培養(yǎng)全能寶寶原來如此簡單-0-1歲嬰兒智力訓練方案

內容概要

　　0～1歲是小寶寶大腦發(fā)育的關鍵時期。在這個階段中，父母針對寶寶的發(fā)育情況，給予適宜的訓練，對其今后的智力及其他各種能力的發(fā)展都有積極的作用?！　”緯ㄈ绾伍_發(fā)寶寶的大腦、0～3個月寶寶智力訓練、4～6個月寶寶智力訓練、7～9個月寶寶智力訓練和10～12個月寶寶智力訓練等五部分。作者用通俗的語言向父母展示了寶寶大腦發(fā)育的奧秘，然后針對不同月齡的寶寶，設計了一些科學性強且簡單易做的游戲?！　”緯械?9個游戲是作者在多年的科研和臨床實踐的基礎上，專為我國寶寶設計的，旨在幫助各位家長在養(yǎng)育寶寶的過程中，通過游戲培養(yǎng)其各種能力。自寶寶出生后，就應開始科學的、有針對性的早期教育，這還能同時增進父母與寶寶之間的感情?！　∽Ｔ该恳晃婚喿x本書的父母，都能擁有一個全能寶寶。

書籍目錄

一、如何開發(fā)寶寶的大腦(一)嬰兒腦發(fā)育遺傳對大腦發(fā)育的影響環(huán)境對大腦發(fā)育的影響營養(yǎng)對大腦發(fā)育的影響(二)嬰兒早期教育各種感覺與適宜刺激視覺的發(fā)育與訓練聽覺的發(fā)育與訓練觸覺的發(fā)育與訓練動作的發(fā)展與訓練語言的發(fā)展與訓練二、0-3個月寶寶的智力訓練(一)養(yǎng)育生長發(fā)育喂養(yǎng)方法生活習慣的培養(yǎng)本階段寶寶的常見問題必備玩具(二)智力訓練方案皮膚撫摩視覺刺激觸覺訓練抬頭練習逗引發(fā)聲聽音樂注意力訓練手部感知練習戶外活動跟蹤移動的東西翻身練習蕩小船玩具不見了(三)測測你的寶寶三、4-6個月寶寶智力訓練(一)養(yǎng)育生長發(fā)育喂養(yǎng)方法生活習慣的培養(yǎng)本階段寶寶的常見問題必備玩具(二)智力訓練方案尋聲找物蹬小腿拉坐伸手抓物藏貓貓拉繩取物學撕紙斗斗-飛翻身打滾不倒翁照鏡子雙手傳遞(三)測測你的寶寶四、7-9個月寶寶智力訓練(一)養(yǎng)育生長發(fā)育喂養(yǎng)指導行為習慣培養(yǎng)本階段寶寶的常見問題必備玩具(二)智力訓練方案用手指“燈”卷春卷學習再見坐坐跳跳對敲玩具爬行練習找玩具繩拉玩具懂得“不”捧杯喝水自己玩一會兒(三)測測你的寶寶五、10-12個月寶寶智力訓練(一)養(yǎng)育生長發(fā)育喂養(yǎng)方法生活習慣的培養(yǎng)本階段寶寶的常見問題必備玩具(二)智力訓練方案坐盆大小便拿出來，放進去滾皮球學認鼻子示指示”1”示指探穴紙包里是什么靠墻站立調羹舀東西顆粒物觸覺刺激游戲認手指畫星星學小動物叫(三)測測你的寶寶附錄　嬰兒智力圖卡

章節(jié)摘錄

　　嬰兒腦發(fā)育　　腦是主宰人心理和生理功能的中樞，是人體的指揮官。人腦是最精致、最復雜、最有效的活性結構。在寶寶出生的時候，大腦比身體內的任何器官更接近于成熟，尤其在出生后的最初2年內，長得特別快?！　〕錾鷷r，寶寶腦的重量為350—400克，占體重的1/9～1/8，約為成人腦重量的25％；1歲時，寶寶的大腦重量已為出生時的2倍，達成人腦重量的50％；2歲時，則可達到成人腦重量的75％。顯然，在最初2年內，腦發(fā)育是最快的。這個時期，我們稱之為大腦發(fā)育的“關鍵期”。　　寶寶的大腦控制感官、儲存記憶、處理信息。大腦由數以億萬計的細胞——神經元組成。人腦中大約有1000億個神經元。這些神經元之間有成千上萬個聯接，這些聯接被稱為“突觸”。然而，神經元之間的這些聯接，在寶寶大腦發(fā)育的過程中，有一個“修剪”的過程。哪些“聯接”留存，哪些“聯接”被淘汰，取決于環(huán)境對這些“聯接”的刺激頻率，而情感方面的經歷是大腦生長最初的刺激?！　殞毚竽X的發(fā)育受著三個因素的影響——遺傳、環(huán)境、營養(yǎng)。三者相互作用，缺一不可?！　∵z傳對大腦發(fā)育的影響　　在準媽媽懷孕后的第18天，胚胎形成神經板。隨著胚胎的生長發(fā)育，神經板雙側外緣逐漸反折，使其中央形成一條溝——神經溝。神經溝先從中間部位開始閉合，至懷孕的第29天全部閉合，形成管狀，這就是神經管。然而，很多準媽媽在這個時候還不知道自己已經懷孕了。以后逐漸長出的數百萬神經細胞，從神經上皮細胞分裂出以后，經過一系列步驟移行到神經系統(tǒng)內特定的區(qū)域，并永久存在于該處。這種移行發(fā)生在懷孕第3～5個月內。神經元移行方向及時間調節(jié)均有固定的規(guī)律。到準媽媽懷孕第6個月的時候，大多數神經元都已遷移到位，此時，寶寶腦部的主要構造也大致成為定局?！　‰m然在懷孕6個月時神經元已移行到位，但它們幾乎沒有功能，因為此時神經元之間的聯系即“突觸”非常少。神經細胞不像身體其他細胞那樣緊密聯接，而是彼此接近但不接觸。一個腦細胞與其他細胞之間可以有數以萬計的直接聯系，這些神經元之間的聯接被稱之為“突觸”?！　⊥挥|的發(fā)育在胚胎第5周開始，直到寶寶出生后1～2年內完成。每個神經元產生大約1.5萬個突觸，相當于在懷孕第2個月到寶寶2歲之間，寶寶的大腦發(fā)育以每秒鐘長出180萬個新突觸的速度在進行。突觸越多，寶寶大腦中的信息傳遞就越快?！　∫粋€神經細胞的大體形態(tài)包括樹突、細胞體、細胞核和軸突。樹突的功能是接收信息，并將信息傳入細胞體；而軸突的功能則是將信息從細胞體傳出。神經元的軸突很長。剛產生的神經元軸突是裸露的，發(fā)育成熟后，其外包裹著一層髓磷脂一一髓鞘。這個軸突包裹髓磷脂的過程稱為“髓鞘化”。髓鞘具有絕緣性，是信息正常流通的必備條件。神經元可能有數千個不同的軸突，這些軸突擠在一起，難免產生電干擾。軸突上包上一層髓磷脂（髓鞘），就如同電線上包上一層塑膠一樣，可以防止相互干擾，大大地提高了信息的傳導速度。髓鞘可以使細胞問更有效地傳遞信息，增加寶寶運動的速度和精確度，增強其隨意運動的能力。髓鞘化從胎兒期開始，在4歲時接近完成?！　…h(huán)境對大腦發(fā)育的影響　　腦發(fā)育的過程除了受遺傳基因控制外，還受環(huán)境因素的影響。寶寶的大腦并不是爸爸媽媽的復制品，環(huán)境的影響對寶寶的大腦起著非常重要的作用。寶寶出生后早期所處的成長環(huán)境、生活經歷、養(yǎng)育者的撫育方式，以及其他一些客觀環(huán)境，均會影響到寶寶的腦發(fā)育。這里有兩個典型的例子可以告訴大家這一點。印度有一個“狼孩”——卡馬拉，她是被一位傳教士在印度的原始森林中發(fā)現的。這個出生后不久即被狼叼走，并由狼養(yǎng)育長大的孩子，7歲多時回到了人類社會，但她只會像狼一樣生活，不會說話，不會直立行走，不會與人交流。雖然，社會為她提供了良好的學習生活環(huán)境，但直到17歲死亡時，她僅有2歲孩子的智力水平?！　≡诘诙问澜绱髴?zhàn)中日本人橫井莊一逃進深山，在山中居住了28年。1972年他被人發(fā)現，并被帶回了人類社會。當時曾有人斷言，他再也不能過正常的人類生活了。但事實是，只經過短短的81天，橫井莊一便完全恢復和適應了人類生活，并在當年結了婚。以上兩個結局完全不同的例子的區(qū)別就在于，童年早期生活的環(huán)境與經歷完全不一樣。在大腦成熟前，一個接受的是人類的教育，而另一個則是被狼群撫育的。大腦的發(fā)育“用進廢退”，錯過了大腦發(fā)育的關鍵期，神經元間被淘汰的“聯系”就無法恢復，無論今后如何訓練，都難以達到正常人的腦發(fā)育水平。因此，寶寶童年生活、玩耍的地方，接觸的人、對寶寶的大腦有著重大的影響。這主要表現在思考、感情處理和人際交往方面。對寶寶大腦正常發(fā)育起著潛在影響的，是良好情感環(huán)境中的經歷。環(huán)境多樣化能使腦的突觸數目和復雜性增加至少20％。環(huán)境多樣化意味著寶寶與環(huán)境之間的主動交流，而不是被動觀察。精神壓力過大、缺少應有的交流與關愛，除引起大腦發(fā)育的改變外，還可導致永久性的神經化學改變、免疫功能改變以及心血管反應性的改變。相反，寶寶與環(huán)境交流頻繁，能促進額葉前部的血液循環(huán)，這樣就增加了以后對精神疾病和其他疾病的抵抗力。

編輯推薦

　　本書是一部關于嬰兒智力訓練的實用指導。編者作為一名專業(yè)的兒童保健醫(yī)生，通過二十年來對兒童生長發(fā)育的研究，積累了一些經驗和感受，愿同各位年輕的父母分享。本書所列的49個游戲是作者在多年的科研和臨床實踐的基礎上，專為我國寶寶設計的，旨在幫助各位家長在養(yǎng)育寶寶的過程中，通過游戲培養(yǎng)其各種能力。自寶寶出生后，就應開始科學的、有針對性的早期教育，這還能同時增進父母與寶寶之間的感情。

圖書封面

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