中醫(yī)內(nèi)科學

前言

　　由國家組織編寫并審定的高等中醫(yī)院校教材從初版迄今已歷二十余年。其間曾進行了幾次修改再版，對系統(tǒng)整理中醫(yī)藥理論、穩(wěn)定教學秩序和提高中醫(yī)教學質(zhì)量起到了很好的作用。但隨著中醫(yī)藥學的不斷發(fā)展，原有教材已不能滿足并適應當前教學、臨床、科研工作的需要?！　榱颂岣呓滩馁|(zhì)量，促進高等中醫(yī)藥教育事業(yè)的發(fā)展，衛(wèi)生部于一九八二年十月在南京召開了全國高等中醫(yī)院校中醫(yī)藥教材編審會議。首次成立了全國高等中醫(yī)藥教材編審委員會，組成32門學科教材編審小組。根據(jù)新修訂的中醫(yī)、中藥、針灸各專業(yè)的教學計劃修訂了各科教學大綱。各學科編審小組根據(jù)新的教學大綱要求，認真地進行了新教材的編寫。在各門教材的編寫過程中，貫徹了一九八二年四月衛(wèi)生部在衡陽召開的“全國中醫(yī)醫(yī)院和高等中醫(yī)教育工作會議”的精神，汲取了前幾版教材的長處，綜合了各地中醫(yī)院校教學人員的意見；力求使這套新教材保持中醫(yī)理論的科學性、系統(tǒng)性和完整性；堅持理論聯(lián)系實際的原則；正確處理繼承和發(fā)揚的關系；在教材內(nèi)容的深、廣度方面，都從本課程的性質(zhì)、任務出發(fā)，注意符合教學的實際需要和具有與本門學科發(fā)展相適應的科學水平；對本學科的基礎理論、基本知識和基本技能進行了較全面的闡述；同時又盡量減少了各學科間教材內(nèi)容不必要的重復和某些脫節(jié)。通過全體編寫人員的努力和全國中醫(yī)院校的支持，新教材已陸續(xù)編寫完畢。　　本套教材計有醫(yī)古文、中國醫(yī)學史、中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、內(nèi)經(jīng)講義、傷寒論講義、金匱要略講義、溫病學、中醫(yī)各家學說、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)兒科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)眼科學、中醫(yī)耳鼻喉科學、中醫(yī)傷科學、針灸學、經(jīng)絡學、腧穴學、刺灸學、針灸治療學、針灸醫(yī)籍選、各家針灸學說、推拿學、藥用植物學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥劑學、中藥化學、中藥藥理學等三十二門。其中除少數(shù)教材是初次編寫者外，多數(shù)是在原教材，特別是在二版教材的基礎上充實、修改而編寫成的。所以這套新教材也包含著前幾版教材編寫者的勞動成果在內(nèi)?！　〗滩氖桥囵B(yǎng)社會主義專門人才和傳授知識的重要工具，教材質(zhì)量的高低直接影響到人才的培養(yǎng)。要提高教材的質(zhì)量，必須不斷地予以錘煉和修改。本套教材不可避免地還存在著一些不足之處，因而殷切地希望各地中醫(yī)藥教學人員和廣大讀者在使用中進行檢驗并提出寶貴意見，為進一步修訂作準備，使之成為科學性更強、教學效果更好的高等中醫(yī)藥教學用書，以期更好地適應我國社會主義四化建設和中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的需要。

內(nèi)容概要

　　《中醫(yī)內(nèi)科學》主要介紹中醫(yī)內(nèi)科學的專業(yè)基礎理論、常見內(nèi)科病證的基本知識及辨證論治規(guī)律。全書分總論和各論兩部分?？傉摲謩e闡述氣血、風寒燥火、濕痰飲、六經(jīng)、衛(wèi)氣營血和各臟腑的病因病機基本概念，以及內(nèi)科的治療原則和常見治法。各論分別介紹常見的內(nèi)科病證49篇及其所屬附篇，每篇按概述、病因病機、辨證論治、結語、文獻摘錄等分項敘述，部分病證還增設類證鑒別一項。書末附有方劑索引，以備檢索。

書籍目錄

總論緒言中醫(yī)內(nèi)科學的定義和范圍中醫(yī)內(nèi)科學的教學內(nèi)容和安排學習中醫(yī)內(nèi)科學的要求和方法中醫(yī)內(nèi)科學的發(fā)展概況氣血病機病證的基本概念氣血風寒燥火病機病證的基本概念風寒燥火濕、痰、飲病機癥證的基本概念濕痰飲六經(jīng)與衛(wèi)氣營血病機病證的基本概念六經(jīng)病機病證的基本概念衛(wèi)氣營血病機病證的基本概念臟腑病機病證的基本概念各論感冒咳嗽肺癆肺癰哮證喘證肺脹痰飲……

章節(jié)摘錄

　　1.1 中醫(yī)內(nèi)科學的定義和范圍　　中醫(yī)內(nèi)科學是用中醫(yī)理論闡述內(nèi)科所屬病證的病因病機及其證治規(guī)律的一門臨床學科。它既是一門臨床學科，又是學習和研究中醫(yī)其它臨床學科的基礎，在中醫(yī)專業(yè)中占有極其重要的位置。內(nèi)科范圍很廣，可分為外感病和內(nèi)傷病兩大類，一般說來，外感病主要指《傷寒論》及《溫病學》所說的傷寒、風溫、暑溫、濕溫等熱性病，它們主要是按六經(jīng)、衛(wèi)氣營血和三焦的病理變化進行證候歸類；內(nèi)傷病包括《金匱要略》等書所說的臟腑經(jīng)絡諸病，它們主要是以臟腑、氣血津液、經(jīng)絡的病理變化指導辨證論治。外感病與內(nèi)傷病，兩者既有區(qū)別又有聯(lián)系，內(nèi)傷容易感受外邪，而外感又可進一步加重內(nèi)傷。本教材所討論的內(nèi)容以內(nèi)傷病為主?！　?.2 中醫(yī)內(nèi)科學的教學內(nèi)容和安排　　本學科主要介紹中醫(yī)內(nèi)科學的專業(yè)基礎理論、常見內(nèi)科病證的基本知識及辨證論治規(guī)律。全書分總論和各論兩部分。總論分別闡述氣血、風寒燥火、濕痰飲、六經(jīng)、衛(wèi)氣營血和各臟腑的病機病證基本概念，以及治療總則，目的在于聯(lián)系中醫(yī)學的基礎理論，為講解中醫(yī)內(nèi)科的所屬病證服務，起著承上啟下的作用；各論分別介紹常見的中醫(yī)內(nèi)科病證49篇及其所屬附篇；每篇按概述、病因病機、辨證論治、結語、文獻摘錄等分項敘述。部分病證增設類證鑒別一項。并將歷代有關該病證的記載以及其對臨床有指導意義的重要理論，作必要的論述?！　?.3學習中醫(yī)內(nèi)科學的要求和方法　　在高等醫(yī)學院校中醫(yī)專業(yè)總的培養(yǎng)目標和要求下，學習中醫(yī)內(nèi)科學是掌握本門課程的基礎理論、基本知識和基本技能，在畢業(yè)時能獨立防治內(nèi)科的常見病、多發(fā)病，畢業(yè)后通過臨床實踐，進行自學和開展科學研究等活動，繼續(xù)提高中醫(yī)內(nèi)科的理論知識和防治疾病的能力。中醫(yī)專業(yè)前期各學科，如中醫(yī)學基礎、診斷學、內(nèi)經(jīng)、傷寒論、溫病學、中藥學、方劑學等，是中醫(yī)內(nèi)科學的基礎，在學習中醫(yī)內(nèi)科學的過程中，要經(jīng)常復習和密切聯(lián)系。中醫(yī)內(nèi)科學里的某些病證，既有區(qū)別，又有聯(lián)系，在學習的過程中，要前后互參。

編輯推薦

　　《中醫(yī)內(nèi)科學》是由衛(wèi)生部高等中醫(yī)藥教材編審委員會組織編寫和審定的，供全國高等醫(yī)藥院校中醫(yī)、針灸專業(yè)使用。

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    中醫(yī)內(nèi)科學 PDF格式下載

---