培養(yǎng)紳士淑女的秘訣

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德國(guó)暢銷(xiāo)書(shū)，只要掌握個(gè)中秘訣，讓“小霸王”變成紳士淑女其實(shí)不難。    孩子已經(jīng)不像以前那么難纏，那么調(diào)皮搗蛋了。盡管如此，做父母的卻并沒(méi)省多少心。為什么天天出現(xiàn)緊張局勢(shì)，其結(jié)果往往總會(huì)是家中的“小暴君”取得最后的勝利而洋洋得意，父母卻一再失望？是不是在穿衣服、打掃房間、看電視、做個(gè)聽(tīng)話(huà)的乖孩子等問(wèn)題上，也經(jīng)常出現(xiàn)類(lèi)似的狀況呢？    值得肯定的是，如今的家長(zhǎng)和從事教育工作的人們?cè)絹?lái)越關(guān)注孩子，但他們總感到不確定：他們希望在任何事情上都做得比自己的父母好，但苦于沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，于是對(duì)孩子聽(tīng)之任之。讓孩子獨(dú)自在這么一個(gè)紛亂的世界里摸清頭緒，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，恐怕早已超出了一個(gè)孩子的能力范圍。     為了讓孩子在行為舉止、道德品質(zhì)等方面，更像一名風(fēng)度翩翩的紳士或溫文爾雅的淑女，制定一些行為規(guī)范是十分必要的，那么，到底應(yīng)該制定哪些行為規(guī)范，本書(shū)將為家長(zhǎng)傾情奉獻(xiàn)個(gè)中秘訣。

作者簡(jiǎn)介

楊·烏韋·羅格，生于1947年，已婚，有一子，家住漢堡附近，自由工作者，家庭問(wèn)題和交流顧問(wèn)，從事媒介研究工作。從20世紀(jì)80年代初開(kāi)始，舉辦了一系列的家長(zhǎng)座談會(huì)和進(jìn)修班，深受大眾的喜愛(ài)。
    迄今為止，Rowohlt Taschenbuch出版社已經(jīng)為他出版了題為“和孩子一起生

書(shū)籍目錄

一 “千萬(wàn)不能像我的父母那樣……” 制定規(guī)范的憂(yōu)慮 “有時(shí)候根本管不了孩子！” “我必須關(guān)心一下……” “我不想成為超級(jí)媽媽?zhuān)　?“人們考慮得太多了?！?男孩就是男孩 不會(huì)再有意想不到的事情發(fā)生 制定規(guī)范是否有意義二 “有時(shí)候我很孤獨(dú)……” 規(guī)范要求孩子，規(guī)范吸引孩子，規(guī)范使孩子感到害怕 孩子如是說(shuō) 關(guān)于規(guī)范和相互尊重三 “我認(rèn)為只有和你在一起感覺(jué)才很好……” 日常生活中有限的事實(shí)經(jīng)歷 孩子、空間和時(shí)間 道路和運(yùn)動(dòng) 感覺(jué)障礙 身體的反應(yīng) 過(guò)于狹窄的規(guī)范讓孩子喪失勇氣 “我想讓你盡量避免不好的經(jīng)歷”四 “如果孩子聽(tīng)我的話(huà)，我會(huì)感到吃驚的……” 家和的不堅(jiān)定和漠不關(guān)心 保羅，這個(gè)電視迷 軟硬兼施 無(wú)效的放任政策 無(wú)限度的溺愛(ài)五 “媽媽一定是巫婆……” 孩子是怎樣尋找和最終到規(guī)范的 破壞規(guī)范和遷就 力量的測(cè)試 收效不大的嘮叨 破壞規(guī)范是孩子的挑釁 “你這個(gè)不是臉的家伙” 侮辱 追問(wèn)“為什么”，既毫無(wú)用處，又令人討厭 有約束力的準(zhǔn)則六 “我希望我能變魔術(shù)……”……七 “要是簡(jiǎn)單一點(diǎn)那該多好……”八 “堅(jiān)持不懈真吃力……”后記

圖書(shū)封面

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