中醫(yī)內(nèi)科學(xué)

前言

　　由國家組織編寫并審定的高等中醫(yī)院校教材從初版迄今已歷二十余年。其間曾進(jìn)行了幾次修改再版，對(duì)系統(tǒng)整理中醫(yī)藥理論、穩(wěn)定教學(xué)秩序和提高中醫(yī)教學(xué)質(zhì)量起到了很好的作用。但隨著中醫(yī)藥學(xué)的不斷發(fā)展，原有教材已不能滿足并適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)、臨床、科研工作的需要。　　為了提高教材質(zhì)量，促進(jìn)高等中醫(yī)藥教育事業(yè)的發(fā)展，衛(wèi)生部于一九八二年十月在南京召開了全國高等中醫(yī)院校中醫(yī)藥教材編審會(huì)議。首次成立了全國高等中醫(yī)藥教材編審委員會(huì)，組成32門學(xué)科教材編審小組。根據(jù)新修訂的中醫(yī)、中藥、針灸各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃修訂了各科教學(xué)大綱。各學(xué)科編審小組根據(jù)新的教學(xué)大綱要求，認(rèn)真地進(jìn)行了新教材的編寫。在各門教材的編寫過程中，貫徹了一九八二年四月衛(wèi)生部在衡陽召開的“全國中醫(yī)醫(yī)院和高等中醫(yī)教育工作會(huì)議”的精神，汲取了前幾版教材的長處，綜合了各地中醫(yī)院校教學(xué)人員的意見；力求使這套新教材保持中醫(yī)理論的科學(xué)性、系統(tǒng)性和完整性；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則；正確處理繼承和發(fā)揚(yáng)的關(guān)系；在教材內(nèi)容的深、廣度方面，都從本課程的性質(zhì)、任務(wù)出發(fā)，注意符合教學(xué)的實(shí)際需要和具有與本門學(xué)科發(fā)展相適應(yīng)的科學(xué)水平；對(duì)本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能進(jìn)行了較全面的闡述；同時(shí)又盡量減少了各學(xué)科間教材內(nèi)容不必要的重復(fù)和某些脫節(jié)。通過全體編寫人員的努力和全國中醫(yī)院校的支持，新教材已陸續(xù)編寫完畢?！　”咎捉滩挠?jì)有醫(yī)古文、中國醫(yī)學(xué)史、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、內(nèi)經(jīng)講義、傷寒論講義、金匱要略講義、溫病學(xué)、中醫(yī)各家學(xué)說、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)眼科學(xué)、中醫(yī)耳鼻喉科學(xué)、中醫(yī)傷科學(xué)、針灸學(xué)、經(jīng)絡(luò)學(xué)、腧穴學(xué)、刺灸學(xué)、針灸治療學(xué)、針灸醫(yī)籍選、各家針灸學(xué)說、推拿學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥化學(xué)、中藥藥理學(xué)等三十二門。其中除少數(shù)教材是初次編寫者外，多數(shù)是在原教材，特別是在二版教材的基礎(chǔ)上充實(shí)、修改而編寫成的。所以這套新教材也包含著前幾版教材編寫者的勞動(dòng)成果在內(nèi)?！　〗滩氖桥囵B(yǎng)社會(huì)主義專門人才和傳授知識(shí)的重要工具，教材質(zhì)量的高低直接影響到人才的培養(yǎng)。要提高教材的質(zhì)量，必須不斷地予以錘煉和修改。本套教材不可避免地還存在著一些不足之處，因而殷切地希望各地中醫(yī)藥教學(xué)人員和廣大讀者在使用中進(jìn)行檢驗(yàn)并提出寶貴意見，為進(jìn)一步修訂作準(zhǔn)備，使之成為科學(xué)性更強(qiáng)、教學(xué)效果更好的高等中醫(yī)藥教學(xué)用書，以期更好地適應(yīng)我國社會(huì)主義四化建設(shè)和中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的需要。

內(nèi)容概要

　　《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》主要介紹中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論、常見內(nèi)科病證的基本知識(shí)及辨證論治規(guī)律。全書分總論和各論兩部分。總論分別闡述氣血、風(fēng)寒燥火、濕痰飲、六經(jīng)、衛(wèi)氣營血和各臟腑的病因病機(jī)基本概念，以及內(nèi)科的治療原則和常見治法。各論分別介紹常見的內(nèi)科病證49篇及其所屬附篇，每篇按概述、病因病機(jī)、辨證論治、結(jié)語、文獻(xiàn)摘錄等分項(xiàng)敘述，部分病證還增設(shè)類證鑒別一項(xiàng)。書末附有方劑索引，以備檢索。

書籍目錄

總論緒言中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的定義和范圍中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和安排學(xué)習(xí)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的要求和方法中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的發(fā)展概況氣血病機(jī)病證的基本概念氣血風(fēng)寒燥火病機(jī)病證的基本概念風(fēng)寒燥火濕、痰、飲病機(jī)癥證的基本概念濕痰飲六經(jīng)與衛(wèi)氣營血病機(jī)病證的基本概念六經(jīng)病機(jī)病證的基本概念衛(wèi)氣營血病機(jī)病證的基本概念臟腑病機(jī)病證的基本概念各論感冒咳嗽肺癆肺癰哮證喘證肺脹痰飲……

章節(jié)摘錄

　　1.1 中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的定義和范圍　　中醫(yī)內(nèi)科學(xué)是用中醫(yī)理論闡述內(nèi)科所屬病證的病因病機(jī)及其證治規(guī)律的一門臨床學(xué)科。它既是一門臨床學(xué)科，又是學(xué)習(xí)和研究中醫(yī)其它臨床學(xué)科的基礎(chǔ)，在中醫(yī)專業(yè)中占有極其重要的位置。內(nèi)科范圍很廣，可分為外感病和內(nèi)傷病兩大類，一般說來，外感病主要指《傷寒論》及《溫病學(xué)》所說的傷寒、風(fēng)溫、暑溫、濕溫等熱性病，它們主要是按六經(jīng)、衛(wèi)氣營血和三焦的病理變化進(jìn)行證候歸類；內(nèi)傷病包括《金匱要略》等書所說的臟腑經(jīng)絡(luò)諸病，它們主要是以臟腑、氣血津液、經(jīng)絡(luò)的病理變化指導(dǎo)辨證論治。外感病與內(nèi)傷病，兩者既有區(qū)別又有聯(lián)系，內(nèi)傷容易感受外邪，而外感又可進(jìn)一步加重內(nèi)傷。本教材所討論的內(nèi)容以內(nèi)傷病為主?！　?.2 中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和安排　　本學(xué)科主要介紹中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論、常見內(nèi)科病證的基本知識(shí)及辨證論治規(guī)律。全書分總論和各論兩部分?？傉摲謩e闡述氣血、風(fēng)寒燥火、濕痰飲、六經(jīng)、衛(wèi)氣營血和各臟腑的病機(jī)病證基本概念，以及治療總則，目的在于聯(lián)系中醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論，為講解中醫(yī)內(nèi)科的所屬病證服務(wù)，起著承上啟下的作用；各論分別介紹常見的中醫(yī)內(nèi)科病證49篇及其所屬附篇；每篇按概述、病因病機(jī)、辨證論治、結(jié)語、文獻(xiàn)摘錄等分項(xiàng)敘述。部分病證增設(shè)類證鑒別一項(xiàng)。并將歷代有關(guān)該病證的記載以及其對(duì)臨床有指導(dǎo)意義的重要理論，作必要的論述?！　?.3學(xué)習(xí)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的要求和方法　　在高等醫(yī)學(xué)院校中醫(yī)專業(yè)總的培養(yǎng)目標(biāo)和要求下，學(xué)習(xí)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)是掌握本門課程的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，在畢業(yè)時(shí)能獨(dú)立防治內(nèi)科的常見病、多發(fā)病，畢業(yè)后通過臨床實(shí)踐，進(jìn)行自學(xué)和開展科學(xué)研究等活動(dòng)，繼續(xù)提高中醫(yī)內(nèi)科的理論知識(shí)和防治疾病的能力。中醫(yī)專業(yè)前期各學(xué)科，如中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、診斷學(xué)、內(nèi)經(jīng)、傷寒論、溫病學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)等，是中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的過程中，要經(jīng)常復(fù)習(xí)和密切聯(lián)系。中醫(yī)內(nèi)科學(xué)里的某些病證，既有區(qū)別，又有聯(lián)系，在學(xué)習(xí)的過程中，要前后互參。

編輯推薦

　　《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》是由衛(wèi)生部高等中醫(yī)藥教材編審委員會(huì)組織編寫和審定的，供全國高等醫(yī)藥院校中醫(yī)、針灸專業(yè)使用。

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