèi)校、成教醫(yī)專的相關(guān)專業(yè)使用?！　。Q謝）　　在本套教材的建設(shè)推廣過程中，得到全國20多個省市60多所院校的大力支持和幫助，在此深表謝意！殷切希望各學(xué)校師生和廣大讀者在使用過程中進(jìn)行檢驗(yàn)，提出寶貴意見，以使本套教材更臻完善。

內(nèi)容概要

　　《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)學(xué)習(xí)指南》的主要內(nèi)容包括、醫(yī)學(xué)微生物概述、細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、細(xì)菌的生理與遺傳變異、細(xì)菌與外界環(huán)境、細(xì)菌的致病性、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)概述、免疫系統(tǒng)、抗原、免疫球蛋白、補(bǔ)體系統(tǒng)、免疫應(yīng)答、抗感染免疫、超敏反應(yīng)、自身免疫性疾病與免疫缺陷病、腫瘤免疫與移植免疫、免疫學(xué)應(yīng)用、病原性細(xì)菌、化膿性細(xì)菌、腸道感染細(xì)菌、厭氧性細(xì)菌、呼吸道感染細(xì)菌、動物源性細(xì)菌等等。

書籍目錄

第一篇 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)總論第一章 醫(yī)學(xué)微生物概述第二章 細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)第三章 細(xì)菌的生理與遺傳變異第四章 細(xì)菌與外界環(huán)境第五章 細(xì)菌的致病性第二篇 醫(yī)學(xué)免疫學(xué)第六章 醫(yī)學(xué)免疫學(xué)概述第七章 免疫系統(tǒng)第八章 抗原第九章 免疫球蛋白第十章 補(bǔ)體系統(tǒng)第十一章 免疫應(yīng)答第十二章 抗感染免疫第十三章 超敏反應(yīng)第十四章 自身免疫性疾病與免疫缺陷病第十五章 腫瘤免疫與移植免疫第十六章 免疫學(xué)應(yīng)用第三篇 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)各論第十七章 病原性細(xì)菌第一節(jié) 化膿性細(xì)菌第二節(jié) 腸道感染細(xì)菌第三節(jié) 厭氧性細(xì)菌第四節(jié) 呼吸道感染細(xì)菌第五節(jié) 動物源性細(xì)菌第六節(jié) 放線菌與諾卡菌第七節(jié) 支原體、立克次體、衣原體第八節(jié) 螺旋體第十八章 病毒第一節(jié) 概述第二節(jié) 呼吸道病毒第三節(jié) 腸道病毒第四節(jié) 肝炎病毒第五、六節(jié)蟲媒病毒、出血熱病毒第七節(jié) 皰疹病毒第八節(jié) 反轉(zhuǎn)錄病毒第九節(jié) 其他病毒與朊粒第十九章 真菌第一節(jié) 真菌概述第二節(jié) 病原性真菌第四篇 人體寄生蟲學(xué)第二十章 人體寄生蟲概述第二十一章 醫(yī)學(xué)蠕蟲第一節(jié) 線蟲第二節(jié) 吸蟲第三節(jié) 絳蟲第四節(jié) 豬巨吻棘頭蟲第二十二章 醫(yī)學(xué)原蟲第二十三章 醫(yī)學(xué)節(jié)肢動物第一節(jié) 概述第二節(jié) 常見的醫(yī)學(xué)節(jié)肢動物

章節(jié)摘錄

　　第四章　　細(xì)菌與外界環(huán)境　　一、內(nèi)容提要　?。ㄒ唬┘?xì)菌在自然界的分布　　細(xì)菌及其他微生物廣泛分布于自然界?！　?.土壤中的細(xì)菌　土壤中的細(xì)菌及其他微生物，主要來自人和動物的尸體及排泄物、污水、垃圾等。土壤中的致病菌是引起創(chuàng)傷感染的來源，亦是引起水和空氣污染的主要來源?！　?.水中的細(xì)菌　水中的細(xì)菌等微生物主要來自土壤、人畜糞便、垃圾等。水中的致病菌可引起多種消化道傳染病的傳播與流行?！　?.空氣申的細(xì)菌　空氣中因缺乏細(xì)菌等微生物生長所必需的營養(yǎng)物質(zhì)，且受日光照射和干燥的影響，細(xì)菌等微生物的種類和數(shù)量相對土壤和水來說要少。空氣中的細(xì)菌及其他微生物主要來自人和動物的呼吸道以及灰塵，其病原微生物可引起呼吸道或傷口感染。此外，空氣中的非致病菌，常可造成醫(yī)藥制劑、生物制品及培養(yǎng)基的污染?！　。ǘ┘?xì)菌在人體的分布　　1.正常菌群　?。üぃ┱＞旱母拍睢≌Ｈ梭w的體表及與外界相通的腔道黏膜上，均有不同種類和數(shù)量的微生物存在。當(dāng)人體免疫功能正常時，這些微生物通常對人體無害，相反有些對人體還有利，成為人體一定部位的正常微生物群，其中以細(xì)菌為主，通稱正常菌群?！　。?）微生態(tài)學(xué)的概念　即研究微生物在細(xì)胞或分子水平上與其宿主（環(huán)境）相互關(guān)系的科學(xué)。醫(yī)學(xué)微生態(tài)學(xué)是研究寄居在人體體表及其與外界相通腔道黏膜上的微生物與微生物、微生物與人體以及微生物和人體與外界環(huán)境之間相互依存、相互制約的學(xué)科，也是研究微觀生態(tài)平衡、生態(tài)失調(diào)和生態(tài)調(diào)整的一門新興學(xué)科?！　。?）正常菌群的生理作用?、偕镛卓梗虎跔I養(yǎng)作用；③免疫作用；④促進(jìn)代謝作用；⑤抗腫瘤作用等。　　2. 微生態(tài)失調(diào)　　（工）微生態(tài)失調(diào)的概念　微生態(tài)平衡是指正常菌群與宿主生態(tài)環(huán)境在長期進(jìn)化過程中形成生理性組合的動態(tài)平衡。微生態(tài)失調(diào)是指正常菌群與宿主之間的乎衡在外界環(huán)境因素的影響下被破壞，由生理性組合轉(zhuǎn)變?yōu)椴±硇越M合狀態(tài)的過程。　?。?）微生態(tài)失調(diào)的主要原因　①正常菌群寄居部位的改變；②機(jī)體免疫功能下降；③使用抗生素。

圖書封面

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