學(xué)無(wú)憂

內(nèi)容概要

　　《學(xué)無(wú)憂：語(yǔ)文9年級(jí)（第2學(xué)期）（配語(yǔ)文社版）》是《學(xué)無(wú)憂》叢書(shū)之一，依據(jù)語(yǔ)文出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)。語(yǔ)文（九年級(jí)下）》編寫(xiě)；供九年級(jí)第二學(xué)期使用?！秾W(xué)無(wú)憂：語(yǔ)文9年級(jí)（第2學(xué)期）（配語(yǔ)文社版）》按單元編寫(xiě)，全書(shū)共七個(gè)單元，單元下設(shè)課.單元一級(jí)設(shè)如下欄目：?jiǎn)卧獙W(xué)習(xí)目標(biāo)、考點(diǎn)鏈接、單元綜合、閱讀與欣賞；每課內(nèi)設(shè)如下欄目：課文賞析、難點(diǎn)領(lǐng)悟、夯實(shí)好基礎(chǔ)、更上一層樓。書(shū)后附有提示與參考答案?！　　秾W(xué)無(wú)憂：語(yǔ)文9年級(jí)（第2學(xué)期）（配語(yǔ)文社版）》內(nèi)容緊密配合教材，與教學(xué)進(jìn)程同步，旨在通過(guò)學(xué)生訓(xùn)練，有效提高學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)水平。

書(shū)籍目錄

第一單元單元學(xué)習(xí)目標(biāo)第1課家第2課 石縫間的生命第3課 廢墟的召喚第4課 更浩瀚的海洋考點(diǎn)鏈接單元綜合閱讀與欣賞第二單元單元學(xué)習(xí)目標(biāo)第5課 詞兩首第6課 再別康橋第7課 這是四點(diǎn)零八分的北京第8課 外國(guó)詩(shī)兩首考點(diǎn)鏈接單元綜合閱讀與欣賞第三單元單元學(xué)習(xí)目標(biāo)第9課 《家》的序和跋第10課 讀《堂吉訶德》第11課 永遠(yuǎn)新生第12課 科學(xué)與藝術(shù)考點(diǎn)鏈接單元綜合閱讀與欣賞第四單元單元學(xué)習(xí)目標(biāo)第13課 故鄉(xiāng)第14課 小男孩第15課 百合花第16課 奧伊達(dá)的理想考點(diǎn)鏈接單元綜合閱讀與欣賞第五單元單元學(xué)習(xí)目標(biāo)第17課 笑第18課 南州六月荔枝丹第19課 善待家園第20課 龍永圖趣說(shuō)WTO考點(diǎn)鏈接單元綜合閱讀與欣賞第六單元單元學(xué)習(xí)目標(biāo)第21課 古文二則第22課 與朱元思書(shū)第23課 送東陽(yáng)馬生序第24課 與妻書(shū)第25課 詩(shī)詞六首考點(diǎn)鏈接單元綜合閱讀與欣賞第七單元單元學(xué)習(xí)目標(biāo)第26課 《莊子》二則第27課 周公誡子第28課 出師表第29課 答司馬諫議書(shū)第30課 詩(shī)詞五首考點(diǎn)鏈接單元綜合閱讀與欣賞提示與參考答案

章節(jié)摘錄

　?。ǘ┛丈进B(niǎo)語(yǔ)　?、俚缴缴蟻?lái)，我最喜歡的事就是聽(tīng)鳥(niǎo)叫?！　、邙B(niǎo)兒的鳴聲是世間最莢的語(yǔ)言，你不懂得鳥(niǎo)的語(yǔ)言么？我想你應(yīng)該懂的。在山上，誰(shuí)都喜歡鳥(niǎo)的鳴叫，誰(shuí)都懂得鳥(niǎo)的語(yǔ)言，誰(shuí)都懂，清風(fēng)懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹(shù)枝上曬太陽(yáng)的小花蛇也懂。鳥(niǎo)的語(yǔ)言永遠(yuǎn)敘述著動(dòng)人的愛(ài)情?！　、墼诔瘉?lái)金色的陽(yáng)光里，我喜歡用大半天時(shí)間，去諦聽(tīng)兩只鳥(niǎo)在我頭頂上嗚叫。它們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里進(jìn)落，我在小時(shí)候就很熟悉這種鳥(niǎo)，綠背黃紋，有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著，廝磨著，總是分不開(kāi)??！那時(shí)我不知道它的名字，現(xiàn)在仍然不知道，它究竟是哪種鳥(niǎo)呢？想著想著，自己卻不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人們喜歡各種好聽(tīng)的名字，鳥(niǎo)不一定喜歡，鳥(niǎo)喜歡唱的歌，人不一定能聽(tīng)懂；其實(shí)，人愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)都是一樣，鳥(niǎo)是唱給鳥(niǎo)聽(tīng)的?！　、苌饺甘穷B皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣诹恋膯杪?，讓人?lái)不及凝神，只感到一陣輕快的音樂(lè)雨，散亂地、急驟地、漫天撒來(lái)，直把你全身淋透；而后，雨過(guò)天晴，在你陰翳的心版上引進(jìn)陽(yáng)光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂(lè)而又有些淡淡的悒郁里。不是么？誰(shuí)，面對(duì)著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂(lè)能不悵然呢？誰(shuí)，沒(méi)有山雀予一樣的歡樂(lè)時(shí)光呢？可是，少年的好時(shí)光，總是流逝得太快又太恍惚，誰(shuí)又能永遠(yuǎn)像山雀子那樣地歡樂(lè)呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類(lèi)??！但山雀?jìng)儏s不管這些，不管你快樂(lè)不快樂(lè)，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無(wú)聊的思想，山雀?jìng)?，什么都不管；它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下像一片云彩罩地，噯！為了歡樂(lè)，它們是忙碌的，難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身？　?、葸^(guò)午之后，山林便到了入睡的時(shí)刻，高照在千山之外的秋陽(yáng)，朦朧的光線竟空靈得如同飲醉了的月華：透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩；任憑幽谷深林去制造秋日的奧秘了。山林睡了，鳥(niǎo)兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹(shù)影，也踏著一份薄薄的寂寞。在眾鳥(niǎo)默默之中，“咕——咕——”，從哪里傳來(lái)的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。真的是鷓鴣么？在臺(tái)灣很少聽(tīng)到鷓鴣呢！鷓鴣該是鳥(niǎo)中的詩(shī)人，不，或者便是詩(shī)人的化身吧！就那縹緲的幾聲，便會(huì)把人拉回到一個(gè)古老的世界。

編輯推薦

　　《學(xué)無(wú)憂：語(yǔ)文9年級(jí)（第2學(xué)期）（配語(yǔ)文社版）》后附有提示與參考答案，給出了請(qǐng)你思考、夯實(shí)好基礎(chǔ)、更上一層樓、會(huì)當(dāng)凌絕頂和本章（單元）綜合的答案，對(duì)有難度的題目，進(jìn)行詳細(xì)解答。

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