ASTD培訓(xùn)師資源手冊

前言

　　我想要告訴你們這套系列書是如何來的。作為人力資源發(fā)展領(lǐng)域的資深編輯和顧問，我經(jīng)常被培訓(xùn)者、促動者、咨詢專家和指導(dǎo)者要求為他們提供有關(guān)各種主題的培訓(xùn)設(shè)計。這些顧客要求一個小時的，半天的和整天的關(guān)于類似于團(tuán)隊(duì)建設(shè)、指導(dǎo)、多樣性、監(jiān)督和銷售主題的培訓(xùn)項(xiàng)目。除了培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計，他們還要求獲得促動者注釋、學(xué)員講義、圖表想法、游戲、活動、結(jié)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)、投影片和設(shè)備工具。但是，這些還不是全部。他們要求能夠免費(fèi)地再出版，適合客戶要求，并將這些資料進(jìn)行修改再運(yùn)用到他們特殊的要求中去！后來，作為獨(dú)立的編輯，我與南希·奧爾森（Nancy Olson），美國培訓(xùn)和發(fā)展協(xié)會的出版商分享了這些需求。南希提及美國培訓(xùn)和發(fā)展協(xié)會接收到了許多來自尋找能再出版的培訓(xùn)資料的基本圖書館的促動者的相似的電話。許多傳統(tǒng)的培訓(xùn)書籍，比如紐斯特朗姆（Newstrom）和斯坎內(nèi)爾（Scannell）的《游戲培訓(xùn)師》，提供了各種各樣有用的活動。但是他們?nèi)鄙倥嘤?xùn)項(xiàng)目設(shè)計、講義、投影片和設(shè)備工具，而且更為重要的，他們試圖通過方式來進(jìn)行組織而不是通過主題。你可以猜想到剩下的故事部分：歡迎使用《ASTD培訓(xùn)師資源手冊》?！　∵@本資料書涵蓋了許多公司組織最常使用的培訓(xùn)主題的開放式系列的一部分。這本資料書將你從每次你進(jìn)行培訓(xùn)時不得不購買更多的練習(xí)書的狀況下解放出來，而不是將你鎖入規(guī)定的“練習(xí)書思維”中。這冊書包含了你所需要的一切，關(guān)于主題的背景信息、促動者注釋、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計、學(xué)員講義、活動、設(shè)備工具、圖表、投影幻燈片和資料，而且此書是可以再出版的！我們歡迎你修改它來滿足你的特別需求。請閱讀有關(guān)版權(quán)限制的內(nèi)容，然后復(fù)印，編輯，添加你的名字，添加你客戶的名字。請不要告訴我們，因?yàn)闆]有必要！請享受?！　±聿榈隆·羅（Richard L.Roe）　　美國培訓(xùn)和發(fā)展協(xié)會系列叢書顧問

內(nèi)容概要

　　這本資料書涵蓋了許多公司組織最常使用的培訓(xùn)主題的開放式系列的一部分。這本資料書將你從每次你進(jìn)行培訓(xùn)時不得不購買更多的練習(xí)書的狀況下解放出來，而不是將你鎖入規(guī)定的“練習(xí)書思維”中。這冊書包含了你所需要的一切，關(guān)于主題的背景信息、促動者注釋、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計、學(xué)員講義、活動、設(shè)備工具、圖表、投影幻燈片和資料。

書籍目錄

第一章 為什么要有創(chuàng)造力公司需要創(chuàng)造力創(chuàng)造力是如何產(chǎn)生的營建創(chuàng)造性的環(huán)境如何定義創(chuàng)造力大腦左腦／右腦如何變得有創(chuàng)造性創(chuàng)造性思維的好處我該如何使用創(chuàng)造力然而，我并不是一個有創(chuàng)造力的人創(chuàng)造力研討會是什么樣的，感覺和體會如何第二章 研討會的準(zhǔn)備給促動者的話創(chuàng)造力培訓(xùn)的特點(diǎn)創(chuàng)造力的光譜：原則、目的和目標(biāo)學(xué)員全書內(nèi)容總覽你將在本書中找到如下內(nèi)容研討會主題主題／參考索引表準(zhǔn)備培訓(xùn)計劃圖標(biāo)的理解示例熟悉材料個性化的創(chuàng)意與學(xué)員進(jìn)行溝通邀請他們加入研討會邀請信示例后續(xù)活動準(zhǔn)備一次成功的研討會你需要做的事情布置房間所需的設(shè)備分發(fā)材料和投影片資料和物品關(guān)于玩具桌的建議感官刺激促動者小貼士為最好的研討會做準(zhǔn)備創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境獲得并運(yùn)用卓越的促動技巧促動動態(tài)的活動溝通，溝通，再溝通持續(xù)改進(jìn)姓名標(biāo)簽牌學(xué)員名冊研討會證書第三章 為期一天的創(chuàng)造力研討會研討會的目的和目標(biāo)促動者的準(zhǔn)備關(guān)于學(xué)員人數(shù)的建議關(guān)于房間布置的建議研討會日程安排材料和設(shè)備清單關(guān)于玩具桌的建議學(xué)員的材料投影片白板培訓(xùn)計劃1．黑暗中2．看見光明3．開拓公司的創(chuàng)造力4．發(fā)揮你的創(chuàng)造力第四章 為期半天的創(chuàng)造力研討會研討會目的和目標(biāo)促動者的準(zhǔn)備關(guān)于學(xué)員人數(shù)的建議關(guān)于房間布置的建議研討會日程表材料和設(shè)備清單關(guān)于玩具桌的建議學(xué)員材料投影片白板培訓(xùn)計劃1．黑暗中2．看見光明3．開拓你的創(chuàng)造力第五章 為期一個小時的創(chuàng)造力研討會培訓(xùn)計劃1．嘗試創(chuàng)造力2．然后，你有了一個創(chuàng)意3．暢通無阻4．創(chuàng)造力過程第六章 分發(fā)材料你需要做什么封面樣本質(zhì)疑創(chuàng)造力創(chuàng)造力可能是一個令人望而生畏的主題公司正在變革新的思維方式認(rèn)識具有創(chuàng)造力的自我創(chuàng)造力可以定義嗎你知道嗎左腦／右腦9種封閉創(chuàng)造力的盒子釋放你的創(chuàng)造力——A沖破時間陷阱踏入生意風(fēng)險地帶釋放你的創(chuàng)造力——-B拋開完美主義者的顧慮釋放你的創(chuàng)造力——C結(jié)束非對即錯的思維模式拋棄自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言釋放你的創(chuàng)造力——D超越底線思維拋開環(huán)境污染的限制釋放你的創(chuàng)造力——E消除只有一個正確答案的觀點(diǎn)讓平靜的水面掀起波浪創(chuàng)意火花我的創(chuàng)造性環(huán)境創(chuàng)造力技巧冒險活動你的創(chuàng)造力技巧：比較和聯(lián)系你的創(chuàng)造力技巧：冒險你的創(chuàng)造力技巧：擴(kuò)展和收縮你的創(chuàng)造力技巧：詢問事情的積極面是什么，如果怎樣會怎樣你的創(chuàng)造力技巧：改變你的觀點(diǎn)你的創(chuàng)造力技巧：以另一種順序你的創(chuàng)造力技巧：參觀其他地方你的創(chuàng)造力技巧：培養(yǎng)你的創(chuàng)造力技巧：觸發(fā)概念你的創(chuàng)造力技巧：年輕的優(yōu)勢公司過去的創(chuàng)造力創(chuàng)造力環(huán)境調(diào)查創(chuàng)造力環(huán)境評估開放的環(huán)境消極詞語創(chuàng)造力可以在哪里發(fā)展頭腦風(fēng)暴你能做什么啟發(fā)他人的創(chuàng)造力開拓你的創(chuàng)造力推薦書目研討會評估我的創(chuàng)造力觀點(diǎn)嘗試創(chuàng)造力：定義然后，你有了一個創(chuàng)意從這里到那里下一步是什么暢通無阻5R創(chuàng)造力創(chuàng)造力過程的步驟觀察力你的創(chuàng)造力風(fēng)格兒童游戲第七章 學(xué)習(xí)活動如何使用這些活動研討會活動認(rèn)識具有創(chuàng)造力的自我創(chuàng)造力可以定義嗎我的創(chuàng)造力觀點(diǎn)添加創(chuàng)意走出盒子色彩能量我的創(chuàng)造性環(huán)境進(jìn)行冒險創(chuàng)造力技巧10種產(chǎn)生創(chuàng)意的技巧通向成功之路消極詞語指紋畫發(fā)展個人創(chuàng)造力的頭腦風(fēng)暴計劃啟發(fā)他人的創(chuàng)造力5R創(chuàng)造力創(chuàng)造力過程步驟選擇性活動觀察力你的創(chuàng)造力風(fēng)格兒童游戲具有創(chuàng)造力的人的特征左腦／右腦轉(zhuǎn)換創(chuàng)造性閱讀項(xiàng)目創(chuàng)造力的標(biāo)志第八章 測量創(chuàng)造力工具介紹需求評估創(chuàng)造力環(huán)境調(diào)查其他可使用的工具C＆RT左腦／右腦的自我評估創(chuàng)造性思考和創(chuàng)新活動的障礙集合創(chuàng)造力需求評估它是如何影響你的你需要做什么創(chuàng)造力需求評估創(chuàng)造力環(huán)境調(diào)查創(chuàng)造力環(huán)境調(diào)查評分開放的環(huán)境第九章 投影片使用要點(diǎn)定義創(chuàng)造力創(chuàng)造力的定義左腦／右腦全腦思維發(fā)現(xiàn)的組成部分9種封閉創(chuàng)造力的盒子機(jī)會就在這里釋放你的創(chuàng)造力創(chuàng)造力技巧烏龜賽跑公司過去的創(chuàng)造力創(chuàng)造力可以在哪里發(fā)展頭腦風(fēng)暴名家名言創(chuàng)意火花從殼里走出來花5R創(chuàng)造力(空白)5R創(chuàng)造力(完成)喜歡玩陶土想寫一本書畫了一幅畫愛做白日夢做個閉門詩人烏龜獎狀附錄推薦材料創(chuàng)造力工具

章節(jié)摘錄

　　這個有創(chuàng)造力的人非常高興；他很欽佩他的老板。他愛好挑戰(zhàn)，并喜歡進(jìn)行改變。許多次他為分公司提出了新方案，他還試驗(yàn)了公司的客戶服務(wù)項(xiàng)目，而且他的部門也是第一個使用靈活工作時間的部門。迫不及待地準(zhǔn)備著開始，他邁進(jìn)辦公室并開始考慮各種解決方案。在那天剩下的時間內(nèi)他瘋狂地工作著，第二天上午的前一部分時問也是如此。然后，習(xí)慣性地，他將自己通過頭腦風(fēng)暴后產(chǎn)生的點(diǎn)子放在一邊，開始進(jìn)行日常事務(wù)。那個星期稍后的時間，老板來到了這個人的辦公室，他詢問了有關(guān)項(xiàng)目的情況?！艾F(xiàn)在進(jìn)行得怎么樣了?你可以向我提供什么?”老板熱情地問道，期待著回答。這個人很自豪地提出了他經(jīng)過頭腦風(fēng)暴后得出的方案，并描繪了他的其他解決方案，說他需要更多的時間完成這個工作。“等一等，”老板打斷他說道，“我不想聽到可能是和也許是，我們需要答案——現(xiàn)在就需要!”這個人在椅子上靠后坐了坐，對老板氣憤的語氣感到困惑。他欽佩他的老板并想讓他開心。“你需要學(xué)習(xí)如何像我們其他的副總那樣解決問題，那是我們的成功之路。再試試，但是這次要正確地完成?！崩习咫x開了，一邊還搖著頭。這個人將他被拒絕的方案放進(jìn)了底層抽屜里。在開始進(jìn)行這個重要的項(xiàng)目之后沒多久，這個人參觀了他兒子的學(xué)校。作為一個小男孩的慈愛的父親。

媒體關(guān)注與評論

　　當(dāng)今時代，創(chuàng)造力開發(fā)的重要性已被大家所認(rèn)識，迫切需要進(jìn)行這方面的培訓(xùn)。但是，在針對這個主題進(jìn)行培訓(xùn)設(shè)計和檢索有關(guān)資料及工具時。培訓(xùn)師們常感到無從下手。本書解決了這個問題，可以提供所需要的一切，而且是“開放式”的。本書可作為培訓(xùn)師的得力助手，也可供有關(guān)人員參考?！　　亩ê?上海理工大學(xué)教授　　在眾多的創(chuàng)造力書籍中，這本書很有特色，它告訴你如何通過生動有趣的創(chuàng)造力研討活動，打開封閉創(chuàng)造力的盒子，使個人和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力獲得戲劇性的釋放。　　——馬種會 中國創(chuàng)造學(xué)會常務(wù)理事、上海邦爾德企業(yè)管理咨詢有限公司董事長　　創(chuàng)造力是知識經(jīng)濟(jì)時代價值創(chuàng)造的第一源泉。本書的翻譯出版，將國外創(chuàng)造力開發(fā)的先進(jìn)理念和方法介紹到國內(nèi)，無疑對激發(fā)、解放和提升中國民眾的創(chuàng)造力是一個有益的嘗試。　　——李小平 上海公共行政與人力資源研究所研究員

編輯推薦

　　量身定制的培訓(xùn)設(shè)計　　可以完全復(fù)制的會議材料　　游戲、問卷和團(tuán)體活動　　幻燈片和學(xué)員講義　　創(chuàng)建你自己的培訓(xùn)項(xiàng)目　　完整、即進(jìn)、自主設(shè)計的培訓(xùn)課程

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