物理學生用書

前言

　　同學們：你們好！　　新的學期開始了，大家將用新的教材：《物理》（9年級）。　　《物理》（9年級）將在《物理》8年級的基礎上，繼續(xù)展示物理世界的神奇，讓大家繼續(xù)經(jīng)歷探究物理規(guī)律的過程，學習物理的知識與技能及相應的科學探究方法，學習科學家的獻身精神、高尚品質(zhì)和科學態(tài)度?！　≡谶@本書中，我們繼續(xù)邀請小笛和小宇兩位小朋友以及珂雪老師與大家一塊討論問題。大家打開書讀一讀，看看他們的問題是否也是你們的問題？珂雪老師的回答是否讓你滿意？　　這本《學生用書》共10章，章名與《物理》（9年級）相同。在每章，首先“伴你走進課堂”，通過“疑難解答”幫助大家解答《物理》課本中的疑難問題，通過“作業(yè)指導”為大家提供解題思路與方法，另外還有一些補充作業(yè)，為大家提供更多的練習機會。然后“隨你進行科學探究”，在共同進行科學探究的過程中，我們將對《物理》課本中的科學探究進行指導，并且還為大家提供了一些課本外的科學探究案例。最后“為你提供科技園地”，在科技園地中，我們將為大家提供一些開闊視野的科技講座以及一些很有趣的小制作、小實驗、小發(fā)明案例等。　　為了便于同學進一步了解有關內(nèi)容，與相應老師聯(lián)系，現(xiàn)將《物理》（9年級）的學生用書的分工情況介紹如下：　　主編：廖伯琴、何潤偉　　第十一章：黃正東執(zhí)筆；第十二章：李躍紅、楊思鋒、王繼珩執(zhí)筆；第十三章：謝得勝執(zhí)筆；第十四章：汪勃、張和松、張以執(zhí)筆；第十五章：汪延茂、張金山執(zhí)筆；第十六章：汪延茂、宋世駿、高家柱執(zhí)筆；第十七章：路文艷、梅小景、王繼珩執(zhí)筆；第十八章：羅國忠執(zhí)筆；第十九章：黃懋恩執(zhí)筆；第二十章：覃朝玲執(zhí)筆。參加統(tǒng)稿的老師有廖伯琴、羅國忠、陳潔；全書定稿：廖伯琴。　　同學們，我們期待著你們的批評和指正！

內(nèi)容概要

　　《物理學生用書(9年級用)》共10章，章名與《物理》（9年級）相同。在每章，首先“伴你走進課堂”，通過“疑難解答”幫助大家解答《物理》課本中的疑難問題，通過“作業(yè)指導”為大家提供解題思路與方法，另外還有一些補充作業(yè)，為大家提供更多的練習機會。然后“隨你進行科學探究”，在共同進行科學探究的過程中，我們將對《物理》課本中的科學探究進行指導，并且還為大家提供了一些課本外的科學探究案例。最后“為你提供科技園地”，在科技園地中，我們將為大家提供一些開闊視野的科技講座以及一些很有趣的小制作、小實驗、小發(fā)明案例等。

書籍目錄

第十一章 從水之旅談起一、伴你走進課堂第一節(jié) 科學探究：熔點與沸點第二節(jié) 物態(tài)變化中的吸熱過程第三節(jié) 物態(tài)變化中的放熱過程二、隨你進行科學探究1．科學探究指導2．科學探究活動案例三、為你提供科技園地1．現(xiàn)代科技講座2．動手做本章補充習題參考答案第十二章 內(nèi)能與熱機一、伴你走進課堂第一節(jié) 溫度與內(nèi)能第二節(jié) 科學探究：物質(zhì)的比熱容第三節(jié) 內(nèi)燃機第四節(jié) 熱機效率和環(huán)境保護二、隨你進行科學探究1．科學探究指導2．科學探究活動案例三、為你提供科技園地1．現(xiàn)代科技講座2．動手做本章補充習題參考答案第十三章 了解電路一、伴你走進課堂第一節(jié) 電是什么第二節(jié) 讓電燈發(fā)光第三節(jié) 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路第四節(jié) 科學探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流第五節(jié) 測量電壓二、隨你進行科學探究1．科學探究指導2．科學探究活動案例三、為你提供科技園地1．現(xiàn)代科技講座2．動手做本章補充習題參考答案第十四章 探究電路一、伴你走進課堂第一節(jié) 電阻和變阻器第二節(jié) 科學探究：歐姆定律第三節(jié) “伏安法”測電阻第四節(jié) 電阻的串聯(lián)和并聯(lián)第五節(jié) 家庭用電二、隨你進行科學探究1．科學探究指導2．科學探究活動案例三、為你提供科技園地1．現(xiàn)代科技講座2．動手做本章補充習題參考答案第十五章 從測算家庭電費說起一、伴你走進課堂第一節(jié) 科學探究：電流做功與哪些因素有關第二節(jié) 電流做功的快慢第三節(jié) 測量電功率二、隨你進行科學探究1．科學探究指導2．科學探究活動案例三、為你提供科技園地1．現(xiàn)代科技講座2．動手做本章補充習題參考答案第十六章 從指南針到磁浮列車一、伴你走進課堂第一節(jié) 磁是什么第二節(jié) 電流的磁場第三節(jié) 科學探究：電動機為什么會轉(zhuǎn)動二、隨你進行科學探究1．科學探究指導2．科學探究活動案例三、為你提供科技園地1．現(xiàn)代科技講座2．動手做本章補充習題參考答案第十七章 電從哪里來一、伴你走進課堂第一節(jié) 電能的產(chǎn)生第二節(jié) 科學探究：怎樣產(chǎn)生感應電流第三節(jié) 電從發(fā)電廠輸送到家里二、隨你進行科學探究1．科學探究指導2．科學探究活動案例三、為你提供科技園地1．現(xiàn)代科技講座2．動手做本章補充習題參考答案第十八章 走進信息時代一、伴你走進課堂第一節(jié) 感受信息第二節(jié) 讓信息“飛”起來第三節(jié) 踏上信息高速公路二、隨你進行科學探究1．科學探究指導2．科學探究活動案例三、為你提供科技園地1．現(xiàn)代科技講座2．動手做本章補充習題參考答案第十九章 材料世界一、伴你走進課堂第一節(jié) 我們周圍的材料第二節(jié) 半導體第三節(jié) 探索新材料二、隨你進行科學探究1．科學探究指導2．科學探究活動案例三、為你提供科技園地1．現(xiàn)代科技講座2．動手做本章補充習題參考答案第二十章 能量和能源一、伴你走進課堂第一節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化與守恒第二節(jié) 能源與社會第三節(jié) 開發(fā)新能源二、隨你進行科學探究1．科學探究指導2．科學探究活動案例三、為你提供科技園地1．現(xiàn)代科技講座2．動手做本章補充習題參考答案

章節(jié)摘錄

　　日行千里、輕松搬移千鈞重物是人類永久的追求。由于交通工具及其動力機械的發(fā)展，人類追風逐電的愿望已經(jīng)實現(xiàn)，并且還在繼續(xù)發(fā)展。讓我們對交通工具及其動力的發(fā)展作一次簡略的回顧?！　∪肆εc畜力的使用　　遠古，人們的出行主要是步行。后來發(fā)明了用人或牛馬提供動力的車子，利用人力和畜力的交通工具在人類的發(fā)展史上沿續(xù)了2000多年，甚至現(xiàn)在還能尋到其蹤跡，不過有的已演變?yōu)槁糜位蚪∩淼墓ぞ吡??！　⑷嘶蛏笊眢w中的能量轉(zhuǎn)化為車子等物體動能的交通工具不僅辛苦，而且效率十分低下?！　「×εc風力的利用　　利用水的浮力承載重物已有萬年歷史，最初人們只能制作獨木舟，靠人力撐桿劃槳，速度慢、承載能力低，而且很危險；后來造出了木船，又學會了利用風的力量推動船只前進，使運載能力大大提高，帆船至今仍是水上交通工具中重要的成員之一?！　】諝獾母×σ材苤С治矬w，氣球與氣艇也曾是交通工具的一員?！　±昧魉惋L作為交通工具的動力，將水和風的機械能轉(zhuǎn)移為交通工具的機械能，這是人類利用自然能源的創(chuàng)舉。它不僅解放了人力，而且廉價，沒有污染。但是這樣的能源受自然條件限制較多，“逆水行舟”、“逆風行船”是比喻辦事艱難的常用成語，事實上也說明了使用這種動力的局限性。更何況陸地上的交通工具很難使用風力。　　蒸汽機與蒸汽輪機　　蒸汽機的發(fā)明為交通工具提供了新的動力。約在19世紀初，安裝蒸汽機的火車開始行駛在路軌上，安裝蒸汽機和蒸汽輪機的船舶航行在江、河、湖、海上。安裝了蒸汽機械的交通工具，不僅裝得多、行得遠、跑得快，而且也安全得多?！　∪祟惖慕煌ㄩ_始擺脫自然條件的限制?！　≌羝麢C是將燃料燃燒的化學能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為交通工具（車、船）的機械能?！　≌羝麢C構造簡單，工作可靠，在超負荷達40％-50％下也能長時間工作，還可以使用價格較低的煤等作為燃料。但蒸汽機工作時產(chǎn)生大量的煙塵和二氧化碳、二氧化硫等氣體，會污染空氣和環(huán)境。蒸汽機的效率也低，只有10％-14％，能源浪費很大，現(xiàn)在已很少使用了?！　≌羝啓C是旋轉(zhuǎn)式蒸汽動力裝置，也是將燃料的化學能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為機械能。蒸汽輪機能輸出較大的功率，效率比蒸汽機要高?！　≌羝啓C目前主要應用在船舶和火力發(fā)電等方面。

圖書封面

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