推拿學(xué)

前言

中醫(yī)教材是培養(yǎng)中醫(yī)人才和傳授醫(yī)學(xué)知識(shí)的重要工具，高質(zhì)量的教材是提高中醫(yī)藥院校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。根據(jù)教育部《關(guān)于普通高等教育教材建設(shè)與改革的意見》的精神，為了進(jìn)一步提高中醫(yī)教材的質(zhì)量，更好地把握新世紀(jì)中醫(yī)藥教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革方向，讓高等中醫(yī)藥院校有足夠的、高質(zhì)量的教材可供選用，以促進(jìn)中醫(yī)藥教育事業(yè)的發(fā)展；為了繼承創(chuàng)新、發(fā)揚(yáng)光大中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，讓學(xué)生在規(guī)定的課時(shí)內(nèi)，牢固掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。全國(guó)高等中醫(yī)藥教學(xué)管理研究會(huì)和上?？茖W(xué)技術(shù)出版社共同組織，全國(guó)各中醫(yī)藥院校積極參與，共同編寫了本套供中醫(yī)藥院校本科生使用的”全國(guó)普通高等教育中醫(yī)藥類精編教材”?！熬幗滩摹备拍畹奶岢鍪腔谏虾？茖W(xué)技術(shù)出版社組織教材編寫、出版的經(jīng)驗(yàn)，是對(duì)中醫(yī)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法規(guī)律探索的體會(huì)，是對(duì)中醫(yī)人才培養(yǎng)目標(biāo)的理解。本套教材是以國(guó)家教育部新版的教學(xué)大綱和國(guó)家中醫(yī)藥執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試要求為依據(jù)，以上?？茖W(xué)技術(shù)出版社出版的以突出中醫(yī)傳統(tǒng)和特色的高等醫(yī)藥院校教材(五版)及反映學(xué)科發(fā)展新成果的普通高等教育中醫(yī)藥類”五一”規(guī)劃教材(六版)為藍(lán)本，充分吸收現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外各種版本中、西醫(yī)教材的合理創(chuàng)新之處。從教材規(guī)劃到編寫的各個(gè)環(huán)節(jié)，層層把關(guān)，步步強(qiáng)化，重在提高內(nèi)在質(zhì)量和精編意識(shí)。既體現(xiàn)在精心組織，高度重視，以符合教學(xué)規(guī)律；又體現(xiàn)在精心編寫，在”三基”、”五性”和”三特定”的教材編寫原則下，確保內(nèi)容精練、完整，概念準(zhǔn)確，理論體系完整，知識(shí)點(diǎn)結(jié)合完備，并有創(chuàng)新性和實(shí)用性，以切合教學(xué)實(shí)際，結(jié)合臨床實(shí)踐，力求”精、新、實(shí)”的特點(diǎn)。同時(shí)，教材編排新穎，版式緊湊，形式多樣，主體層次清晰，類目與章節(jié)安排合理、有序，充分體現(xiàn)了清晰性、易讀性及和諧性。在本套教材策劃、主編遴選、編寫、審定過程中，得到了專家指導(dǎo)委員會(huì)各位專家的精心指導(dǎo)，得到了全國(guó)各中醫(yī)藥院校的大力支持，在此一并致謝!一綱多本、形式多樣是高等教育教材改革的重要內(nèi)容之一，教材質(zhì)量的高低直接影響到人才的培養(yǎng)，殷切希望各中醫(yī)藥院校師生和廣大讀者在使用中進(jìn)行檢驗(yàn)，并提出寶貴意見，使本套精編教材更臻完善，成為科學(xué)性更強(qiáng)、教學(xué)效果更好、更符合現(xiàn)代中醫(yī)藥院校教學(xué)的教材。

內(nèi)容概要

中醫(yī)教材是培養(yǎng)中醫(yī)人才和傳授醫(yī)學(xué)知識(shí)的重要工具，高質(zhì)量的教材是提高中醫(yī)藥院校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。根據(jù)教育部《關(guān)于普通高等教育教材建設(shè)與改革的意見》的精神，為了進(jìn)一步提高中醫(yī)教材的質(zhì)量，更好地把握新世紀(jì)中醫(yī)藥教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革方向，讓高等中醫(yī)藥院校有足夠的、高質(zhì)量的教材可供選用，以促進(jìn)中醫(yī)藥教育事業(yè)的發(fā)展；為了繼承創(chuàng)新、發(fā)揚(yáng)光大中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，讓學(xué)生在規(guī)定的課時(shí)內(nèi)，牢固掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。全國(guó)高等中醫(yī)藥教學(xué)管理研究會(huì)和上?？茖W(xué)技術(shù)出版社共同組織，全國(guó)各中醫(yī)藥院校積極參與，共同編寫了本套供中醫(yī)藥院校本科生使用的“全國(guó)普通高等教育中醫(yī)藥類精編教材”。　　為了適應(yīng)我國(guó)中醫(yī)藥高等教育的發(fā)展，滿足當(dāng)前教學(xué)、臨床、科研工作的需要，本教材在五版《推拿學(xué)》教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，揚(yáng)長(zhǎng)避短，并充分吸收所有版次教材的優(yōu)點(diǎn)，在體現(xiàn)系統(tǒng)性、繼承性、科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性的基礎(chǔ)上，突出中醫(yī)藥理論體系的特點(diǎn)，從內(nèi)容到形式上考慮本科教學(xué)及執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的需要，為本科生的培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)。并充分體現(xiàn)出“精、新、實(shí)”的特點(diǎn)，便于教學(xué)和臨床。

書籍目錄

上篇 推拿學(xué)基礎(chǔ)　第一章 推拿發(fā)展簡(jiǎn)史　第二章 推拿原理　　第一節(jié) 推拿的中醫(yī)學(xué)原理　　　一、調(diào)整陰陽　　　二、調(diào)節(jié)臟腑　　　三、理筋整復(fù)　　　四、疏通經(jīng)絡(luò)　　　五、活血化瘀　　第二節(jié) 推拿的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)原理　　　一、糾正解剖位置的異?！　　《?、增強(qiáng)血液循環(huán)　　　三、促進(jìn)損傷修復(fù)　　　四、調(diào)節(jié)神經(jīng)功能　　　五、調(diào)節(jié)器官功能　第三章 推拿常用檢查方法　　第一節(jié) 基本檢查方法　　　一、一般狀況　　　二、關(guān)節(jié)活動(dòng)度　　　三、壓痛點(diǎn)　　　四、特異性臨床體征　　第二節(jié) 特殊檢查方法　　　一、頭面部　　　二、胸腹部　　　三、脊柱部　　　四、上肢部　　　五、下肢部　第四章 推拿治療原則與方法　　第一節(jié) 推拿治療原則　　　一、治病求本　　　二、扶正祛邪　　　三、調(diào)整陰陽　　　四、三因制宜　　第二節(jié) 推拿治療方法　　　一、溫法　　　二、通法　　　三、補(bǔ)法　　　四、瀉法　　　五、汗法　　　六、和法　　　七、散法　　　八、清法　第五章 推拿基本常識(shí)　　第一節(jié) 推拿前準(zhǔn)備　　　一、施術(shù)部位的準(zhǔn)備　　　二、工具的準(zhǔn)備　　　三、體位和介質(zhì)　　第二節(jié) 推拿的特點(diǎn)和補(bǔ)瀉　　　一、推拿的特點(diǎn)　　　二、推拿的補(bǔ)瀉　　第三節(jié) 推拿治療的適應(yīng)證、禁忌證和注意事項(xiàng)　　　一、適應(yīng)證　　　二、禁忌證　　　三、注意事項(xiàng)　第六章 推拿練功　　第一節(jié) 易筋經(jīng)　　　一、基本要求　　　二、預(yù)備式　　　三、易筋經(jīng)十二勢(shì)　　第二節(jié) 少林內(nèi)功　　　一、基本要求　　　二、基本襠勢(shì)　　　三、基本動(dòng)作中篇  成人推拿　第七章  推拿常用手法　第八章  成人推拿治療下篇  小兒推拿　第九章  小兒常用手法　第十章  小兒常用穴位　第十一章  小兒常見病證附篇參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

(2)軟組織松解法：攘、揉膝關(guān)節(jié)及其周圍約5 min，特別是髕骨上、下緣和股四頭肌部。點(diǎn)按兩膝眼、膝陽關(guān)、血海、陰陵泉、陽陵泉、委中等穴各30 s左右，搖膝關(guān)節(jié)3～5次，拔伸持續(xù)30 s。小魚際擦法擦膝關(guān)節(jié)及其周圍，以透熱為度。5.癥加減股四頭肌萎縮者，加按揉血海、風(fēng)市、伏兔穴各3 min，重點(diǎn)用攘法在股四頭肌處治療，做膝關(guān)節(jié)屈伸活動(dòng)，患者也應(yīng)進(jìn)行股四頭肌的功能鍛煉。6．治療方解拔伸整復(fù)法和攘、揉膝關(guān)節(jié)及其周圍，特別是髕骨上、下緣和股四頭肌部。意在舒筋活血、通絡(luò)止痛；點(diǎn)按每穴以酸脹為度，意在調(diào)和氣血、提高痛閾、減輕疼痛；搖膝關(guān)節(jié)并拔伸，可滑利關(guān)節(jié)、松解粘連。以擦法擦膝關(guān)節(jié)及其周圍，以溫通膝部經(jīng)絡(luò)氣血；按揉血海、風(fēng)市、伏兔穴，重點(diǎn)用攘法在股四頭肌處治療，做膝關(guān)節(jié)屈伸活動(dòng)，意在疏通經(jīng)絡(luò)，活血養(yǎng)筋，改善局部營(yíng)養(yǎng)的供給，促進(jìn)功能恢復(fù)。【按語】1．半月板損傷早期或術(shù)后都應(yīng)盡早地進(jìn)行股四頭肌收縮活動(dòng)，以防肌肉萎縮。關(guān)節(jié)腫脹明顯時(shí)，可行關(guān)節(jié)穿刺術(shù)，抽出液體，加壓包扎，并行關(guān)節(jié)制動(dòng)。關(guān)節(jié)積液吸收后，可進(jìn)行膝關(guān)節(jié)屈伸活動(dòng)，防止軟組織粘連。2．發(fā)生關(guān)節(jié)交鎖，可利用內(nèi)外翻加旋轉(zhuǎn)予以解鎖，但切忌暴力，尤其是強(qiáng)迫伸直時(shí)易致韌帶損傷。有時(shí)在肌肉痙攣緩解、疼痛減輕的情況下，患者稍加活動(dòng)其患膝交鎖有可能自行解除。半月板破裂嚴(yán)重、交鎖癥狀明顯難解或有膝關(guān)節(jié)不穩(wěn)定、經(jīng)非手術(shù)治療無效者，應(yīng)考慮行半月板部分切除或修補(bǔ)術(shù)。3．應(yīng)避免膝關(guān)節(jié)過屈、過伸活動(dòng)和過于負(fù)重，注意膝部保暖，可用護(hù)膝加強(qiáng)膝關(guān)節(jié)穩(wěn)定性。4．現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為，推拿治療半月板損傷，β—內(nèi)啡肽的含量明顯升高，增強(qiáng)中樞5一羥色胺合成而減弱外周血中5—羥色胺的合成，能起到明顯的鎮(zhèn)痛作用，這對(duì)于其功能的恢復(fù)有積極的臨床意義。但對(duì)于保守療法無效者，則應(yīng)早期盡快手術(shù)治療。  二十四、踝關(guān)節(jié)扭傷  踝關(guān)節(jié)扭傷，是指在外力作用下，踝關(guān)節(jié)驟然向一側(cè)活動(dòng)而超過其正?；顒?dòng)度時(shí)，引起關(guān)節(jié)周圍軟組織如關(guān)節(jié)囊、韌帶、肌腱等發(fā)生撕裂傷。輕者僅有部分韌帶纖維撕裂，重者可使韌帶完全斷裂或伴踝部骨折，甚至發(fā)生關(guān)節(jié)脫位。本病可發(fā)任何年齡，以年輕人多見，尤其是運(yùn)動(dòng)損傷中發(fā)生率最高，多見外側(cè)副韌帶損傷?！静∫虿C(jī)】多因在不平的路面行走、跑步、跳躍或下樓梯時(shí)，騰空后足跖屈落地，足部受力不均，踝關(guān)節(jié)突然向內(nèi)或向外翻轉(zhuǎn)，踝外側(cè)或內(nèi)側(cè)韌帶受到強(qiáng)大的張力作用所致。當(dāng)踝關(guān)節(jié)的內(nèi)、外翻和旋轉(zhuǎn)活動(dòng)超過了踝關(guān)節(jié)的正?；顒?dòng)范圍及韌帶的維系能力時(shí)，則造成韌帶的撕裂傷或韌帶附著部位的撕脫性骨折。中醫(yī)學(xué)認(rèn)為，本病是由于外傷等因素，使踝部的經(jīng)脈受損，氣血運(yùn)行不暢，經(jīng)絡(luò)不通，氣滯血瘀而致?！九R床表現(xiàn)】1、癥狀扭傷后立即出現(xiàn)踝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)或外側(cè)局部疼痛，尤以內(nèi)、外翻活動(dòng)和行走時(shí)疼痛明顯，致使患足不能著地。即使能勉強(qiáng)站立者，也常常不能行走或只能跛行幾步。

編輯推薦

推拿學(xué)是研究用推拿療法治療疾病與應(yīng)用規(guī)律的一門系統(tǒng)科學(xué)，主要研究對(duì)象是推拿治療病的作用原理、治療方法、適用范疇等?！度珖?guó)普通高等教育中醫(yī)藥類精編教材·推拿學(xué)》就是了解這門學(xué)科的最好教材。

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