化學(xué)教學(xué)參考資料:高中1年級(第1學(xué)期)(試用本)

內(nèi)容概要

　　依據(jù)《上海市中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）》編寫教學(xué)參考資料，明確課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的中學(xué)化學(xué)教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容和水平要求、訓(xùn)練形式和題量要求等。幫助教師達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

書籍目錄

1 打開原子世界的大門1.1 從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型1.2 原子結(jié)構(gòu)和相對原子質(zhì)量1.3 揭開原子核外電子運(yùn)動(dòng)的面紗小結(jié)與思考2 開發(fā)海水中的鹵素資源2.1 以食鹽為原料的化工產(chǎn)品2.2 海水中的氯2.3 從海水中提取溴和碘小結(jié)與思考3 探索原子構(gòu)建物質(zhì)的奧秘3.1 原子間的相互作用3.2 離子鍵3.3 共價(jià)鍵小結(jié)與思考4 剖析物質(zhì)變化中的能量變化4.1 物質(zhì)在溶解過程中有能量變化嗎4.2 化學(xué)變化中的能量變化小結(jié)與思考《化學(xué)練習(xí)部分》參考答案

章節(jié)摘錄

　　1.本節(jié)教材共2課時(shí)　　2.關(guān)于原子核外電子排布規(guī)律的教學(xué)，教師讓學(xué)生閱讀教材表1.3“元素原子的電子層排布”，表1.4“稀有氣體元素原子的電子層排布”。為了指導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)律，教師可提出下列問題：（1）K、L、M電子層最多能容納多少個(gè)電子？（2）原子的最外層電子最多是多少個(gè)？（3）次外層電子數(shù)目不超過幾個(gè)？學(xué)生通過閱讀、思考與分析，在教師的指導(dǎo)下，可以歸納出原子核外電子排布的一些規(guī)律。教學(xué)中，不僅使學(xué)生鞏固以前學(xué)過的知識，并使學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的知識和方法來探索新的規(guī)律，在科學(xué)方法上給學(xué)生一次訓(xùn)練?！　?.關(guān)于元素的性質(zhì)與它的原子最外層電子數(shù)目的關(guān)系，教學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生閱讀表1.3和表1.4。通過比較它們最外層電子數(shù)目，然后歸納出金屬元素的原子、非金屬元素的原子及稀有氣體元素的原子的最外層電子數(shù)目與其性質(zhì)的關(guān)系?！　?。關(guān)于原子和離子的概念，教學(xué)時(shí)教師可先提出問題：“原子是如何轉(zhuǎn)變?yōu)殛栯x子或陰離子的？”例如，鈉原子是怎樣轉(zhuǎn)變成鈉離子，氯原子是怎樣轉(zhuǎn)變成氯離子。學(xué)生通過思考分析，最后得出結(jié)論，并進(jìn)一步理解元素的性質(zhì)與其最外層電子數(shù)目有關(guān)?！　?.關(guān)于書寫1-18號元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖，首先要讓學(xué)生理解原子和離子的區(qū)別，先學(xué)會(huì)書寫1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，然后書寫離子結(jié)構(gòu)示意圖?！　?.關(guān)于書寫原子或離子的電子式，先要讓學(xué)生理解電子式的含義，它是用小黑點(diǎn)（或×）來表示元素的原子或離子的最外層的電子數(shù)，正確書寫電子式必須理解掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖或離子結(jié)構(gòu)示意圖的含義和書寫。

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