E-mail訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)生物醫(yī)學(xué)資源實(shí)用指南

內(nèi)容概要

本書是一本介紹如何通過(guò)E-mail獲取Internet上醫(yī)學(xué)和生物學(xué)信息資源的基本原理和方法的工具書。 包括的內(nèi)容有：檢索Medline--蛋白質(zhì)、核酸與三維結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)；檢索分析與人類基因組研究相關(guān)的一些重要的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，如序列的同源性、開放閱讀框架(ORF)預(yù)測(cè)、蛋白質(zhì)二級(jí)結(jié)構(gòu)分析、RNA二級(jí)結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)、分子模建等，這些都是生命科學(xué)最前沿的研究熱點(diǎn)。現(xiàn)代科學(xué)研究的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是綜合性大研究，學(xué)科之間交叉、聯(lián)系日益緊密。本書介紹了如何通過(guò)Internet上郵件列表和新聞組這兩種形式在世界范圍內(nèi)與同行或非同行交流、聯(lián)系、協(xié)作、探討；如何訪問(wèn)WWW上的醫(yī)學(xué)生物學(xué)資源和WWW的各類檢索引擎；如何訪問(wèn)FTP資源，尋找和下載有用的一些生物學(xué)檔案資料；附錄介紹一些使用E-mail技巧，使各章介紹的方法事半功倍。    本書的主要讀者對(duì)象為醫(yī)學(xué)、藥學(xué)和生命科學(xué)等領(lǐng)域的大學(xué)生、研究生、醫(yī)務(wù)工作者、教師和研究人員。

書籍目錄

緒論第一章  Medline——蛋白質(zhì)、核酸與三維結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索  第一節(jié) 簡(jiǎn)介  第二節(jié) Entrez可檢索的數(shù)據(jù)庫(kù)  第三節(jié) 詞條檢索    一 字段說(shuō)明符    二 字段解釋    三 布爾檢索    四 截詞檢索    五 范圍檢索  第四節(jié) 搜索參數(shù)選項(xiàng)    一 顯示方式選項(xiàng)    二 其他選項(xiàng)  第五節(jié) 替代符號(hào)  第六節(jié) 流水號(hào)檢索    一 GenBank登錄號(hào)與序列標(biāo)識(shí)符    二 用于UID中的Fasta格式第二章  基因和基因組序列分析  第一節(jié) NCBI BLAST電子郵件服務(wù)器的介紹    一 訪問(wèn)NCBI BLAST電子郵件服務(wù)器    二 BLAST電子郵件檢索請(qǐng)求示例    三 NCBI BLAST電子郵件服務(wù)器檢索的可選程序    四 NCBI BLAST電子郵件服務(wù)器可用數(shù)據(jù)庫(kù)    五 NCBI BLAST電子郵件服務(wù)器指令表    六 利用NCBI BLAST電子郵件服務(wù)器檢索的序列格式    七 序列標(biāo)識(shí)符    八 檢索請(qǐng)求的呈遞與等候    九 向GenBank呈遞新的數(shù)據(jù)或更新修訂  第二節(jié) BLAST程序使用詳解    一 BLAST程序算法    二 BLAST序列對(duì)比分值方案    三 鄰域    四 HSP分值閾    五 Karlin-Altschul統(tǒng)計(jì)學(xué)    六 SUM統(tǒng)計(jì)學(xué)和Poisson統(tǒng)計(jì)學(xué)    七 P值、比對(duì)分值及信息    八 匹配報(bào)告中的選擇度    九 搜索敏感度    十 遺傳代碼    十一 設(shè)置參數(shù)    十二 控制輸出    十三 環(huán)境變量    十四 支持功能    十五 輸出示例與詳解    十六 原因不明的故障  第三節(jié) BLAST常見問(wèn)題解答    一 最常見的問(wèn)題    二 BLAST程序    三 查詢格式    ……第三章  訪問(wèn)醫(yī)學(xué)與生物學(xué)郵件列表第四章  訪問(wèn)醫(yī)學(xué)與生物學(xué)新聞組第五章  訪問(wèn)醫(yī)學(xué)與生物學(xué)WWW資源第六章  通過(guò)E-maill訪問(wèn)WWW的各類檢索引擎第七章  訪問(wèn)醫(yī)學(xué)與生物學(xué)FTP資源附錄 一些實(shí)用的 E-mail技巧

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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